2019年9月儿子顺利升入了我们当地最好的初中，新的校园、新的老师、新的同学让儿子对未来充满了期待。同时他也带我们一起走进了他的“叛逆”期，真真切切的给我们上了一课，而且这一课上得非常的深刻。
随着儿子个子的长高和力量的增长，受青春期影响性格也大变，非常容易激动，他不再遵守原有的规则，什么规则计划，什么道理，什么理想在他面前统统都是唠叨和废话，给我们的感觉就是蛮不讲理，以自我为中心，乱发脾气，易怒易激动、喜怒无常，那种对父母的敬畏感荡然无存，让我感觉非常陌生。
手机管控用小学的那套明显不适用了，他不再遵守什么约定，手机不给就动手抢，严重的时候抢到手机把自己关在屋子里玩游戏到半夜，从而导致休息不好，第二天上课没有精神，学习热情也随之下降。对于这种突然的状况，我明显感觉自己力不从心无计可施，于是向老公求援。
因为山东是考试大省，内卷非常严重，初中的学习不容松懈，中考分流升高中的比例只有50%多，我们都意识到初中的重要性。经过一番思考老公毅然放弃在外地的高薪工作，回来自己开了工程设计公司，时间比较自由，这样每天早晚接送儿子上下学，全身心的陪伴儿子。
然而由于不懂孩子，也没有学习家庭教育，对于孩子的陪伴也只是单纯的司机罢了，与儿子相处得并不融洽。
因小时候爸爸陪伴的少，亲子关系比较疏远，而且在儿子心中一直是个严父的形象，儿子考不好就是训斥和批评，小学的时候儿子抄作业爸爸还动手打了他，语言加行动的粗暴，儿子一直很惧怕爸爸，在他上锁的日记本中记录了爸爸打他的次数和时间，他说等到他长大了，爸爸老了，他也要这样对待爸爸。爸爸知道后说，即使让他恨我，也要打，不打不成材！
老公出生在偏僻的小山村，他是当时村里唯一考出来的大学生，当时的学习条件非常不好，他很羡慕现在的学习环境，而且看到儿子在学习上非常有天赋，所以对儿子的期待很高，希望儿子能考上清北，把当初自己未完成的梦想寄托在儿子身上。认为儿子比他聪明有天赋，并且现在学习资源好，智商也高，要求儿子考试必须是班级第一，第二都不行。
在这种期待下，老公完全忽略了儿子的感受，把成绩和排名看得非常的重要，班级有什么样的荣誉都希望是儿子的，哪怕只有一个名额也应该是儿子。
刚上初中的时候儿子还是很努力的，第一次月考儿子考了班级第七名，当他把这个好消息兴高采烈的与我们分享时，爸爸却很生气的说：“我不需要第七名的儿子，我要第一名的儿子，说完转身就回房间了。”
儿子听了爸爸的话哭着对我说：“考第七名都不要，那后面学习不好的孩子人家爸妈都不要了呗？”爸爸说：“反正我不要，我只要第一名的儿子。”这一次对儿子的伤害很大，在他心中埋下了厌学的种子。
很快就到了初一上学期期中考试，儿子考了班级第五名，又前进了2名，可爸爸表现还是很不满意。爸爸的脸就是成绩的晴雨表，考得好时家里就是晴空万里，考得不好就是阴雨连绵。
儿子放学后不愿意回家，说不愿意看到爸爸那张阴沉的脸。这又一次让儿子感受到了学习没有成就感，家里没有温暖。
在现实世界里找不到成就感，儿子开始在虚拟世界里找存在感，他慢慢的开始迷恋手机游戏，一步一步的封闭自己。
此时儿子已经进入青春期，第一次面临生理、心理上的剧变，而身为父母的我们却依然摆出一副高高在上的姿态，对孩子说教和镇压，他自然是对抗和愤怒的。我们没有能及时更新自己的认知，改变教育模式，致使儿子越来越叛逆。
初一上学期期末考试儿子考了12名，我焦虑地说你班***之前成绩还不如你，现在都排到你前面了，你怎么一点也不着急呢？
班主任找他谈话，问为什么成绩下降这么厉害，他说：爸爸要求他考第一，妈妈要求他每次考试排名都要比上次进步，他无论怎么努力都无法完成爸爸妈妈的期待，他太累了，不想学了。这时儿子已经有了厌学的情绪，但是我们并不自知！
