去“超市”购物准备假期用品、小同学们一起摁手印创作一幅画、在卡片上印的不同动物中找相同点进行分类 …… 这几天，铁岭小学和新桥小学一、二年级的“小豆包”们在“考场”内进行着快乐的“闯关”游戏。但其实，这可不仅仅是游戏，而是哈市小学一、二年级学生的期末考试，摆脱卷面考试，通过充满趣味的方式考察学生们的学科素养和实践能力。
A 铁岭小学：
“过关斩将”式考查学生核心素养
6日9时许，记者在儿童公园“考场”看到，来自铁岭小学一年级的近 700 名学生共需要进行四轮“闯关”，每一关的题目都涉及多种学科的知识和技能，考察学生的综合素质。“在第二关的‘模拟超市’环节，学生们要在选择的情境中购买在假期中可能会用到的物品，结账时不仅需要运用准确的量词进行描述，还要计算出物品价格和找零数额，一个项目同时考察了数学和语文。”铁岭小学副校长齐英告诉记者。
像这样的考查还有很多，在第三关“指印添画”环节中，学生们需要通过摁指纹的方式集体创作出一幅画，蝴蝶、花朵 …… 不一会儿，一幅五彩缤纷的画作就呈现在记者眼前；在第四关“知我家乡”环节，学生们通过对图片上的龙塔、索菲亚教堂等冰城景观进行描述和介绍，在考查语言组织能力的同时也激发出学生热爱家乡的情感 ……
诵读经典，传承中华优秀传统文化，铁岭学子在晨诵、暮读的过程中积累了深厚的诵读功底，此次闯关对孩子们来说，既是一种考核，更是一种汇报。孩子的智慧在手指尖上，铁岭小学的孩子们在儿童公园里轻松地玩转汉诺塔、拼摆七巧板、复原魔方，吸引了公园里游人的目光，成年人都发出了惊讶的啧啧声。这些经典的益智器具成为孩子们游戏时的玩伴，灵动而启迪智慧。
齐英副校长说，今年已经是铁岭小学第四年对低年级学生进行“闯关式”期末考试了，这种闯关集赞的考查方式，是课本知识与实践能力的有效结合，能更好促进学生核心素养的全面发展。
B 新桥小学校：
“乐考”嘉年华之“闯关夺红旗”
新桥小学“乐考”现场。
当考官们在“乐考卡”上盖上红旗章时，新桥小学的孩子们乐开了花，孩子捧着盖满印章的“乐考单”，数着红旗兴奋地说：“我得了这么多红旗啊 ! ”因成绩优秀、被选作学生考官的学生们更是高兴，连声说：“我是考官啦 ! ”7月5日，新桥小学校开展了一场别开生面的期末“乐考”嘉年华，一、二年级全体学生在玩中考，在考中乐，体验到了学习的快乐。
今年新桥小学在一二年级的乐考中设置了“语文天地”、“数学世界”、“音乐乐园”、“体育中心”、“美术天下”、“综合之旅”、“才艺展示”六项闯关内容，不仅关注了学生的知识学习与技能，更加关注了学生的活动经验与实践活动。作为期末的学业水平测试，乐考的内容紧紧围绕本学期各学科应掌握的知识点，将其融入到闯关环节中，并制定了详细的评价标准。
各种新颖、好玩的考题让孩子们“考”得尽兴、“玩”得开心。在“数学世界”中，学生根据自己的能力，选择一至五道数学题来回答。老师根据孩子的表现，给出基础知识、综合应用、解决问题等所对应评价点的红旗数量。在考试中，每名学生最多可以得到35面红旗，如果学生对自己的成绩不满意，可以再次申请乐考。
