抢劫、盗窃、打架斗殴……当这些警匪片中常出现在反面人物身上的情节，和稚嫩的面庞重叠在一起，你是否还会感叹青春年华的美好？
对这些错写了青春的青少年来说，身边人给予他们的，更多的是远离、放任，甚至放弃。但对于重庆市合川区公安局社会管理教育培训警务支队（以下简称社管支队）民警们来说，如何感化，如何挽救，如何让他们重回正轨，享受正常青少年该有的青春，是他们日夜坚守在此的意义，也是他们为之奋斗的目标。
从最初的暴躁、压抑、封闭甚至轻生，到逐渐打开心扉、懂得感恩、学会思考、重拾乐观……这些民警们用最真诚的心感化帮扶，护佑着那些走入歧途的青少年，为他们灰色的青春扫除阴霾，让希望、梦想在灰暗的心灵重新发芽、生长。
日前，全国创建“青少年维权岗”活动领导小组发布通知，合川区公安局社管支队成功获评2019—2020年度全国“青少年维权岗”。从2013年11月建立至今，8年间，共矫正“问题青少年”624名。
在这里，有关拯救和守护青春的故事仍在不断发生。
“出了大门，我们就是朋友！”
“这里的故事很多，每个孩子的青春都是独一无二的，也没有典型一说。”采访前，社管支队的政委周崇德这么说。但随后，他还是掏出手机，从中挑出一张合影。
照片里，将手搭在他肩膀上的少年眉清目秀，英气逼人，像极了电影《少年的你》中易烊千玺的样子。如果没有提前说明，大多数人会觉得这一张父子合影，画面恬静而美好。
直到周崇德翻出这孩子的资料，这份美好瞬间被打破——几百次盗窃经历，厚厚的案卷摞在一起，甚至高过了桌子上民警的药瓶子。翻开资料册，同样的面容，却有着无法形容的戾气。
2019年11月，14岁的小刚被临近区县的公安民警送过来。和这里很多孩子的经历类似，小刚的父母离异，跟着奶奶生活，老人无法管教，他就开始和社会闲散人员走到一起。没钱了就下暴同学，后来被开除，更是无法无天，盗窃几百次，甚至成了附近有名的“小霸王”。
这样的经历，这样的场景，小刚与社管支队民警的初次相见注定不愉快。“臭条子！”小刚嘴里恶狠狠地吐出一句黑话，便扭过头去。谁和他搭话，回应就是瞪一眼，冷冷地“哼”一声，像极了龇牙的“小兽”。
刚入校的几天，小刚频繁制造事端——爬墙出逃、辱骂同学、拒绝上课，甚至多次企图跳楼自残。这样的情况，让支队民警非常担心，多次针对如何实施教育纠正召开会议。
“不打开他的心扉，他就不会收起身上的刺。”周崇德思路清晰，先是从小刚的家庭环境、此前经历入手，了解他拒绝社会、抗拒教育，叛逆不羁的心理原因，就此安排民警们利用闲暇时间和他做心理交流。
摸到了孩子的心结，加上耐心的开解，渐渐地，小刚开始和民警正常交流。一个月后，他已经和几个民警成了朋友。看准时机，民警们开始在聊天中加入法律常识教育和道德思想教育，逐步将孩子的思想引上正轨。
小刚总说，周崇德不像警察，倒是很像自己家隔壁的一个叔叔，周崇德干脆大方承认，“我和你隔壁家的叔叔一样，现在我是你的管教，出了大门，我就是你的朋友。”转眼间，一年多过去，如今小刚经过系统教育，符合各项条件，已重返校园，两个人经常互通电话，真的成了朋友。
“不是说教！”润物无声是种神奇的力量
2013年11月，合川区公安局组建社会管理教育培训警务支队，办公地点设在重庆市合川区工读学校内，专门负责协助工读学校开展问题青少年的教育管理培训工作。半军事化管理训练是这里的日常。
8月10日早晨，6点铃声刚响过，这里的20多个12岁到16岁的男孩就迅速起床，熟练地叠好被子，有秩序地刷牙、漱口、洗脸，新的一天由此开始。
12岁的学生小全，因屡次盗窃摩托车，家中无人管教被送到这里。刚来时，根本无法适应这种近乎程序般的生活，此前他每天睡到自然醒，吃了上顿找下顿。
小全说，工读学校的生活的确枯燥、刻板，但随着日子的日积月累，烦躁的心亦日趋平静，民警叔叔每天都要和他们聊天，各种谈天说地，“他们懂得多，见过的事情也多，和他们聊天简直是‘开启了新世界的大门’！”
晚间的电视节目是孩子们一天中最欢喜的时刻，这也是监室里笑声、话语声最多的时候。“不是说教，他们爱陪我们闲聊，但闲聊也能学到东西！”小全说，每当这时候，民警辅警们还要陪着他们一起看，边看，边就里边的情节当起了“影评人”，孩子们并没觉得这是说教，三观、法律、道德的教化却在这一部部电影电视剧中，春风化雨润物无声。
据悉，社管支队通过强化训练、军事训练、讲授法制课等进行帮教，近几年在校期间，学校里没有出现威胁师生、殴打他人、打架斗殴、寻衅滋事等行为。
多方关爱，确保错写的青春被“刷新”
2019年到2020年，社管支队以创建“青少年维权岗”活动为契机，秉承“教转一个学生，挽救一个家庭，托起一片希望”的理念，按照国家有关规定，积极探索和创新社会管理新模式，每周三节课时的法制教育宣传。让学生掌握一定的法律知识，知道要敬畏法律，运用法律武器保护自己，以此努力维护未成年人合法权利。
“心理辅导不一定要上课或说教，但必须真正让孩子有所触动，所以要特别注意方式方法。”社管支队支队长冯云表示，学生进校后，支队将每个学生分到民警头上，适时谈心谈话，深入了解学生的家庭情况、进校原因、对严重不良行为的认识、对进校的认识和出校打算等。并用通俗易懂的案例分析人生，打消其对抗心理，燃起重塑人生的信心。
在生活上，支队民警辅警则实行“保姆式”帮教——与学生同吃同住，防止学生受到伤害。一方面教会学生生活自理，一方面以鼓励学生，帮助面对现实，树立自强意识，树立重新做人的信心。
对出校返回普校继续学习的学生，与学校一道向就读学校了解情况。对进入社会的学生，出校时邀请其当地政府扶贫办的领导和村委会的同志到校座谈，帮助解决出校的就业返贫问题。
“他们需要的是关爱，在这里有民警，但未来更需要社会的关注关爱。”冯云表示，从设立至今，8年内已有624名学生通过矫正离开工读学校，大多数仍和管教民警们保持联系，甚至将民警当成自己的“知心哥哥”。“他们也是国家的未来。翻过在工读学校的这一页后，希望社会给他们提供重回正道的环境，也希望家庭、学校重新接纳和帮教他们。”
（文中除民警外名字均为化名）
