文/木乔简科
编辑/木乔简科
电影《满江红》独特之处在于根据“剧本*”的叙事模式，为故事赋予了引人入胜的特色！
故事以一封丢失的密信为引子，在一个宛如密室的山西大院中展开，情节扣人心弦，紧凑而有张力。
每一个情节都环环相扣，每一个线索都充满悬念，每个人物都隐藏着不为人知的秘密。然而，随着情节的逐步揭示，这些隐藏的秘密逐一浮出水面，人物形象的第一印象也在故事中被颠覆。
故事中的每一个转折都恰到好处地揭示了人物的真实动机，每个反转都有其合理的解释。在故事的发展过程中，人物的秘密不断浮现，故事也在不断地反转和发展。这种看似突然的反转实际上都有着巧妙的设定，使得观众始终保持紧张和好奇的状态。
“剧本*电影”作为一种独特的电影模式受到越来越多的关注。悬疑喜剧电影《扬名立万》就成功地运用了剧本*的元素，取得了良好的票房和口碑。
这种叙事方式的引入为电影注入了新的魅力，让观众更加投入其中。剧本*电影正在逐步展现其在电影市场中的巨大潜力。
而对于《满江红》而言，其紧凑而扣人心弦的剧情、精心设计的反转和人物秘密的逐步揭示，都为影片增添了独特的魅力。这种故事叙事方式的创新为影片注入了活力，也为观众带来了更加深入的参与感。
一、剧本*游戏和剧本*电影“剧本*”是一种角色扮演类的推理游戏，以实景场馆为基础，提供参与者身临其境的体验。典型的剧本*游戏通常围绕虚拟的谋*故事展开。游戏的进行步骤包括：参与者选择扮演的角色。
他们阅读与所选角色相对应的剧本，了解角色设定和背景；参与者在游戏中进行自我介绍，互相了解其他角色；通过交流和互动。
参与者搜集线索，展开推理案件的过程；他们努力揭示真凶，通过推理找出罪犯；游戏会进行一次案件的复盘，总结案件的经过和解决过程。
这种游戏模式让参与者能够沉浸于一个充满谜团和挑战的情境中，扮演各自的角色并参与到推理和解谜的过程中。剧本*游戏不仅考验参与者的逻辑思维和推理能力，还增强了团队合作和沟通交流的技巧。
这种实景推理游戏模式已经成为一种受欢迎的娱乐活动，吸引了众多玩家的兴趣。在剧本*游戏中，玩家会分别获得属于自己角色的剧本，这些剧本包含了不同类型的信息内容，包括显性信息、隐性信息、任务和触发事件等。
这些信息是角色需要向其他玩家公开的自我介绍内容。显性信息通常包括角色的身份、背景和基本特点，玩家可以通过这些信息展现角色的个性。隐性信息是角色的秘密，只有角色本人知道。
角色必须努力隐藏自己的隐性信息，以保持游戏的紧张和悬疑感。其他玩家需要通过交流和推理来揭示角色的秘密。游戏中的任务是指角色在游戏过程中需要完成的特定任务。通过完成这些任务，玩家可以达成胜利条件。
任务可以涉及推理、搜集线索或与其他角色的互动等，是游戏中的重要组成部分。触发事件是在满足一定条件后，角色才能进行的特定游戏活动。
这些事件可以引出更多的剧情发展，也可以作为揭示角色隐性信息的途径。触发事件的设置能够增加游戏的变数和趣味性。
剧本*电影从剧本*游戏模式中汲取了灵感，通常具备以下基本特点：电影情节会围绕着一个核心任务展开，这个任务是整个故事的主线，贯穿始终，引导着角色的行动和发展。
剧情通常发生在一个相对密闭的空间中，这可以是一个封闭的场所，例如山寨、大院、小岛等。
这种设置增加了角色互动和推理的紧张感，也使得角色之间的关系更加突出。故事以参与者的视角叙述，观众能够跟随角色的视角体验故事。角色的信息呈现给观众是不完整的，每个角色都有秘密，这为剧情的推进增添了神秘和悬疑。
类似于游戏中的“触发事件”，电影通过逐步引出剧情，解锁角色的秘密。这些事件可以是角色之间的交流、发现线索、揭露秘密等，逐步揭示故事的复杂性。
电影《满江红》就是借用这些特点，营造出紧凑扣人心弦的叙事，让观众能够充分参与角色的推理过程，感受到悬疑和情节的发展，同时也在影片中亲身体验剧本*游戏的乐趣和紧张感。
二、《满江红》的剧本*叙事解码角色整体上可划分为两个阵营：正方和反方。正方阵营包括：张大、丁三旺、刘喜和瑶琴。而在反方阵营中则有：秦桧、何立、武义淳和孙均。
以张大为首的正方阵营的任务包括以下目标：获取金人的密信，获取秦桧通金的证据，利用密信威胁秦桧，获得接近秦桧的机会，控制秦桧，促使他透露岳飞的遗言。
反方阵营的任务则是：找到丢失的密信，揭示*金人的主谋。除了之前提到的任务，每个角色都背负着一个贯穿始终的隐性任务：尽一切可能活下来。这个任务基于人类的最基本本能，是整个故事理解的重要前提。
每个角色的隐性信息在剧情的发展和反转中扮演着关键角色，同时也是解释和理解角色行为的关键要素。观众可以通过揭示刘喜的隐性信息来解释他为何在没有把握的情况下决定单独去刺*何立。
刘喜之所以如此行动，是因为他认为女儿的安危比自己的性命更加重要。这一隐性信息可以阐明刘喜的行动动机：他将女儿交给了张大，因此他相信女儿的安全得到保障。
当我们知道刘喜愿意为了女儿而付出一切时，就能够理解他失败后被捕时的招供，以及何立在“庭审”时讲述的情况是真实的。
刘喜之所以招供，是因为他曾答应何立不会伤害桃姑娘，而这也为电影结尾时桃姑娘的出现和朗诵《满江红》做出了铺垫。触发事件是剧本*电影叙事的一个显著特点，通过触发事件，电影能够引导一系列故事情节的展开，同时也揭示剧中人物的隐性信息。
这些事件只有在特定触发条件满足时才会被激活。在电影《满江红》中，触发条件被设定为“死亡威胁”，每个角色的隐性任务都是确保自己的生存。
每次触发事件都是角色在面临生命威胁时所做的紧要选择，其目的在于为自己寻求生路，或者是为了他们认为比自己生命更为重要的人争取生存机会。
电影《满江红》运用触发事件的方式构建了引人入胜的情节。这些事件逐步揭示了角色的内在动机和隐性信息，同时也推动剧情的发展。以下是电影中的一些触发事件及其引出的情节：第一个触发事件是“张大说认识装信的皮囊”。
当亲兵营副统领孙均举刀威胁要*死张大时，张大从秦桧手里得到令牌，和孙均合作寻找凶手，接着去调查金人表演的舞姬。第二个触发事件是“舞姬瑶琴招供说: 打更时间有问题”。
当何立要*死瑶琴并已*死她的姐妹时，打更人丁三旺被抓，招供说亲兵营正统领王彪指使他改变了打更时间，导致孙均*死了王彪。
第三个触发事件是“丁三旺承认*死金人，拿了信件”。在王彪的住处找不到密信的情况下，孙均要*死丁三旺。
在张大的示意下，丁三旺为了生存，假装要逃跑，被孙均射死。第四个触发事件是“张大去后厨找车夫刘喜拿密信”。
由于张大需要找到信以保命，他让刘喜交出了密信。刘喜将女儿托付给张大，以密信为诱饵前往刺*宰相府总管何立。第五个触发事件是“刘喜被抓招供”。
为了保住女儿性命，刘喜被逼供，而后何立试探了张大、孙均、武义淳等人，孙均偷取了何立的密信。
三人找来瑶琴一同阅读信件。第六个触发事件是“瑶琴看信后吞掉信”。因为瑶琴知晓看信人必死，她为了保命，决定吞下密信。在武义淳准备将瑶琴带回京城时，张大和瑶琴商议对策。第七个触发事件是“瑶琴刺*秦桧”。
为了不在秦桧面前揭示密信内容，瑶琴刺*了秦桧，但行刺失败，随后发生一系列动作，包括何立被*。
第八个触发事件是“张大牢中策反孙均”。张大招供后被关押，他策反了孙均，张大将密信内容写在墙上，试图刺*秦桧，但最终被孙均*死，孙均升为宰相府总管。
第九个触发事件是“孙均逼迫假秦桧背出《满江红》”。孙均在宰相府总管地位上升后，知道自己也难逃厄运，逼迫假秦桧背诵《满江红》，影片达到高潮，最终假秦桧自*，孙均带着两个副将逃离。
电影《满江红》运用角色生死作为触发条件，通过触发事件巧妙引出剧情，逐步解锁角色的秘密，从而使得影片情节始终紧扣观众的心弦。每次角色秘密的揭示，都在影片中引发剧情的反转和观众的震撼。
影片中每个角色都追求生存，这正是人性的本能所在。正如张大在牢中策反孙均时所言：“在这个局中，每个人都会为自己留一条生路。”求生的决策在角色中引发触发事件，而这些决策的实际结果却常常是“舍生取义”的体现。
导演张艺谋所言：“在影片中，观众会看到许多反转，实际上是看到了人性的斗争，这些反转都是人们内心挣扎、不甘心的体现。”这种对人性的深刻触及，使得电影《满江红》的情节更显得生动、复杂和引人入胜。
在剧本*游戏中，复盘是一个至关重要的环节，通常发生在游戏结束后。主持人会向玩家还原整个案件真相的过程，揭示事件的真相和推理线索。而在剧本*电影中，复盘同样扮演着重要角色，这次复盘由电影中的角色来完成。
在电影《满江红》中，最关键的复盘情节发生在牢房中，具体是在“张大策反孙均”的场景中，这一复盘揭示了整个刺*事件的真相。
在这一场景中，张大详细陈述了丁三旺、刘喜、瑶琴等人的行动，他们为了孙均的“大义”，舍命制造局势，成功刺*了武义淳和何立，达到了孙均的目的。这个复盘不仅还原了整个事件的过程，还揭示了角色们的动机和行动背后的意图。
另一个重要的复盘情节发生在孙均胁迫假秦桧之前，他通过与秦桧的对话揭示了事件的原委，以及张大等人最终的目标是公开岳飞遗言《满江红》。
这次复盘使观众更深入地理解了角色们的心理和行为，为整个故事的发展提供了更多的背景信息。
电影中的复盘情节是导演巧妙构思的，具有精准地引导观众情感的功能。这两次剧中人物的复盘情节在影片中被巧妙安排，使观众能够及时地理解剧情的复杂性，同时在关键时刻引导影片的情感走向高潮。
影片中的复盘情节呈现了角色独特的主观视角，这些复盘场景实际上是角色为了完成任务而提供的解释，因此并非事件的客观真相。这种单一视角的复盘安排让观众产生对影片中人物和情节合理性的质疑。
结语电影《满江红》采用剧本*的独特叙事模式，以参与者视角为基础，巧妙地展现了故事情节。通过引入隐性信息，电影为观众创造了持续的悬念，为剧情的反转埋下了伏笔。
通过一系列生死攸关的触发事件，逐步揭示剧情，解锁角色的秘密，紧紧地吸引观众的注意力。
影片通过巧妙设计，让剧中人物参与复盘，使观众能够更深入地理解剧情，并在情感上得到共鸣。电影通过生死攸关的触发事件，成功引出了剧情的高潮部分。
触发事件的发展和角色的秘密解锁，将观众的情感牢牢地捕捉住，使得影片能够深入观众内心。
而在片尾的高潮时刻，全军复诵《满江红》的场景更是给观众带来了震撼的感受，触发了情感共鸣，引发了观众的感动和泪水。整个叙事过程通过巧妙的叙事手法和情感渲染，使得电影《满江红》在观众心中留下深刻的印象，成为一部令人难以忘怀的作品。
