楚天都市报12月22日讯（记者张裕）冲击、闪躲、冲击、撞翻……“哈哈， 小陀螺赢了，太开心了！”这是新河街小学“体验学习——体验方式设计”项目联盟专题研讨活动中的精彩一幕。
近日，新河街小学“体验学习——体验方式设计”项目联盟专题研讨活动成功举行，这是武昌区教育局“聚焦课堂”项目联盟研讨系列活动之一。此次研讨活动以“体验方式设计”为切入点，凸显“体验学习”的研究与实践。
该校谭文芳老师执教语文研究课《陀螺》。课堂上，谭老师通过创设情境引导学生与文本对话，不仅知道了陀螺的玩法、了解了它的制作过程，还在陀螺大战中一决高下。在感受小作者“失落-兴奋-期待-沮丧-喜悦”的心情变化时，学生们通过读一读、批一批、说一说、玩一玩、演一演等学习方式，唤起已有生活经验，将自我融入文本深刻体会，并领悟到作者生动形象表达人物心情手法的精妙，产生共鸣。这节课以体验促进认知，以体验促成感悟，学生们玩的有趣、学的开心，收到良好的教学效果。
此次研讨活动邀请了华中师范大学课程与教学研究所所长陈佑清教授、硕士研究生导师高巍教授，武昌区教育局小教科胡小红科长、武昌区教研培训中心小教室张纯主任，《成才》杂志社中小学教育编辑郑占怡等嘉宾，以及特色联盟片各学校的校长和教师代表们参加。
研讨课后，新河街小学夏艳蓉校长作了以《多方体验 真实习得》为题的专题汇报，向与会人员详细介绍了学校体验学习研究的思路和进展。主要从“为什么，是什么，怎么做”介绍了学校提炼出的四种体验学习方式：生活引入，强化感受；自我融入，鼓励发现；情境导入，激发共鸣；活动带入，催生感悟。夏校长还围绕体验学习研究，介绍了学校以“融合”为思路的校本体验课程及体验主题活动。
在交流互动环节，白鹭街小学赵军校长、铁四院学校李敏校长、粮道街中学积玉桥校区李海强校长、南湖二小吴军校长分别对此次活动展示谈了自己的感想与体会，并就特色联盟的研究主题介绍了各自学校的思考。小教室主任张纯结合语文学科重在实践的特点，立足统编教材落实语文要素、培养学生语文素养，与大家做了精彩分享。
随后，陈教授深入浅出地介绍了符号学习、操作学习、人际交往、自我反思和观察学习等五种学习方式，并条分缕析地对传统观念中“将学习等同于书本知识学习”的观点进行了质疑，陈教授独到的见解引发了与会者深入的思考和讨论。
活动最后，小教科胡小红科长从“耕耘与寻觅、变革与视野、行动与思考”等三个方面阐明了特色联盟展示举办的初衷，是要将每个学校在教学一线所产生的研究成果有机地串联起来，将教学研究的经验加以总结提炼并进行推广，更好地助力武昌绿色教育，引发了与会者的强烈共鸣。
