最近南京某中学一女生,因为作弊被老师斥责而跳楼。我不由得想起我自己在南师附中读书时的一次作弊经历。
上世纪八十年代,初一才开始学英语。从来没有接触过英语的我,完全没有感觉,第一次测验,我就傻了眼。英语老师刘远,是一个瘦瘦小小、文文弱弱的女孩子,她在讲台上报单词,我们在默写本上默单词,我一个也默不出来,眼看就要交白卷,只好碰了碰同座陈明的手臂。他心领神会,把本子向我这边挪了挪……
第二天默写本发下来,上面被打了一个大大的0,俗称鸭蛋。我的脸立马燥热起来,我知道作弊被刘远老师发现了。
英语课代表是邱蕾,她通知我下午课后去英语办公室找刘远老师。
我内心五味杂陈,七上八下,惴惴不安地走进办公室。
刘远老师正和其他几位英语老师说笑着什么,见我进去,招招手让我坐下,叫我拿出英语课本,然后指着几个单词让我读,又让我合上课本考我几个单词的翻译,都顺利通过,她心里有数了,对我说: “单词是要背的,你知道吗?比如book,b-o-o-k,要背下来。”就这样,我按刘老师说的方法,把那几课的单词当场背会了。她把我的默写本拿过去,在那个“0”边加了个“10”,变成“100”,笑嘻嘻递给我。我起身告辞的时候想对她说点什么,刘老师已经和其他几位老师又说笑什么八卦了。
这不是一个光彩的回忆,或者说是个有点丢人的回忆。但刘远老师因这件事让我记到今天,并永远感激她。
作弊是件可耻的行为。但考虑到中国这种严酷的教育环境,唯分数的评价体系,以及孩子身上背负着整个家庭、整个村子,甚至整个社会的希望,就可以想象一个心智发育还不成熟的学生,他在作弊那个瞬间的内心世界了。
我无意为作弊辩护。但我希望老师在面对作弊的孩子时,更人性化些。像刘远老师那样,既给作弊打上一个大大的“0”,也要解决问题后改为大大的“100”。
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