中班：语言早阅《春节》——户外游戏《互换跳跃》

中一班半日活动计划

时间：12月13日 星期三 上午

授课教师：唐晓艳

一、生活活动

活动目标：学习掌握“掖衣服”“裤子过肚脐”“上衣护住腰”等腰腹部位的护理方法，做好腰腹部位护理，保证身体不受凉。

指导策略：在入厕环节，提示幼儿入厕后站在黄点上整理衣服，运用语言“裤子过肚脐”“上衣护住腰”、儿歌“卷白菜”和动作指导带领个别幼儿学习护理腰腹部健康；在幼儿出水房时，检查幼儿的护理情况，请没护理好的幼儿站在水房的黄点上继续护理；在户外前，提示幼儿用单手向上举，单手摸肚皮的方法检查衣服是否掖好。

安全教育：提示幼儿把柔软的内衣掖到外裤里面，不要掖到内裤里面，避免身体出现不舒服。

二、教育活动

活动名称：语言：早阅《春节》（精读）

活动由来：在上一次的《春节》初读活动中，孩子们结合自己的生活经验对绘本的大体的故事内容有了初步的了解。本次活动将对绘本画面中的细节进行阅读，去了解春节的风俗习惯。

活动目标：

1.愿意参加早期阅读活动，感受阅读带给身心的乐趣。

2.能通过观察画面细节，了解春节的风俗习惯。

3.能用图画和符号记录阅读的内容，并尝试说出绘本中蕴含的春节风俗习惯。

活动重难点：

1.活动重点：能通过观察画面细节，了解春节的风俗习惯。

2.活动难点：能用图画和符号记录阅读的内容，并尝试说出绘本中蕴含的春节风俗习惯。

活动准备：

1.经验准备：自主阅读了一些和春节相关的绘本。

2.物质准备：春节图书PPT

活动过程：

（一)师幼共读封面，回忆图书内容。（3分钟）

1.播放封面，提问：这本书的名字叫什么？里面有谁，他们在哪？做了什么事？

2.提问导入：这本书里还藏着许多有趣的事情和物品？我们一起来找一找，把它画下来。

（二）幼儿自主阅读图书，尝试记录观察到的内容。（15分钟）

1.播放绘本图片，幼儿阅读记录。

2.分享记录的内容。

（三）幼儿交流“春节的风俗习惯”，了解春节风俗习惯，并说出来。（6分钟）

1.出示小拍铃，提问：你知道春节都有哪些风俗习惯呢？请拍铃抢答。

2.出示记录图片，提问：这些图片记录的是什么呢？请拍铃抢答。

（四）活动小结

提问：今天你知道了什么？

活动延伸：可在图书区继续阅读春节类的图书，并进行阅读记录。

三、户外活动

(一)集体游戏

活动名称：《互换跳跃》（新授）

活动目标：

1.体验“互换跳跃”游戏的乐趣。

2.发展幼儿下肢力量和身体灵活性。

3.在“互换跳跃”中能进行配合，并控制身体平衡。

活动准备：呼拉圈若干

活动过程：

1.队列游戏：切断变队（两队变四队）-交换位置-交叉变队－钻山洞

2.活动准备：先运用口令活动全身各部位，再活动手腕、脚踝重点部位，最后用游戏“大灰狼来啦”进行热身。

3.游戏“互换跳跃”

（1）介绍场地材料，提问：这里有四个呼拉圈，你可以怎么跳？如果两个人可以怎么跳？

（2）两人一组探索跳法。

（3）分享跳法

（4）出示铃鼓，讲解规则。

（5）拍铃鼓，尝试互换跳跃等不同的双人跳法。

4.放松游戏“荷花荷花几月开”

（二）分散活动

活动材料：球区、投掷区、安吉游戏等不同的游戏区

指导策略：教师介绍游戏区所在场地；提示游戏规则；幼儿自主选区游戏。

安全提示：在进行分区游戏时，不在楼道内跑跳，要听从指导老师的要求，注意游戏安全。

四、区域活动

名称及内容:美工区《春节服饰》

活动目标：能用绘画、泥工等方式创作春节服饰，感受春节服饰的特点与美。

投放材料：轻粘土、丙烯笔、服饰图片、黑色背景纸、垫板。

指导策略：出示服饰作品图片，激发幼儿创作；与幼儿观察讨论创作的步骤；指导幼儿泥工技法和执笔姿势。

名称及内容:图书区《春节的诗歌》

活动目标：学说春节儿歌，并尝试用图画和符号记录自己喜欢和会说的诗歌。

投放材料：诗歌会墙饰；记录纸；笔

指导策略：运用诗歌会墙饰和记录纸开展“诗歌打卡”和记录游戏，激发幼儿学说儿歌，并尝试用图画和符号记录儿歌内容，

四、活动反思