来源：中国军号
3月7日凌晨，清华大学博士生张嘉奇和几位同学一起，在学校操场上做着紧张的准备工作，再一次尝试拍摄中国空间站凌月的画面。
为了这次拍摄，他们根据公开的空间站轨道信息，事先计算出凌月的具体位置和精准时间，使用天文系和天文协会提供的专业设备，最终拍下这张清晰、完整的凌月影像。拍时用时，仅仅0.54秒。
中国空间站的凌月影像。王世豪、李建松摄
在这0.54秒中，地上一群热爱追“星”的学生，与“天宫”里摘“星星”的航天员，共同构成一幅美妙的画面。
与此同时，已经圆满完成载人飞行任务、从太空归来的航天员王亚平，正作为政协委员参加全国两会。
2013年执行神舟十号载人飞行任务期间，王亚平作为首位“太空教师”，第一次将课堂搬上太空。自那起，先后三次太空授课的经历让她与青少年科普教育结下不解之缘。今年，王亚平继续聚焦青少年科普教育，建议建强青少年科普教育人才队伍，提高科技成果在科普工作中的转化和应用，从说教式向体验式转变，推进新技术、新形式的运用。
从天宫一号到中国空间站，中国载人航天工程的发展始终与科普教育紧密相连，“天宫课堂”更是成为传播太空知识、播种航天梦想的重要平台，在无数青少年心中种下航天梦。距离首次太空授课已经过去十年了，当时授课播下的“种子”已经开始结出“果实”——
有的孩子加入了航天队伍。2000年出生的官灿辉，在观看王亚平首次太空授课时，还是个六年级的学生，好玩、神奇的科学实验在他心里种下了航天梦。5年后，官灿辉加入航天队伍，成为一名航天搜救队员。9年后的2022年4月16日，他在东风着陆场参与神舟十三号乘组返回任务，迎接王亚平返回地球。
官灿辉在东风着陆场参加神舟十三号乘组返回任务。
有的孩子成了航天“发明家”。3月3日，在湖南长沙雅礼书院的中学田径场上，该校航天科技社的同学们，将自制的5枚“火箭”发射升空。在返回着地时，放置在5枚火箭中的鸡蛋全都没有破碎，引得网友连连赞叹。
雅礼书院学生的自制火箭发射升空。
如今，中国航天事业的接力棒，正在从50后、60后、70后，传到80后、90后、甚至00后的手里。北京航天飞行控制中心的青年科技人才群体平均年龄不到35岁，91%是硕士、博士，完成了70%以上的技术创新，有65名青年人才担任型号指挥、总师、设计师等职务。
这是北京航天飞行控制中心调度团队的青年科技人才（2022年7月1日摄）。新华社发（张敬宜 摄）
星辰大海永不止步，叩问苍穹薪火相传。不论是太空授课的直接教育，还是一次次点火升空的耳濡目染，在国家航天事业蓬勃发展中成长起来的青少年们，见证了“嫦娥”“玉兔”“悟空”“祝融”等名词变成现实，在王亚平、刘洋等一众航天员的榜样引领下，未来更多重大任务正在等他们施展拳脚，“为中华之崛起而读书”的少年理想终能实现。
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。心有翼，自飞云宇天际；梦无垠，当征星辰大海。青年人们生逢其时，国家的航天梦也将越飞越高、越走越远。
内容源自 央视新闻、解放军报、中国教育报、人民日报客户端、三湘都市报、中国青年报
