今天为大家分享一篇STEAM主题拼装玩具的测评报告。
这款玩具以“太空”为主题，共225 颗粒组建，可拼装出太空指挥部、装载车及战斗机3款不同造型，配合套装内的宇航员人仔共同构筑场景。
本期TR亲子测评员对于拼装类玩具组装颇有心得，有计划的带着孩子分步骤拼装，减少拼搭失误所带给孩子的挫败感，并引入太空相关的知识与思考，激发孩子的好奇心，让整个玩耍过程更加充实有趣。
测评玩具名称：赫宝hexbug
VEX探索者系列-太空使命套装
小测评员信息：男宝 5岁9个月 （阿贵先生）
小测评员家长：Lynn
试玩准备Space X 带着两名宇航员顺利升空，阿贵先生痴迷的看了一遍又一遍，瞳孔中仿佛燃烧着火箭长长的火苗。
雄心壮志的阿贵先生和高分爸爸组成男团，“我们一起做个飞船，探索太空“，”到了重启太空计划的时候了”。
直接开箱？
No, No, No, 我们先确认研发目标和关键技术点，简单的思维导图是很好的工具。
官方推荐6-12岁，难度等级1级，6页说明书，共有225 零件，4个独立包装的塑料袋。每组零件都有单独袋子，并配套安装图纸。
- 外包装盒上的亮点介绍为英文，考虑到中国大部分消费者的感受，建议提供中文翻译。
- 每部分零件独立包装，很贴心，表扬一下。
- 材质光滑无异味。零件采用工业螺丝设计，牢固不易散架，但拼装拆卸有一定难度。
- 说明书图示大且清楚，个别组件提前装好后备用，及引入循环图示，区别于乐高常见步骤方式，对于五六岁的小朋友需要解释下。
拼装类游戏的流程
事实证明，对于我们这个有过2000 成功经验的团队来说，完全没有必要。既往屡建奇功的神器收纳盒也没用上。
按照惯例，接下来就是常规的拼搭了，我们不这样玩。
我们将围绕目标总图中的关键任务，引导孩子“发现问题 -> 解决问题”，不仅让孩子愿意提问，更要引导孩子追问探究，学习并理解方法途径可以有多种可能。
▶ 确定关键任务清单
- 组建宇航员团队
- 搭建飞行器
- 搭建太空基地
- 组装探索车，完成样本搜集
① 组建宇航员团队
阿贵先生最感兴趣的就是宇航员的组装了。完全不需要图纸，一会的功夫，3个宇航员就组装完成。
Space X 只带了2个宇航员，我们能带3个，Yeah！
② 搭建飞行器
在飞行器的拼搭中，阿贵先生发现了图纸的问题，经过爸爸的双重认证。
飞行器第11步的零件清单中漏掉了红圈所示的零件，请厂家注意改进。
整体安装比较顺利，需要吐槽的是部分零件采用了工业膨胀螺丝的设计，对于阿贵先生来说，装卸有困难。这也导致了阿贵先生热情下降，曾经一度作“领导”状。
▶ 更多思考
飞行器完成后，男团却开始争吵不休。争论的焦点是：在不同飞行状态下，螺旋桨叶片的状态会是什么样的。
生活在大气层内的阿贵先生，基于自己乘坐飞机的体验，认定该飞行器在起飞时应该和普通的民航客机相同，飞行中应该类似直升飞机螺旋桨。
那么，在太空稀薄的气体中，在X星球不同的重力条件下，答案又是怎样呢？希望小评测员长大后再来回顾更新。
飞行器起落架的设计，是另一个亮点，起落架可以按照图示两个方向运动。
阿贵先生在实操后提问：为什么不像普通飞机配个轮子不就好了吗？男团讨论后的结论是：可能是外太空没有机场吧。
讨论中，我们越发感到这架飞行器的搭载能力太有限了， 怎么能够满足我们的运载需求呢？结合家里的玩具，进行运力扩充。
① 加上轨道飞行器，简称轨道器，可载人载货，常见于美国航天飞机，例如奋进号。
② “直接加装上火箭，不会直接飞到宇宙以外吧。“阿贵先生语，“宇宙以外又是什么呢”。这时候，DK的太空系列书就可以出场了。
③ 遇到外星人怎么办，万一有战斗怎么办，直接加装上一个太空战斗机。有关UFO和外星人，老爹地那是可以昼夜不停巴拉巴拉。
▶ 搭建太空基地
阿贵先生很享受大权独揽的感觉，认真的按图索骥，比对零件。
评测大师傅工作现场
基地空间站的外观非常精致，能够有效的吸引孩子的关注，作为能量系统的太阳能发射板，可以做大量的知识扩充。
阿贵先生觉得这个可旋转的太阳能板太酷了，可以追着太阳跑，要是自己家可以装一台就更酷了，不用交电费了，真是个持家男。
▶ 组装探索车，完成样本搜集
完成这个任务的关键问题是X星到底啥样，有高速公路吗？是收费的吗？
为此，评测员们一起检索了NASA的官网（https://www.nasa.gov），火星牢牢的抓住了阿贵先生的眼球，尤其是好奇号的炯炯回眸。
“火星上没有路啊，很适合越野啊，”阿贵先生语，“我们需要一辆四驱车去火星。”
看来X星的地形可能会非常复杂，我们需要3轮设计的太空探索车，一旦有异常状况更容易脱困。
太空车是这套玩具的亮点装备。宇航员坐进去后惟妙惟肖，驾驶舱可以升高或降低，方便宇航员获得最佳视野，机械手可以方便的抓取样本。
整体总结
主测评官总结评价，本次的拼搭任务不复杂，难度中等，螺丝如果再好用点就更好了。
太空主题很吸引孩子，该玩具需要家长和孩子一起明确探险任务，应对太空中未知的重重挑战，遨游太空，探索无限可能。
拼搭不是重点，重要的是围绕主题的兴趣点和科学拓展，更重要的是引导孩子发现问题、追究问题、多路径解决验证。
