小学一、二年级孩子开始接触三角形、四边形、圆形等平面图形，由于比较抽象，一般孩子都比较挠头。我从网上找了半天，也没有看到好的方法，只好自己总结了。
我大概分了一下类，主要有这样几种题型：
一、认图形：这没啥难度。
二、数图形：细心就行了。
三、画图形：需要掌握各种图形的规则，也没大问题。
四、分图形：这就有点难度了。包括折一折、剪一剪、画一画，让你把一个图形分出相同的图形，或者分一个四边形一个三角形，或者问你剩下几个角、增加几个直角。
五、拼图形：难度最大。包括相同图形拼一拼、不同图形拼一拼；2个或2个以上的拼一拼，让你拼成各种图形。比如七巧板。因为这种拼法很多，能出现各种结果。需要孩子有一定空间想象力，所以很难。举个例子，是孩子二年级测验的一道题。
问两个相同的三角形一定能拼成（ ）形。
A、正方形 B、长方形 C、三角形 D、平行四边形
正确答案是：D。
因为正方形、长方形，三角形都需要有两个相同的直角三角形才能拼成，所以不能说"一定。"
拼图形我还没找到简单易行的规律，有高手最好能教教我。非常感谢！
分图形我是这样总结规律的：
一、小学一、二年级的平面图形，除了圆形以外，都是由顶点和边线构成的。
二、不论是折一折、剪一剪、分一分、画一画，不论是一条线、两条线，本质上都是在图上画线。（画好线再折、再剪）
三、在图上画线，只有3种可能：
1、顶点到顶点。
2、顶点到边线（或边线到顶点,两个一样）
3、边线到边线
四、让孩子记住这3种可能，每次多尝试几次，基本上一般问题都能解决。（太难的就是奥数题了）
还是举例吧！
第（1）题：
顶点到顶点。共有2种可能，都不行。PASS。
顶点到边线（边线到顶点）。共有4种可能，红色的线可以增加2个直角。OK。绿色的线增加了3个直角，恰恰是题目中第2问的答案。
边线到边线。任意水平方向的线，可以增加2个直角。垂直方向的增加了4个直角。恰恰是题目中第3问的答案。
此题算是比较复杂的，因为涉及到直角的知识。像下面这样的图形题目，利用这种方法，孩子们就可以轻松搞定。不信，就让孩子试一试吧！
