我们会发现，数学是个很奇怪的科目，它存在着一种“梯次掉队”的现象：我们常常看到,小学一、二年级的孩子，数学成绩相差不明显，可是到了三、四年级，就会有一批学生数学成绩突然掉了下来;再往后,到了初中以后,又有一批学生的数学成绩落后了;再往后,到了高中时,仍然有人不断掉队。
这种现象，正是对数学思维建立重要性的暗示。
幼儿期是智力发展的关键时期，通过数学启蒙,可以充分发掘大脑智能和潜力，更好培养幼儿数学思维的灵活性和敏捷性。
数学是人类的高级思维活动,越往顶层走的时候,需要的各种思维能力就越多,当思维能力不足的时候,掉队是必然的。
这也正说明，为什么但凡优秀的人，无一例外逻辑思维能力都很强。
很多父母一提数学，首先想到运算，这种观念早就过时了。“加减乘除”学得好,并不一定代表数学就好,也不能预示着将来的数学就好。
数学思维能力培养，就有点像打地基起高楼，儿童时期打的地基越深越牢，未来起的楼就越高越雄伟，就越容易走楼顶。
而对于2、3岁的孩子来说，把数学游戏融入到生活场景中，来启蒙宝宝的数学思维，绝对是很好的方法。
下面，为家长们精选22个家庭小游戏，简单不复杂，孩子爱玩，启蒙效果特别棒，选用的材料很常见，不花钱就能找到。
一、集合类游戏1、将瓜果，蔬菜，动物集合分类
2、串珠按形状和颜色分类，让孩子感知物体的不同属性。
3、袜子配对，也可以鞋子配对，手套配对，成双成对的物品都可以玩。
4、找找动物的共同属性。
5、用彩泥捏数字，加深对数字的感知，这个可能需要家长协助。
6、根据数字摆放对应数量的绒球，横向感受数量的变化。
7、穿串珠，纵向感受数量的增减。
8、根据数字套皮筋，培养数感。
9、用硬币来学习数数，顺便认识图形。
10、动手做个向日葵，粘粘贴贴感受数字花瓣与钟表的联系。
11、用乐高搭楼梯，感受数字的梯形变化，顺便学习奇数和偶数（如果家里乐高够多，可以用颜色区分奇偶数）
12、剪图形，培养手眼协调能力
13、拼各种图形，让孩子了解各种图形有几条边
14、图形的一半是什么样？
15、各种图形组合，拼图。
16、根据绒球排序规律，补充空白处的绒球，我们启蒙的方法是大声读出颜色，根据韵律就能发现规律。
17、用冰棍棒完成规律排序。
18、纸卷的颜色拼接。
19、测量各种物品的长度，并进行比较排序。
20、不同类型线条的长度比较。
21、用彩泥建迷宫，让孩子走迷宫。
22、找阴影，家长可以将动物换成各种各样的小物品，成本低，还很好玩。
数学的学习，在于深度，不在于速度。玩数学游戏，不是功利的让孩子学会数学知识，而是通过游戏培养孩子的数感，锻炼孩子的数学思维，让孩子学会解决问题的能力。分享我们玩过的数学游戏，希望能抛砖引玉，帮助到更多的家长。
