艺术活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。它不仅可以帮助孩子们发展创造力、想象力和审美能力，还可以培养孩子们的自信心和表达能力。目前在艺术活动教学中，部分教师受传统教育方式的影响，依旧没有充分发挥幼儿的主题作用，艺术活动仍然缺乏创意。在这个数字化引领教育浪潮的时代，我们该如何通过数字化工具帮助老师丰富艺术活动，提高幼儿兴趣度呢？
为了更好地发挥数字化与艺术活动结合的有效作用，幼儿园老师应该不断转变自身的教育理念和教学方式，积极创新教学方法，不断加强对艺术活动的认知并将其运用到教学当中；不断树立数字化的意识，掌握数字技术知识与技能，并应用数字技术资源开展教育教学活动，如利用数字化进行教学设计，开展学习情况分析。
例如教师可以利用巧智绘幼儿园智慧教育数智化系统管理云平台全面、准确地记录孩子在艺术活动过程中的原始数据，把握孩子多方面发展的趋向，并以图表等可视化形式直观地反映出优势的不足，辅助老师形成基于有效证据的科学决策，从而让老师设计出更有创意的艺术活动，增强幼儿的学习能力，提高幼儿的学习兴趣。
为了丰富幼儿的知识储备，在幼儿教学中融入日常文化知识和科学文化知识是至关重要的。例如巧智绘的幼儿园科技3D全息语音游戏展示互动柜，通过构建三维模型的全息展示，实现虚实结合的全方位立体展示画面，让孩子在室内就可以见到生活中并不常见的动植物，学习到科普知识。
又例如充分利用好幼儿园的有限空间，打造巧智绘的幼儿园全息互动投影主题墙面沉浸式游戏空间。通过多媒体全息融合技术创造森林、海洋、宇宙等六十余种全息沉浸式氛围，让孩子足不出园，就能在情境中感受春夏秋冬的变化、宇宙星空的奥秘、探索海洋生物的秘密。
幼儿教师在教学过程中要积极转变教学理念，充分发挥幼儿的主体作用，改变自己的主导地位，不断调动幼儿的学习积极性，促进幼儿自主学习探索，让幼儿积极参与到课堂活动中。
例如在进行绘本故事教学时，可以用巧智绘智慧课堂游戏互动课件幼儿园绘本故事角色扮演游戏，让孩子自己选择想要扮演的绘本故事，幼儿自主绘画绘本角色形象，并利用科学技术扫一扫，让绘画角色形象出现在绘本故事场景中，幼儿可触碰控制角色形象的运动位置，大小，还能录制自己的语音，激发幼儿创作属于自己的动态有声绘本。
由于幼儿的自身特点不同，他们对活动的兴趣也是不同，所以在设计同一个活动时，有的幼儿会表现出饱满的热情，而有的幼儿则比较冷漠，不能成功引起他的好奇心，提起他对这项活动的兴趣，在智慧幼儿园打造过程中，如果教师想让每一名幼儿都热情满满地参与到活动当中，就要不断丰富艺术活动的形式，让幼儿根据自己的兴趣对活动进行选择，从而满足全体学生的学习需求。
例如在创意美术《城市交通》课堂上，老师结合巧智绘AR科技互动智慧课堂互动课件绘画游戏神笔小画家让小朋友自主创作自己去幼儿园的交通工具，随后，幼儿可以描述自己的上学路线，也可以选择把上学路径画下来。通过AR扫描技术，可以帮助学生对知识进行巩固，也能在幼儿感兴趣的基础上，提高幼儿的理解掌握能力。
