部编版初中语文八年级下册1-3单元基础知识复习

D．斡旋（wò） 静穆（mù） 争讼（sòng） 夜深星阑（lán）

5．下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．踊跃 姣洁 撺掇 马前卒

B．恬静 严峻 缈远 风萧萧

C．拘束 震撼 辐射 暖融融

D．退色 燎原 思慕 熙熙然

6．下列词语中没有错别字的一项是( )

A．相得益章 洗耳恭听

B．无可质疑 消声匿迹

C．天衣无缝 慷概淋漓

D．迫不及待 一拍即合

7．下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．骨骼 赌注 凋零 风雪载途

B．追朔 雾霭 瞄准 周而复始

C．翩然 蔓延 萌发 诸入此类

D．装置 迁徒 踪迹 夜幕降临

8．下列加点字注音有误的一项是（ ）

A．孕育（yùn） 劫难（jié） 连翘（qiáo） 山麓（lù）

B．稀疏（sū） 粗糙（cāo） 膨胀（pénɡ） 丧失（sànɡ）

C．农谚（yàn） 腐蚀（shí） 深渊（yuān） 缄默（jiān）

D．褶皱（zhě） 鸟臀（tún） 狩猎（shòu） 喧嚷（xuān）

9．下列加点字注音完全正确的一项是( )

A．俨然(yǎn) 溯洄(shù) 皿(mǐn) 豁然开朗(huò)

B．垂髫(tiáo) 佁然(yǐ) 箬篷(ruò) 袒胸露乳(tǎn)

C．窈窕(tiǎo) 阡陌(xiān) 参差(cī) 辗转反侧(zhǎn)

D．俶尔(chù) 好逑(qiú) 篆章(zhuàn) 落英缤纷(bīng)

10．下列加点字的注音不正确的一项是( )

A．阡陌(mò) 垂髫(tiáo) 豁然开朗(huò)

B．清冽(liè) 幽邃(suì) 参差披拂(cān)

C．悄怆(chuàng) 罔不(wǎng) 寂寥无人(liáo)

D．溯洄(sù ) 寤寐(wù) 窈窕淑女(tiǎo)

11．下列词语中加点字的读音全都正确的一项（ ）

A．阡陌(mò) 窈窕(tiào) 水中坻（chí） 卷石底以出（juǎn）

B．篆章(zhuàn) 叹惋（wǎn） 诣太守(yì) 犬牙差互（cì）

C．平旷（kuàng） 俨然(yǎn) 水中沚（zhǐ） 石青糁之（sǎn）

D．好逑（qiú） 语云(yù) 诎右臂（qū） 悄怆幽邃(sùi)

12．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）

A．在刘老师有趣的语文课上，课堂气氛十分活跃，大家都踊跃地发言。

B．2018年元旦假期期间，除1月1日照例闭馆外，杭州图书馆及各分馆均照常开放。

C．他还是个孩子，还不懂人情世故，只是如果可以，我宁愿他永远如现在这般天真。

D．面对无数个豆腐渣工程，面对受害者亲人叹为观止的痛苦，我们无法再保持沉默。

13．下列加点成语运用有误的一项是（ ）

A．佛经中最有禅意的句子，有很多能让人大彻大悟。

B．令中外游客叹为观止的桂林梅瓶，色泽光润，造型优美，构思精巧。

C．39岁，坐牢30年，这只世界唯一上过大学、通人情世故的猩猩，结局却这般悲惨。

D．国际马拉松大赛期间，衡水市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。

14．下列句子中加点的词语使用不当的一项是 （ ）

A．面对敌人的威逼利诱，他始终保持缄默。

B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。

C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。

D．一年前失败的痛苦仍刻骨铭心，一年后他带着十足的信心周而复始。

15．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A．由于经济和硬件设施不足等原因，各国在获取技术方面存在巨大悬殊。

B．鞭炮的巨响和火硝味弥漫在空气中，似乎是在向人们预告春天的到来。

C．穿着实验服的技术人员坐在高架电动推车里，天衣无缝地修剪着植株。

D．随着时间的推移，更有百分之七十的鸟类物种从小的森林碎片上销声匿迹。

16．下列加点词语解释有误的一项是( )

A．欣然规往(规：打算，计划) B．心乐之(乐：以……为乐)

C．神情与苏、黄不属(属：属于) D．溯洄从之(溯洄：逆流而上)

17．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )

A．才通人/卿今者才略 B．明灭可见/不可久居

C．便扶向路/济困扶危 D．乃记之而去/桃花源记

18．下列句子中没有语病的一项是 （ ）

A．有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。

B．我反对将儿子送到贵族幼儿园去，希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。

C．保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。

D．虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的充满吸引力的。

19．下列句子中，没有语病的一句是（ ）

A．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为了一个城市的精神地标。

B．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。

C．我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。

D．城市绿化对于改善空气十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物并产生氧气。

20．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

A．随着信息技术和人类生产生活交汇融合，互联网快速普及，全球数据呈现出爆发增长、海量集聚。（在“集聚”后面加上“的特点”）

B．如何发扬与继承清华的优良体育传统，体育老师任重道远。（将“发扬”和“继承”对调位置）

C．最近，一张莫斯科地铁上的读书照在社交网站Facebook上意外走红，很快，照片获得超过2.4万次以上的转发。（将“以上”删去）

D．《十六岁的花季》一部真正代表了当时中学校园生活和青春思潮的标志性作品，在播出后很长一段时间都保持了很高的收视率。（将“保持”改为“持续”）

21．下列句子没有语病的一项是（ ）

A．专家分析总结，政府部门提前防控，区域内企业严格落实是能否缓解和改善重污染天气的关键所在。

B．《通知》旨在积极发挥各级体育部门服务全民健身的职能，着力解决广场舞健身活动中存在的突出问题。

C．中国科学家在美国《科学》杂志上发表报告说，已开发出一种新型相变材料，有望将电子产品的存储速度提高约70倍左右。

D．各地教育部门网站公告显示，目前，北京、辽宁、黑龙江、上海、江苏、安徽等省市已经结束网上报名工作。

22．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

春天推着年，在寒风中缓缓前行，由远而近的是熟稔的乡音。 ， 。 ， 。 。

①没有了羁旅他乡的牵绊，没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞

②道道桃符红光满面，杯杯热酒倾诉衷肠

③喜鹊以佛的慈悲心，在家门口的白杨树上欢叫报喜，迎接一个个远道而来的游子

④远走他乡的人，背着行囊，默念着远方亲人的召唤，辗转南北，回到他们久违的家园

⑤匆匆的脚步像一支支箭镞，将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心

A．②①④⑤③ B．①⑤③④② C．②④①⑤③ D．②④⑤③①

23．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）

①抓住了主要矛盾，就牢牢把握了事物发展方向。

②认准的、看好的事情，毫不犹豫、毫不放松地去抓去干。

③否则，迟缓犹豫、畏手畏脚，走一步退三步，就会错失战机，贻误大事，让“有所为”变为“无所作为”。

④所以，该“有所为”时，就要“敢为”“快为”。

A．②③①④ B．②①④③

C．①④②③ D．①②③④

24．下列各句中，标点符号使用无误的一项是（ ）

A．那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

B．“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。

C．2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批《国家级非物质文化遗产名录》。

D．安塞腰鼓多采用集体表演形式，鼓手少则数十人（称“挎鼓子”或“踢鼓子”），多时可达百余人。

25．下面句子中的标点符号，使用有误的一项是（ ）

A．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

B．物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类理下了隐患？

D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙摸……等六大元素。

26．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）

A．物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

B．一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。

C．前苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。

D．“你的意志将决定你的命运”，他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分权都奉献给你。”

27．关于课文理解不正确的一项是（ ）

A．《社戏》一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。

B．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。

C．《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。

D．《灯笼》一文作者以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

28．下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）

A．咝溜溜的南风吹动了高粱叶子。（这个句子的谓语是“吹动”。）

B．那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态。）

C．“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感情色彩相同。）

D．防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力。（这个句子是个病句，否定不当。）

29．下列说法有误的一项是（ ）

A．《大自然的语言》是根据竺可发表在《科学大众》1965年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。

B．《恐龙无处不有》文题用双重否定的形式，强调了观点，肯定了恐龙哪里都有的事实。

C．《大雁归来》通过夸张的手法，介绍了大雁的鸣叫，觅食、群居、飞行的活动，说明了大雁是人类有益无损的伙伴。

D．《时间的脚印》一文运用逻辑顺序，生动形象地说明了岩石能记录时间的相关科普知识。

30．下列有关名著知识及文学文化常识的说法，有误的一项是( )

A．古人对年龄有特定称谓，例如“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、六十岁。

B．古诗词中常常见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。

C．《大自然的语言》的作者竺可桢，中国著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。本文选自《科学大众》，是一篇事物说明文。

D．我国的戏曲历史悠久，很多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种，如安徽的黄梅戏、浙江的越剧、岳阳的巴陵戏等。

31．下列对课文内容的理解不正确的一项是( )

A．“记”是一种文体，为记述事物的文章。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。

B．《核舟记》一文采用“总—分—总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑。

C．《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。

32．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）

A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。

B．陶渊明是我国最早的山水田园诗人，比较著名的山水田园诗人还有王维和孟浩然。

C．《小石潭记》是宋代诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

D．“记”古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如明朝诗人魏学洢的《核舟记》。

33．下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )

A．忽逢/桃花林，夹岸/数百步 B．其岸/势犬牙差互

C．盖/简桃核/修狭者/为之 D．蒹葭/苍苍，白露/为霜

34．下面语句节奏划分不正确的一项是（ ）

A．潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依

B．率妻子/邑人/来此绝境

C．盖/大苏/泛赤壁云

D．中峨/冠而多髯者/为东坡

35．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )

A．有/良田、美池、桑竹之属

B．似/与游者/相乐

C．盖/简桃核修狭者/为之

D．溯洄/从之,道阻/且右

36．下列句子中没有通假字的一项是( )

A．诎右臂支船 B．舟首尾长约八分有奇

C．左手倚一衡木 D．舟尾横卧一楫

37．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( )

A．有良田、美池、桑竹之属 神情与苏、黄不属

B．启窗而观，雕栏相望焉 可远观而不可亵玩焉

C．明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇

D．寻病终 寻向所志

38．下面语句中加点“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）

A．左臂挂念珠倚之 B．忘路之远近

C．闻之，欣然规往 D．乃记之而去

39．下列语句中加点字词类活用现象与其他三项不同的是（ ）

A．寻向所志，遂迷，不复得路

B．中峨冠而多髯者为东坡

C．渔人甚异之

D．居右者椎髻仰面

40．下列句子中加点词不属于词类活用的一项是（ ）

A．此中人语云:“不足为外人道也。”

B．太守即遣人随其往,寻向所志。

C．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

D．心乐之。

41．下列加点实词的意义和用法相同的一项是（ ）

A．如鸣珮环，心乐之 黄发垂髫，并怡然自乐

B．不可久居 佛印居右，鲁直居左

C．余人各复延至其家 尝贻余核舟一

D．其中往来种作 往来翕忽

42．下列句中加点的词解释正确的一项是( )

A．绝类弥勒(十分、很) B．历历数也(清清楚楚)

C．如有所语(比如) D．钩画了了(线条简单)

43．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )

A．盖简桃核修狭者为之 B．阡陌交通，鸡犬相闻

C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏晋

44．阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

两岸的豆麦和河底的水草所发散（____）出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便ménglóng（_____）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊（____）跃的铁的兽 jǐ（____）似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

45．阅读下面的文字,完成下列小题。

总觉得故乡飘在岁月里,游在宇宙间,她像箭一样,你稍有shū忽,她便由石器时代跑到了现代。总会有一段缺失的文明,总会有一两个老人,拼命搂住fù属的苍桑。他们古板、不冷静,但正是因为他们的固执,才保住了那些古老的建筑。如今,那些势不两立的角色,依然坚定地立于人世间。故乡知冷暖,故乡的那些古老,岂能随便遗失?

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

shū( )忽 fù( )属 角( )色

(2)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”

(3)“势不两立”中“势”的意思是 ( )

A.势力 B.一切事物力量表现出来的趋向 C.姿态

(4)文中画线句子主要运用了 和 的修辞手法

46．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。

孕育（_____） 萌发（_____） 翩然（_____） 销声匿迹（_____）

连qiáo（_____） 农yàn（_____） 悬殊（_____） 风雪载途（_____）

短促（_____） 骨gé（_____） 深yuān（_____） 衰草连天（_____）

huì（_____）星 fù（_____）盖 褶皱（_____） 追sù（_____）

衍射（_____） 遗hái（_____） 携带（_____） 雾ǎi（_____）

缄默（_____） 迁徙（_____） 狩猎（_____） 凋零（_____）

mí（_____）漫 zōng（_____）迹 掸去（_____） 渗入（_____）

沟hè（_____） 龟裂（_____） 山lù（_____） xī（_____）牛

粗糙（_____） 琥珀（_____） wéi幕（_____） 沙lì（_____）

47．阅读下面的文字,完成下列小题。

大自然若失去绿色,那luǒ露出来的便是尘土、岩石和沙漠,加上抛在荒野的垃圾和动物骨头,多么让人毛骨悚然!想那已消失的美丽的楼兰城,水草丰盈的罗布泊,还有那可怕的泥石流、大地震,一次次的人类大迁xǐ;我们该反思的不是狂忘的“人定胜天”,而是尊重自然的“敬天畏地”。

其实,很多人并不是有意要破坏自然,内心也并不坏,只是他们需要被唤醒,需要让他们意识到,自然也是有生命的,需要相互温暖。大自然更是一切生命的母体和根, , ; , 。

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

luǒ( )露 毛骨悚( )然 迁xǐ( )

(2)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。

(3)“敬天畏地”中“畏”的意思是 ( )

A.畏惧,害怕 B.敬重,佩服 C.敬畏

(4)根据文意,仿照文中画线的句子,在横线处填上一句恰当的话。

48．根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。

(1)路过小庭院，有西府________(hǎi táng)怒放，呆看片刻，忘掉世态炎凉。

(2)宝蓝色的轿车呼啸而过，转弯时没有减速，整个车________(piāo yí)而去，太危险了。

(3)人类的狩猎（_____）行为严重威胁了野生动物的生存。

(4)“践行十九大精神，社区教育社区行”系列活动拉开帷幕（_____）。

49．阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。

瓯越大地风光无限：泛舟楠溪，便觉惬意shū（____）适；登临雁荡，顿感心旷神yí（____）；听潮洞头，体验雄浑壮观。游览文成，神往刘基避世的yōu（____）闲；漫步仙岩，yín（____）读朱自清绿意的深情；踏足瞿溪，品抿琦君春酒里的乡愁。欣赏温州山水，感受文化温州，滋养我们的文学生命。

50．50．阅读下面的文字，完成小题。

浩瀚的云海把黄山峰林装扮得犹如蓬莱仙境，置身其中仿佛进入梦幻世界。它时而和风平浪静的湖水， ，时而轻如丝绢，时而又怒气冲霄。云海初现时，群山披上了斑澜的锦衣，璀璨夺目，瞬息万变。当云海上升到一定高度时，远近山峦，宛若大海中的无数岛屿，时隐时现于“波涛”之上。此时贡阳山麓的“五老荡船”在云海中显得尤为逼真。西海的“仙人踩高跷”，在飞云mí漫舒展时，现出移步踏云的奇姿。黄山的奇蜂、怪石只有依赖飘忽不定的云雾的烘托才显得扑朔迷离，怪石愈怪，奇峰更奇，使它们增添了诱人的艺术魅力。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

璀璨（________） 烘托 （________） mí（_______）漫

(2)文段中有错别字的一个词是“__________”应改为“__________”。

(3) “舒展”中“舒”的意思是___________________，“扑朔迷离”的意思是_________________________________。

(4)仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。

答案及解析：

1．B 【解析】B“怅”应读“chàng”。

2．D 【解析】D“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。

3．B

【解析】A项中“篷勃”应为“蓬勃”；C项中“嘎然而止”应为“戛然而止”；D项中“山涯”应为“山崖”。B项全部正确，故选B。

4．B 【解析】B项的注音有误，应为脑畔（pàn）。

5．C 【解析】A项有误，应为“皎洁”；B项有误，应为“渺远”；D项有误，应为“褪色”。故选C。

6．D

【解析】A项，“相得益章”应为“相得益彰”；B项，“无可质疑”应为“无可置疑”，“消声匿迹”应为“销声匿迹”；C项，“慷概淋漓”应为“慷慨淋漓”。

7．A

【解析】B项“追朔”写作“追溯”；C项“诸入此类”写作“诸如此类”；D项“迁徒”写作“迁徙”。

8．B 【解析】“稀疏”的“疏”应该读作“shū”。

9．B 【解析】A. 溯洄sù；C. 阡陌qiān；D. 落英缤纷bīn。故选B。

10．B 【解析】B项“参”应读“cēn”。

11．C 【解析】A窈窕（tiǎo）。B犬牙差互（cī）。D悄怆幽邃(suì)。

12．D 【解析】“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，与此处的语境不符。

13．D 【解析】“戛然而止”形容声音突然终止，不能形容“交通拥堵的状况”。

14．B 【解析】“周而复始”意思是一次又一次地循环，不合语境，应用“卷土重来”。

15．C

【解析】天衣无缝：喻诗文自然浑成，或事物周密完美，泯然无迹。适用对象错误。

16．C 【解析】C项有误，神情与苏、黄不属 (属：类似)。

17．B

【解析】 A.仅仅，只/才干；B项都解释为“可以，能够”；C.沿、顺着/扶助；D.题，写/古代一种文体。故选B。

18．C

【解析】A.不合逻辑，“严防”含有否定的意思，与“不”连用，导致句意与事实不符，应删去“不”；B.成分残缺，动词“具有”后缺少宾语中心语，应在句末添加“的品质”；D. 关联词使用不当，前后不是转折的关系。可删掉关联词。故选C。

19．A

【解析】B项有误，“进行”与“能力”动宾搭配不当，应去掉“的能力”；C项搭配不当，一面对两面，应该删去“坏”字；D项有误，应该将“它”改为“植物”。故选A。

20．D

【解析】D句，缺少谓语且语序不当。在《十六岁的花季》后加谓语动词“是”；并将“在”移到“播出后”的后面。故答案为D。

21．D

【解析】A项前后不一致，删去“能否”；B项缺少宾语，在“职能”后面加上“作用”；C项词语重复，删去“约”或“左右”。

22．C

【解析】此题考查学生排列语序的能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。②句中的“道道桃符”紧承上文中的“年”，应放在开头；④句写羁旅之人归来，①⑤写他们的感受以及迫切心情；③句写喜鹊的迎接，应该放在最后。故选C。

23．C

【解析】此题考查学生句子排序的能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。仔细阅读这段话，句①是“因”，句④是“果”，然后句②从正面具体论述怎样“敢为”“快为”，句③从反面进行论述。据此分析排序为①④②③，选C。

24．B

【解析】试题分析：A项并列不当，“宛转、悠扬”应改为“宛转，悠扬”；C项《国家级非物质文化遗产名录》中书名号错误，应去掉；D项鼓手少则数十人（称“挎鼓子”或“踢鼓子”）中，括号错用，应改为鼓手（称“挎鼓子”或“踢鼓子”）少则数十人。B项正确，所以选B。

25．D 【解析】D“……等”重复使用，去掉其中一个。

26．D

【解析】本题考查学生对标点符号的了解与辨识能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。D项“逗号”应该放到“引号”里面。

27．D 【解析】D项有误，《灯笼》是以散文的自由笔法。

28．C 【解析】“沉湎”是贬义词，其余几个都是褒义词。

29．C 【解析】C错误，《大雁归来》运用拟人的手法。

30．C 【解析】《大自然的语言》是一篇事理说明文。

31．D 【解析】 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三个部分。

32．A

【解析】 B一般认为，第一位山水诗人是谢灵运（东晋）。 第一位田园诗人是陶渊明（东晋）。第一位山水田园诗人是王维（唐）。C项柳完元是唐代诗人 D魏学洢是明末散文作家。不是诗人。

33．B 【解析】B项划分有误，应是：其岸势/犬牙差互。

34．D

【解析】试题分析：划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。D改为：中/峨冠而多髯者/为东坡。此题要把主语部分和谓语部分划开。还要考虑标志性助词“者”。

35．D

【解析】正确的句读是“溯洄/从之,道/阻且右”。

36．D

【解析】A.“诎”，通“屈”；B.“有”，通“又”；C.“衡”，通“横”。

37．B

【解析】本题考查文言词的一词多义。A.类/相同；B.都是句末语气助词；C.特殊的/零数；D.随即，不久/寻找。故选B。

38．B

【解析】试题分析：答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。B助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”；其他三项都是代词。

39．C

【解析】试题分析：词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。C形容词的意动用法，对……感到奇怪；其他三项是名词作动词。

40．B

【解析】A项“语”名词作动词用，译为“告诉”；C项“斗”是 屋词作状语，译为“像北斗星一样”；D项“乐”是形容词的意动用法，译为“以……为乐”。

41．D

【解析】 A．以----为乐/快乐；B．停留/在；C．其余，剩余/我；D．都是“来来往往”。所以选D。

42．A

【解析】 B清楚分明地一个个或一件件地。C好像。D清清楚楚。

43．A 【解析】B交通：交错相通。C绝境：与世隔绝的地方。D无论：不用说。

44．sàn 朦胧 yǒng 脊

45．(1) shū(疏)忽 fù(附)属 角(jué)色 (2)苍桑－沧桑 (3)A (4)比喻和拟人

46．yùn méng piān nì 翘 谚 shū zài cù 骼 渊 shuāi 彗 覆 zhě 溯 yǎn 骸 xié 霭 jiān xǐ shòu diāo 弥 踪 dǎn shèn 壑 jūn 麓 犀 cāo pò 帷 砾

47．(1) luǒ(裸)露 毛骨悚(sǒng)然 迁xǐ(徙)

(2)狂忘－狂妄 (3)C

(4) 没有了母亲,哪有新的生命;没有了根,哪有生命的源头　。

48． 海棠 漂移 shòu liè wéi mù

【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题应该注意“棠”“漂”的偏旁不要写错，“狩”应该读四声。

49．舒 怡 悠 吟

50． (1)cuǐ hōng 弥漫

(2) 斑澜 斑斓

(3) 伸展奇峄、 怪石难于辨别

(4) 示例：时而如波涛汹涌的大海。