沐浴金秋的阳光，追寻教育的和风。为提高新进教师业务水平和教育教学能力，展示新进教师个人教学风采，不断壮大优秀教师队伍，2023年10月26日、27日，珙县实验小学校开展了“新进语文教师汇报课”活动，为新进教师搭建了一个展示自我、交流分享、学习成长的平台。
本次活动共有8位语文教师授课，他们全心投入，反复研课，精心设计每个教学环节。课堂上，教师们紧扣新课标，自信沉稳。从学生的身心年龄特点出发，不断调动学生主动学习、积极参与，可谓精彩纷呈，亮点频出。
何其芬老师执教的是一年级上册《江南》。她的课堂意境优美隽永，课堂结构简洁清晰。围绕着江南，从看、读、品、唱到背，一环扣一环。学生仿佛是化身江南水乡的一条小鱼，用反复咏唱的方式在莲叶间穿行。整个课堂轻松愉悦、生动活泼。
詹旭秋老师执教的是一年级上册汉语拼音《ie üe er》。詹老师紧紧抓住一年级孩子的特点，巧妙运用朗朗上口的儿歌，引导孩子先说后读，先读后纠正。整个教学过程，氛围浓厚，拼读方法及形式多样，充分锻炼了孩子们的口头表达能力和生生评价能力，真正将教学落到了实处。
易凤兰老师执教的是一年级上册《小小的船》。易老师抓住本课重点叠词的使用，在引导学生感受到课文的有趣之外，课件的制作也是一大亮点。在精美的课件辅助下，学生一下子就进入了课堂之中，让学生在快乐中学习。
王兰老师执教的是汉语拼音《ie üe er》。通过创设情境，讲故事，课件演示等多种教学方法，引导学生积极、自信大方的表达。采取个人读、小组读、男生读、开火车读等多种方式记住韵母的音。借助摆卡片的游戏，使学生在快乐中学习，营造了一个轻松活跃的课堂氛围。
王春老师执教的是一年级上册汉语拼音《ang eng ing ong》。王老师抑扬顿挫的语言、亲切自然的教态，丰富多样的激励性评价语，帮助孩子树立了学习的信心，拉近了与学生间的距离。在闯关游戏的助推下帮助学生复习巩固，引导学生将所学拼音与日常生活相联系，以喜欢的方式进行巩固，让学生在快乐的课堂中完成“听说读写”四个学习任务。
马利平老师执教的是二年级上册《葡萄沟》。马老师在教学过程中，善于利用图片、视频与实物相结合，更加形象直观的引起学生的求知欲。课堂上营造愉快和谐的教学氛围，通过小组合作的形式促进教学由浅入深，层层递进。
郭勇老师执教的是三年级上册《司马光》。郭老师利用多媒体出示精美的图片，以感人的故事将学生带到古文情景中，随着故事的发展进行朗读指导，以读贯穿全文，读准字音，读出韵味，读懂意思，读出品质。由句的引导细化到字词的品析，让学生被故事所感动，认识到司马光的理智、勇敢，体会到中华民族博大精深的文化底蕴。
殷洁老师执教的是三年级上册《金色的草地》。殷老师鼓励学生采用自主、合作、探究的学习方式进行学习，引导学生理解文章内容，层次清楚，条理清晰，课堂设计符合学生实际。师生互动、生生互动的课堂探究意识浓，创造一种和谐的教学环境，激发了学生对大自然的喜爱和向往之情。
“教而不研则浅，研而不教则空”。汇报课结束后，珙县实验小学校全体语文教师开展了激烈的评课讨论。大家真诚地提出新老师在本次教学活动中的优点、不足和建议；新老师虚心听取、认真的进行了课后反思。
最后，韩友芳校长就课堂教学作了简明扼要的点评，提出个人建议。与此同时，充分肯定了本次活动的有序组织，对新进教师们的表现给予了肯定并提出了殷切的希望，希望多在这样的研讨课中锤炼自我、快速成长和进步。并赞许了语文组老师在相互交流与学习中碰撞出新的收获，新的提高。
“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土。”此次汇报课的开展，给新进教师们搭建了一个展示自身才华的平台，教师们在相互交流学习中有了新收获，新提高，相信在未来岁月中，新进教师们将更加潜心钻研教材，学习教书育人的方法，在珙县实小这一片沃土中成长为根深叶茂的参天大树。（龚敏 胡杨 来源：珙县实验小学校）
