设计理念
《语文课程标准》中指出，教学要着重培养学生的语文实践能力，而这种能力也应源于语文实践。本次活动设计以学生为主体，带学生走进戚城公园，走进中华第一龙 ，了解濮阳悠久的历史，通过讲解-参观-写作-活动，体验感受语言的魅力，感受中华民族优秀的文化，感受濮阳悠久的历史，升华作为濮阳人、作为中国人的的自豪感。
学习目标
1. 了解“中华第一龙”发现的过程。
2. 培养动手能力、合作精神，利用树叶或者其他材料粘贴“中华第一龙”字样或者龙的图案。
3. 培养学生主人翁精神，热爱濮阳，为家乡做贡献。
重点
讲解“中华第一龙”的发现过程和“中华第一龙”相关知识。
难点
写感悟和粘贴画的制作。
授课过程
一 、导入新课
濮阳有悠久的历史，有优美的风光，更有风格各异的地域特色。濮阳是一张名片；需要我们每一个濮阳人共同去描绘最靓丽的风景；濮阳是一颗耀眼的明星，我们就是点缀在夜空中最耀眼的那一颗；濮阳是一幅美丽的图画，我们就是地上那一抹最灿烂的底色。
置身于濮阳的街市村庄，我们深感文明的氛围，穿行于濮阳的大街小巷，传统的气息扑面而来，呼吸着濮阳的新鲜空气，我们骄傲自豪。我们是龙的传人，濮阳西水波出土的龙的图腾就是中华民族最珍贵的名片。
作为濮阳的主人，爱濮阳，把濮阳建造的更加美丽漂亮，我们责无旁贷！
同学们，濮阳被评为“中华龙乡”，这个名称是这么得来的呢？今天我们来到了戚城公园，一起来探究这个结果。
二 、重点讲解
1987年在位于河南省濮阳县城西水坡仰韶文化址发现”中华第一龙”。在一个墓室中部的壮年男性骨架的左右两侧，有用蚌壳精心摆塑的龙虎图案，墓主人的两侧用蚌壳精心摆塑的龙虎图案，被考古学者验定为“中华第一龙”。
三 、参观要求
同学们参观时不准大声喧哗，不准乱摸乱写乱画，更不准故意毁坏馆内的设施，请按照顺序依次参观，有必要的时候可以做些笔记。
四 、课堂反馈
1. 年在河南省濮阳县城西水坡 文化遗址发现”中华第一龙”。
2. “中华第一龙”是在一个墓室中发现的，墓室中有一个壮年男性骨架，骨架的左右两侧，有用 精心摆塑的 图案。
四 、小组活动
1.成语接龙 说出关于“龙”成语有哪些？最后总结看看哪个小组找到的成语多。
2.把你刚才看到的“龙”的图案或者“中华第一龙”这几个字用树叶或者其他的物品粘贴成画。
教学反思
本节课学生活动积极，成功丰硕，但是由于之前准备的不太充分，学生粘贴的作品没有放在一个A4纸上，以至于出现了成品不太美观的现象。
阅读链接：
1987年在位于河南省濮阳县城西水坡仰韶文化址发现”中华第一龙”。在一个墓室中部的壮年男性骨架的左右两侧，有用蚌壳精心摆塑的龙虎图案，龙图案身长1.78米，高0.67米，昂首、弓身、长尾，前爪扒、后爪蹬，状腾飞。虎图案身长1.39米，高0.63米。虎头微低，圜目圆睁，张口露齿，虎尾下摆，四肢交替，如行走状，形下山之猛虎。墓主人的两侧用蚌壳精心摆塑的龙虎图案，被考古学者验定为“中华第一龙”。
中国是龙的故乡， 在龙的身上凝聚着中华民族的历史，代表了中华民族的大团结、大统一和奋发向上的精神风貌。
“中华第一龙”轰动了海内外。国内外许多学科的专家学者对它进行了全面深入的研究，取得了引人注目的成果。西水坡蚌龙作为龙文化的源头，其深刻的内涵正在被揭示，而蚌龙本身的现实意义已超出了学术研究本身。
龙的传说很久，是古代人崇拜的由多种动物特征组成的图腾，几千年来，人们把它视为权势与威严的象征，雕于梁柱，塑于墙壁，绣成龙袍，成了真善美的统一体，故有“真龙天子”、“乘龙快婿”、“望子成龙”诸多称谓，体现了中国人的理想、愿望和追求。
附：活动过程图片以及优秀活动成果
安全第一 文明过马路
焦急等待 龙是什么样
我在听我们班的小导游讲解
激动！终于可以与“龙”相遇！
一字一句 牢记心间
不忍挪开一步，可看见了“龙”！
自备“导游”，有模有样！
谈收获，满满当当！
优秀作业展示
鲜花拼成的《中华第一龙》 华志中学八三班
落叶拼成的《中华第一龙》 华志中学八三班
树叶拼成的心目中的《中国龙》 华志中学八四班
树叶拼成的《中华第一龙》 华志中学八四班
植物果实拼成的《中华第一龙》 华志中学八四班
树叶、果实拼成的《龙》 华志中学八三班
《树叶龙》 华志中学八三班
《树叶龙》 华志中学七一班
我发现了美
华志中学九四班 马茹兵
路上车水马龙，而我们成了焦点。也难怪，我们这么一个庞大的队伍旁人不多看一眼才怪呢。
路上的景色很美。有路人的衬托，有花草的点缀，还有阳光的温和。一路的欢声笑语，一路的焦急等待。终于，我们到达了第一站——戚城公园。刚进公园我们来了一张大合照，接着便自由了。我们先绕着整个公园转了一圈，随后便开始找稀奇古怪的树叶做标本。在寻找的过程中，我们也有被其他事物所吸引，比如：一位老人和小孩打乒乓球，游乐场里各种玩具，一只小仓鼠等，这些平凡的事物都在吸引着我们的眼球。不过，我们并没有被这些事物所耽误，我们成功找到了稀奇的树叶，不过，时间有限，我们很快被叫回了集合地。
有序离开了第二站，进入第二站——我们学校，学校依然那样安静，仿佛任何一个微小动作都会打破夜晚的这份宁静......
我发现了“苦草”
华志中学九四班 刘路遥
“保护小草，人人有责”，相信我们在外面游玩时可以见到很多这样的宣传标语。
今天语文老师组织我们去了戚城公园，在路上，路边旁那些小草上覆盖着一个又一个垃圾，压弯了它们的头，使它们非常痛苦，在戚城公园里很多草坪都有着不同的保护小草的宣传标语。
可是公园里的小草本该昂首挺胸的活着，却被人们那似无情又有意的脚狠狠的践踏着。一个个委屈又可怜的低下头。
为什么原本可以好好爱护小草的习惯变成今天这副模样呢？是因为根本没有自知心。
那些还在草坪上扔垃圾的不仅是在伤害小草也是在破坏环境，如果人人都这么恶意践踏，那又会有美丽草坪的存在吗?不，不会有的。
在我们刚进去时，还看到了有一家人在草坪边缘上野餐，它们的垃圾都是在垃圾桶中，一家人开开心心的，他们的脚都在草坪之外 ，如果人人都像他们一样不恶意伤害小草，那我又怎么会低头的“苦草”存在呢？不，不会有了。
小草也是有生命的，何不像爱惜自己一样去爱惜自己一样去爱惜它们呢？是的，如果我们爱惜它们，那么低头的“苦草”也都将会是一个个昂首挺胸的“幸草”了。
如果人们都忽视草坪上的宣传牌，那么要宣传牌又有何用呢？不，根本没有用。
你们的有意伤害，也看出了你们的素质有多么的差，就是你们的差品质害了他们，如果少些这么差品质的人哪里会有这么些“苦草”呢？
我希望，每个地方的每一处草坪都是美丽的，每一处草坪的小草都是昂首挺胸的“幸草”，每一处草坪上的小草都是乐呵呵的，每一处草坪上的小草都是健康的。
我更希望，草坪上可以没有保护小草的宣传标语，因为人们都有自知之明，看到草坪，自己的心里就会想要爱惜他们，会想要保护他们。
我相信，不久后所有的小草都是“幸草”，我相信我发现的“苦草”都不会再有。因为它们是幸运的美丽草。
含“龙”字的成语：
卧虎藏龙、龙生九子、叶公好龙、龙马精神、龙争虎斗、龙凤呈祥、飞龙在天、龙飞凤舞、亢龙有悔、龙虎风云、画龙点睛、龙潭虎穴、车水马龙、望子成龙、鱼跃龙门、笔走龙蛇、龙腾虎跃、鱼龙混杂、降龙伏虎、乘龙快婿、直捣黄龙、虎踞龙盘、老态龙钟、酒虎诗龙、群龙无首、白龙鱼服、二龙戏珠、来龙去脉、生龙活虎、屠龙之技
虎踞龙蟠、虎略龙韬、龙骧虎跱、真龙天子、马如游龙、攀龙附凤、人中之龙、龙骧虎步、潜龙伏虎、龙吟虎啸、神龙马壮、龙行虎步、龙神马壮、一龙一猪、风虎云龙、飞龙乘云、龙蛇混杂、龙翔凤翥、雀马鱼龙、龙血玄黄、骥子龙文、云起龙骧、龙驭上宾、龙章凤姿、伏龙凤雏、龙肝凤髓、龙生九种、龙头蛇尾、麟凤龟龙、鼎成龙升
雕龙画凤、龙骧虎视、龙蛇飞舞、土龙沐猴、龙腾虎啸、龙德在田、龙战玄黄、游云惊龙、画龙点晴、一龙一蛇、蛟龙得水、鱼升龙门、龙翔凤舞、贯斗双龙、龙蛇飞动、龙章秀骨、禅世雕龙、龙腾凤集、放龙入海、土龙刍狗、跨凤乘龙、药店飞龙、踞虎盘龙、神龙见首
