大班语言领域活动：乌鸦喝水

一、活动目标

（一）幼儿理解故事的主要内容，知道乌鸦最终通过什么方法喝到了谁

（二）幼儿能够结合图片简单复述故事的主要内容

（三）幼儿能够体验到小乌鸦的聪明机智

二、活动准备

（一）物质准备：《乌鸦喝水》绘本、图片、PPT课件

三、活动过程

（一）开始环节

1、教师通过谈话导入活动

-师：小朋友们都知道，我们的身体不能缺水，每天都要喝水。如果给你一个杯子，里面只有很少的水，在不将杯子拿起来的情况下，你会用什么方法来喝到杯子里的水呢？

（二）中间环节

1、教师向幼儿完整朗读故事

-小朋友们，小乌鸦最后有没有喝到水？它是通过什么方法喝到水的呢？

2、教师利用图片帮助幼儿分段理解故事

-教师有顺序地出示图片，引导幼儿观察图片，并通过提问和分组讨论来促进幼儿幼儿的思考

-师：小朋友们，小乌鸦遇到了什么事情呢？

-师：小朋友们，小乌鸦是如何想到办法去喝水呢？

3、教师播放课件和动画片

-通过课件和动画片，使幼儿回顾整个故事，使幼儿加深理解

4、教师引导幼儿复述故事

-教师通过提问的方式，引导幼儿复述整个故事的内容

四、结尾环节

1、教师带领幼儿在美工区进行绘画活动

-教师组织幼儿将故事的高潮部分进行绘画表现

邓尧煜

2020年7月星期五