一、联系生活实际
1. 我用右手发言，我用右手写字。
2.上楼梯或电梯（滚梯），靠右上行。
3. 街上行人靠右行走。
教材在认识左右时，都联系了生活实际。平时生活中接触到左右有关的问题时，可以告诉孩子，由此来增加孩子对左右的认识，如吃饭用右手（左利手除外）等，渐渐的渗透给孩子。
二、方位游戏（我说你做）
很多版本的教材都介绍了这个游戏
游戏提问规则（罗列几种）：
- 举左手，举右手；
- 左手摸左眼、左脸等；
- 左手摸右肩、右腿等；
- 左手比3，右手比5（数字可以换）；
提问速度要逐渐加快，在巩固左右概念的同时，提升孩子的敏捷性。游戏虽然简单，但能让孩子收获快乐与知识的游戏就是好游戏。
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