又是一年春草绿，又是一度桃花红。
重庆两江新区星光学校一直秉持“让星光洒满所有童年”的办学理念，涵盖“礼、言、慧、美、健、行”六位一体的“星河课程”，是送给孩子们最好的礼物。
2022年3月4日，星光学校举办了2021——2022学年度“星河课程”成果展。本次成果展以年级为单位，分为作品展览区、路演区、体验区三个部分。孩子们分年段参观体验，力求将课程价值最大化。
初遇“星河”，成长更精彩
一年级主题：“美好遇见，星光有礼”
精彩的成长从孩子们遇见“星河课程”开始。“找到了！快看快看，是我们的作品！”一年级的孩子踮起脚尖，睁着大大的眼睛，好奇地四处张望，认真地探索着眼前丰富多彩的展览，找到了自己的作品。
“美好遇见”板块包括“印象·星光”“雕刻·星光”“歌咏·星光”“绘·星光”，合各学科之力，让孩子们在短时间内熟悉“星”环境，寻找“星”伙伴，喜爱“星”老师，憧憬“星”生活。“星光有礼”板块分为“成长·星光”“律动·星光”，让学生初获星礼仪，践行星规范，开启新成长。
二年级主题：寻美星光，触摸自然
“坤宫半夜一声雷，蛰户花房晓已开。”“我知道！这是写的惊蛰，就是明天！”孩子们在自然生活中感受精彩。
基于“触摸自然”的主题，二年级语文学科设计了“诗意星光”和“行走星光”两大项目板块。孩子们通过制作古诗书签、画古诗、寻找古诗中的24节气等活动，感受了四季之美，山水之秀。数学学科紧扣孩子们的生活实际，引导学生在美丽的星光校园里去发掘暗藏的数学知识。美术学科依托学科特色，开展了以“瓜果飘香”为核心的三大教学活动课程——寻美水果、趣味水果拼盘、创意水果画。各个学科协同合作，将美的概念融入每一个学科中，让他们不仅拥有学识，还拥有审美与创造能力。
沉浸“星河”，少年耀风采
三年级主题：冲啊，健康快乐星星人
“这是head，这是throat，哈哈，肚脐是navel……” 三年级展区里张贴器官单词的活动排起了长队。看来孩子们对人体知识很感兴趣！
考虑到三年级孩子们对自我生理和心理的认知感兴趣，语文、数学、英语、美术等七大学科共同设计课程，以争当小小解说员、绘制成长画册、制作“星星人”等任务为导向，让孩子们不仅能够认识身体器官和人体八大系统，了解基本功能和重要性，还能掌握有关健康饮食和身体锻炼的知识，养成良好生活习惯。“珍爱生命、健康生活”的理念，已根植于星光娃心中。
四年级主题：魔幻校园•设计
“喷泉喷出了高高的水柱，落下来的水花在阳光的照耀下闪闪发光，像一颗颗美丽的珍珠从空中掉落一般。我希望校园里有这样一处喷泉，让所有人都能看到如此美妙的画面。”这是四年级的孩子在自己校园喷泉设计图纸下写的设计理念。
四年级各学科共同推出了“魔幻校园设计理念”“My Magic School”“魔幻校园•校园交响会”“魔幻校园•编程设计”“摘星塔——牙签搭高模型搭建”等七个校园设计小课程。课程不仅引导孩子们了解墙面设计、花圃改造设计等相关知识，掌握构图和绘图、色彩搭配、材料使用等的基本方法，还让孩子们在体验分工协作 、沟通交流的过程中，逐渐成长为拥有审美价值、艺术表达和创意表现的“星光校园设计师”！
五年级主题：“炫酷玩具”
铁环、鸡毛毽子、杏子核……这些“10后”孩子们不常见到的玩具，吸引了不少星光娃驻足围观。除了这些“老”玩具，还有不少从未见过的“新”玩具，那就是五年级孩子自己设计制作的“炫酷玩具”啦。
五年级星河课程围绕“炫酷玩具”这一主题开展了“酷炫玩具·历史”“酷炫玩具·介绍”“酷炫玩具·创新”三个活动。孩子调查了不同年代的玩具，并向班上同学和参观展览的老师同学介绍，还自己动手设计了精美的玩具。孩子们在活动中学会了表达自己的喜好，理解并尊重他人的不同，提高了创新能力、动手制作的能力、团队协作能力和解决问题的能力。
难忘“星河”，一起向未来
六年级主题：“印象星光·未来职业规划”
穿上白大褂，体会医务工作的不易；走进演播厅，体验专业主持人的风采；站上小讲台，享受弟弟妹妹的崇拜……六年级孩子们走进社会，融入各行各业，认真体验，品尝酸甜苦辣。
人生设计在童年，未来职业初期探寻。通过职业调查、职业体验、职业规划、职业展演等一系列活动，学生进一步了解职业的具体分类、工作内容与职业特征，掌握基本的职业规划能力，提高问题解决、技术运用等能力。通过课程实践，孩子们还明白了职业只是分工不同，每个岗位的劳动者都值得被尊重和善待，应该对学习、职业、梦想、责任等有全新的认知，而后，仰望星空，脚踏实地。
“我明年就可以体验这个课程啦！”“要几年后才可以参加这个课程，好想快快长大……”这是孩子们在课程展中最多的声音。
六位一体、六年一贯，星光人用六年时光晕染孩子，用六年课程点亮希望。我们欣喜地看到，在璀璨的“星河”中，一个个星光少年冉冉升起， 在耀眼的“星光”中，一个个星光少年闪闪发亮！
来源：光明教育家
编辑：张宇
