自古以来就有“棍棒下出孝子”的教育理念，但自从与国际接轨以后，揍娃这事便没那么理直气壮了。网上各种专家学者引经据典，言之凿凿地指出了揍娃的诸多危害，吓得广大家长把举起的鞋底赶紧放下了。其实教育是个非常复杂的事，每个人、每个家庭的情况都不同，具体问题具体分析才是教育中唯一不变的真理。使用武力作为一种手段，它也仅仅只是一种手段，用不用和能不能用是完全不同的两个概念，就像俗话说“是药三分毒”，有些药甚至堪称剧毒，但仍称其为药而非毒，就是因为它在特定条件下依然有治病救人的价值，在特定条件和特定环境下，使用武力还是一种非常有价值的一种教育手段。
一、什么情况下适合使用武力
1. “罪大恶极”
很多人一谈到小孩子，总是会下意识地降低道德标准，所谓“人之初，性本善”，小孩子能有什么坏心思？然而，这些年报道出了太多熊孩子的恶性事件，让人们开始反思以往的认知是否存在漏洞，熊孩子渐渐成为了一种新的社会公害。
女孩用玻璃门将小猫碾死
男孩夹死小猫
无故伤害同学
事实上小孩子因为认知尚未成熟，确实不应该用善恶标准去评价他，但这并不表示可以忽略他们所做的“恶”，事实上如果你不考虑施恶者身份的话，小孩子的“恶”往往是最为纯粹的恶，没有利益冲突，单纯的出于找乐为目的，或者仅仅是看不顺眼。霸凌弱小、故意危害他人安全、偷窃、恶意损坏财物……对这些挑战容忍极限的行为，必须采取最为激烈的惩罚手段，一次根除，永绝后患，既是对社会和他人负责，也是对孩子的拯救。
2. 极度危险行为
小孩子在成长过程中，总会对周围环境产生探索*，这种探索*是一种极为宝贵的能力，家长应该尽量去保护，但这并不表示散养。事实上每年儿童伤害、死亡事件中，绝大部分都是因为家长看护不到位造成的。但家长怎么可能如影随形地看护每一个孩子，因此最快速度地让孩子认识什么行为存在危险非常重要。家长不能让孩子亲身犯险，又要让认知能力不成熟的他们快速感知并远离危险，那就只能利用行为主义中的一些理论，将行为和危险人为建立联系。比如在孩子眼中，被大人使用武力，本身就是一种非常危险的事，因此将这样的事与危险行为连接，能最快的、最大限度的抑制危险行为的发生。等他认知能力成熟到足够辨别危险时，自然也就解除了原先的绑定。
儿童伤害事故频发源于教育不到位
3. 抗药性强
还有的孩子从小就在强刺激的环境中长大，对常见的教育方法具有很强的免疫力，表现为一种软硬不吃、无法有效沟通的状态。面对这种类型，想要真正实现有效教育，普通的手段是无能为力的，必须采取更激烈的手段，比如武力。武力不是目的，而是一种击碎防御的手段，这样后面的说服教育才能真正起到作用。
不正确的教育会使孩子变成橡皮人
二、使用方法
1. 前期准备。使用武力手段进行教育的时候，一定要先做足准备工作，先把气氛造起来，让对方有充分的时间做好心理准备。这样可以避免太强的应激反应，减少对安全感的破坏。比如当孩子犯错时，可以先进行一定的说服教育，然后预告接下来要使用武力来对错误进行惩罚。或者制造一些仪式感的行为，比如正襟危坐、慢慢取出戒尺之类，起到一个预警作用。
2. 具体操作。使用武力进行教育一定要克制自己的情绪，不能不足也不能过度，要给予与其所犯错误相匹配的惩罚。操作时尽量选择心理冲击大但实际伤害小的部位，比如打手心、打屁股、扇耳光之类，千万不能打要害部位。其实到这一步，打只是象征，震慑主要集中在气氛上，如果这样都不能起到震慑作用，下再重的手也没意义。
低龄段打屁股最常用
3. 做好善后。武力教育最重要的一环就是善后，千万不能打完就完了，一定要进行足够的说服教育，引导正确归因。务必让他知道为什么被打，如何避免被打，以及父母所作所为的真实目的，减少对信任、尊重和安全感的冲击。
三、注意事项
1. 正确分析情况。每个人对教育方法的敏感程度是不同的，这需要教育者正确的评估，如果孩子本身就敏感且没有安全感，那一定要慎用武力。如果时机、环境不允许，那也最好不要用。比如尽量不要搞秋后算账，惩戒一定要及时，过去了就过去了，不然会造成严重的不安全感。再比如不要在公共场合或者外人面前使用武力，孩子在不同环境下也会有不同角色，角色感这种东西一旦崩塌是很难重建的。（在朋友面前被揍容易导致社死）
2. 注意反馈信息。即便是父母也很难完全了解自己的孩子，有些行为做了，影响也就造成了，这时更应该密切关注孩子的反应，是接受还是不接受，是表面接受还是内心也接受，或者这个行为是否起到了作用，是否超出了限度造成了其他影响之类。毕竟这种教育方法潜在副作用还是很大的，一旦发现状态不对，立即采取干预措施。
3. 控制影响范围。教育孩子本身就是家庭中的一件大事，用激烈手段教育孩子更是如此，在做之前一定要先统一意见，在家庭内部进行合理分工，尽量把一切都控制在能力范围之内。（见过太多因教育理念不同而造成的家庭纠纷，一旦演变成这一步，对孩子心理的危害恐怕就完全失控了，不但起不到教育作用，反而演变成一场灾难。）
总结：教育问题的复杂性决定了任何简单的模型都不足以解释所有情况，同样也不可能有人能够把所有问题的解法都写出来供参考，合格的父母就是能够不断地提升自己的认识和手段，他们一定不会拘泥于任何一个专家所传授的理念和方法，而是在实践中不断反思自己，修正操作，找到一个最合适的度。
