家里小朋友2岁了，最近正想着可以带她去幼儿园外边看看小朋友们上课、玩耍，培养一下她对幼儿园的兴趣，正巧，家附近的幼儿园有周末参观的活动，毫不犹豫的报名参加。
上周六幼儿园活动当天，前夜下了一夜雨，天气凉爽，心情也甚好；昨晚睡前已经跟小朋友说了今天的安排，她满是期待，一早起床就兴奋地说要去幼儿园，催着我出门，奈何活动时间没到，家里也还没收拾妥当，用家里的各种玩具和图书来分散点儿小朋友对去幼儿园这件事的注意力。哈哈…小朋友是对未知的幼儿园充满了好奇呀！
推着婴儿车出发，小朋友已经高兴得分不清幼儿园和公园了，到幼儿园对面时小朋友就高兴地笑出声来，跟着老师的指引进门、签到、拍照、上楼，上楼时坚持要自己走，到了活动的教室却有些怯场，缠着要妈妈抱，开场的前两个游戏都是抱着体验下，其他较小的小朋友都能跑跑跳跳的参与其中，心想是不是没有做好引导，太过依赖我，陷入自我怀疑中，转念一想，也就这几年，以后慢慢长大了距离就越来越远了。
一边想着，一边陪她做游戏，小朋友、家长和老师们围着一块彩色的伞状圆布站成一圈，双手牵着布边，“小海浪，大海浪……”随着老师的口令手臂由小到大的幅度上下摇晃着，圆布随之晃动，真如海浪般滚滚而来；小朋友被我围在手臂之间，一起牵着布边参与着游戏，渐渐的有了兴趣；几轮海浪过后，老师加入了新道具—彩色海洋球，小球球在伞状圆布上随着“小海浪，大海浪”晃动着，像是极不情愿地开始了游戏，奈何小朋友们都喜欢它；海浪越来越大，一团小球球被抛在空中，彩虹雨般在我家小朋友头顶上落下，落了满面，笑得开怀，打开了某个开关似的积极参与其中，满场的捡海洋球，又开始彩虹雨，乐此不疲到游戏结束，她玩儿得开心，我看的高兴。
终于熟悉了环境，接下来的开火车和跳圈圈投球游戏都主动参与；虽然开火车最终被大家玩儿成了爬爬比赛，但不影响快乐的产生，在长垫上来回得爬着，耳边不时地有老师们的鼓励声，更是来劲了。小朋友也是需要被肯定的。一个个红色圆环的前方是粘球板，排队依次跳过圆环到终点便可以投球，小朋友牵着老师的手跨过圆环到终点等待投球（还没学会跳远，所以跳不过圆环），投出的小球被粘在球板上，在篮子里拿球继续投，可爱的把小球藏在背后，许是怕被抢走吧！小朋友们都热衷于投球，围在两个粘球板前，粘上去，取下来，再粘上去，如此反复地玩儿着；场面有点儿混乱，好在都玩儿的开心便也不在意这点。
洗手，吃点心，恋恋不舍地结束今天的活动，一切顺利。小朋友还小了点儿，不太能听懂老师的指令和游戏规则之类的。之后的几天总是问老师在哪里，看来对幼儿园的活动感觉还是挺不错的；原来是慢热型的小朋友呀，请多给我一点时间！
