本文是职业二段刘彤老师撰写，主要为大家讲解了做题的重要性和如何通过做题提高实战水平，全文4000字，干货满满，欢迎大家收藏阅读~
做题的重要性：
孩子棋力想有所提高，“一学二练三做题”必不可少。这其中“一学”指的是老师讲授知识点；“二练”指的是对弈；“三做题”指的则主要是死活练习。
如同地球上的生命三要素一般，在围棋棋力提升的过程中，以上三点就如同阳光、空气、水般缺一不可。
老师授课传授知识、点拨思路，重要性自不必说。对弈则是累积实战经验与验证所学所思的最好途径，毫无疑问也是非常关键的。
最容易被家长忽视的其实是死活练习，在我的教学生涯中，曾见过很多家长有这样的认知，认为只要孩子多下棋就够了，题目做不做无所谓。殊不知，这样的看法真的是大错而特错。
LPE训练模式
在围棋对弈中，最终决定一盘棋胜负走向的，往往就是实战中几处局部的战斗结果；而决定局部战斗结果的，关键则在于双方在战斗爆发前，对此所进行的具体计算谁更深入，谁更正确。这里我引用一句《孙子兵法》中的名句：夫未战而庙算胜者，得算多也，未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！而《棋经十三篇》中同样也有类似的语句。由此可见，计算力是棋力中极为关键的组成部分。
前面已经提到过了我的看法——做题对于孩子的进步，是其中不可或缺的一环。这是因为计算力需要自己持之以恒的锻炼，并在过程中不断的进行思考与理解才能不断增强，而非仅靠老师传授即可提升。孩子们的特点就是对事物的接受能力强，理解能力弱。而加深理解的方法，其实就是大量的练习，除此以外，别无他法。这一点，哪怕你是百年一遇的天才，也概莫能外。
并且因为计算力相对“价值观”“全局观”“判断力”等相对较虚的围棋理念更容易被孩子掌握，所以若是想在学围棋的初期迅速地进步，提高计算力可以说是最关键的路径，甚至可以说是捷径（虽然我一般不愿意用这个词），而提高孩子计算力最好的方式，就是持之以恒的题目练习。
做题的方式与方法：
说完了做题的重要性，我们再来谈谈具体该如何去做。这几年经常有家长和我反映，自己的孩子做了很多死活题，可是计算力却没什么进步。其实，这都是因为做题的方式方法不正确造成的。
做围棋题属于典型的“发现学习”，其最核心的目的，是了解棋型、领悟思路、总结技巧、培养习惯，前三种的目的是提高计算力，并最终转化为实战能力。最后一种的目的是让孩子在对局中可以凝神静心，通过思考找到真正可以解决问题的方法。
根据以上的思路，我们可以知道，做题的时候，真正重要的是解题的过程，而非知晓最终的正解。在这个过程中，我们若要考虑众多的选点与其后双方完整的应对，就必然需要进行相当数量的计算，这样坚持下去，孩子不仅可以从题目中提炼出领悟与收获，还会对他在实战中换位思考的能力，起到显著的提升作用。
综上所述，既然死活练习是为实战所服务，那么我们也应以实战的标准去要求，总的来说有几点建议如下：
现在各种电脑、手机软件上做题很方便，但是他们大多都有提示，虽然看起来效率较高，每天做题的数目会比较多，但是很难帮助孩子养成好习惯。故我们建议，在孩子做题的早期，还是家长陪伴并摆在棋盘上为佳，等到孩子养成了“先思考，后落子”的好习惯之后，再回到电脑或者平板上做题，提高时间效率。（爱棋道目前业内独有的“自动摆图题”则可以规避其他软件的弊端，达到贴近真正做题的效果，并可以进行自动批改，解放家长的时间。）
做题过程中必须要明确一点：只要孩子已经具备业余10级以上的棋力，可以在脑海中进行计算了，那除非确信自己做出的是正解，否则绝对不能动手摆变化。这是孩子普遍存在的一个坏习惯，摆出来当然比在脑海中算要简单清晰，但实战中显然没人会允许你这么做。所以这个习惯必须要戒除，否则看起来做了很多题，投入了很多时间，但孩子实质上的收获却是微乎其微。
选题与做题的几点小建议
选择死活题的难度，应以比孩子水平略低或者相符合的难度为宜，（仔细思考后做题，一次正确率保证在60-80%）这是为了加强和巩固孩子的基本功，还可以顺便建立他的兴趣和信心。
在孩子有兴致时，也可以偶尔尝试一些有挑战性的题目，但尽量不要做超出自己能力范围太多的题目，这是因为如果孩子的思路达不到解题要求，会比较浪费时间，降低孩子的学习效率。
解答中对于对方着法的思考也是非常关键的，一定要找出双方最佳最强的应对次序才能算解题成功,如果将对方的抵抗想的过于简单，应判错处理，建议家长将孩子做错的题目标记出来，过段时间再让孩子复习，加深印象。（爱棋道的自动摆图题，可以根据孩子的抵抗合理与否，进行严格而合理的自动批改，解决家长难以衡量标准的烦恼。）
对于孩子做题是否要有奖惩，以及具体奖惩细则，因为每家具体情况不同，建议由家长自行决定。但对于每道题犯错的次数必须有限制，一般水平越高给的机会应该越少，不过任何水平都不能超过三次，毕竟实战连一次改错的机会都没有。而如果连续做错未能解出，建议将其记录，至少留待数月之后，水平明显有提高时再做尝试。（爱棋道的“错题本”功能可以有效的记录和保存孩子在网站上所做的错题，从而更有效的进行针对性的练习与复习。）
关于做题用时的建议
做水平相符的题目时，每道题目最好要有个用时下限，例如再简单的题目，也要思考30秒再落子，否则一是不能养成三思而后行的好习惯，二是不能完全参透题目中的包含的棋型变化与具体思路。
做题的用时上限则可有可无，毕竟每个水平段都有其相符的计算范围，如果在一定时间尽其所能仍无头绪，基本就只有暂且放置留待以后再做了。不过如果经常这样的情况，则很可能是选取的题目的难度超标了，上面说过，这样的做题方法，我是不支持的。
为了防止有的孩子因水平所限，解不出题目，却又不断重复计算，进入钻牛角尖的状态。这里根据同水平题目所需的计算量，以及大部分孩子的大脑发育情况和思考能力，大致提供一个数字作为参考。
对于水平相符的题目，具体单题参考标准如下：（如孩子天赋出众，较其他同水平的孩子年龄小许多，那因为心性和大脑发育的关系，可以考虑适当减少单题时间要求。）
爱棋道I等级与线下等级对照表↓
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以上推荐书目皆是国内正规出版物，排名不分先后。此外也有很多质量不错的书籍或练习册，因为未曾在国内正式出版，所以这里我们就暂且不做推荐了。需要注意的是，因全国业余段级位水准参差不齐，导致表中同一等级的书名等级标注有时会出现各不相同的情况，并非笔者谬误，而是因为这里的推荐是基于在对书内题目综合难度的评估后给出的。
此外我们的建议标准，是建立在孩子已有一定的做题经验，且基本功与计算力达到平均水准的基础上。所以如果孩子之前做题数量较少，或是计算力较差，那望以此文作参考选取书目时采用“择低不择高”为原则。
再提醒大家一下两点细节
1：I3以下的水平，以做各种吃子练习与基础手筋、对*题目为主，死活为辅。I3以上的水平，则以各类型死活为主，经典手筋为辅。
2：建议孩子坚持每天做20-30分钟题目，这样在保证计算熟练度的同时，还能兼顾做题的数量。因为只有数量的积累到了，技术上才能会有质的变化。做的太少，是不能起到“由量变到质变”之效果的。
在此祝每一位孩子，都能拥有高强的棋力，愿每一位家长，都能理解让孩子做题的重要性。
最后送给大家一句寄语：棋如人生，人生如棋。不论大家在围棋的道路上能走多远，都希望能通过这段宝贵的经历有所思、有所得、明弃取、晓均衡。进而帮助大家建立更完善的思考方式和价值观。
