上周末加班，同事又跟我抱怨她女儿的数学成绩，记不清这是她第几次操心女儿的数学了。
她女儿上小学四年级，按理来说小学的数学不难，是不是孩子对数学产生了畏难心理，成绩才上不去。
记得我小时候数学也不好，那时候经常听身边的人说，女孩子就是没有数学头脑，其实这是个伪命题。
在美国的一所学校，新转学来一个女生，她的数学思维好到惊人。别人冥思苦想几个小时都算不对的题，她几秒就能给出正确答案。
在办理入学手续时，她跟老师说最喜欢数学和足球。于是上课第一天，老师出了一道数学题想考验一下大家的数学能力：计算从1加到100的和？正当其他同学埋头苦干时，她率先举手报出了答案5050。
老师定睛看了她一眼，随即飞快敲击计算器，答案正是5050。
这让老师和同学们都对她刮目相看，能在这么短时间内得出正确答案，她是怎么做到的？
她说只不过换了一种相加方式，她用99 1=100、98 2=100、97 3=100以此类推，直到49 51，刚好49对数加起来都是100，这样总和就是4900，再加上没能组成数对的100和50，即：4900 100 50=5050。
利用这个方法，她还能快速算出从1加到1000，从1加到10000...的得数。
最后她总结得出，能速算这类题的规律：把中间数字连写两次就是答案。即：从1加到100得5050，从1加到1000得500500，从1加到10000得50005000，以此类推，无需动笔直接出答案。
这个解题方法，我是在《数学小天才探案组：黄金时间的窃贼》这本书里看到的。
书里的女孩也是一名四年级学生，他们班上还有两个男生也特别热爱数学，为了解决更多的数学难题，成立了一个课外数学俱乐部——数学小天才探案组。书上像这样的解题方法还有很多。
作者大卫·科尔，是加拿大知名作家和数学教育者，他曾在大学任教，同时也执教小学数学团队。
他热爱写作，一直想把数学和写作相结合，于是创作了“数学小天才探案组”系列丛书，本书是其中一本。
书中通过故事情节的方式，将一个个数学题与现实生活完美结合，深入浅出地阐述了思考及解题过程。
故事中三个孩子的三个家庭，发生很多有趣的故事。最终三个数学奇才，运用数学思维，成功侦破了一起入室盗窃案，当场抓获两名盗贼。
感觉这书小学三年级以上的孩子就可阅读，科普故事引人入胜，趣味锻炼孩子思维。
