这篇本来不准备写了，因为时间不够了，不过坚持了好几年的习惯也不好随意打破，所以跟大家随便聊聊，不过我说的不一定对，大家可以参考下，还是那句话，你们也不是只看我一个人的对不对。
这段时间疯传说如果取消了补课，最受益的是有钱人家的孩子，因为他们可以随便补。这就让我想起了一个真实发生过的事。
当年咸丰皇帝去校场阅兵，发现了一个军官少了一条腿，非常感动，跟他说，快，说说你这条腿是在哪次战争中失去的，给大家讲讲你的故事。那个军官泪流满面，感动地说，皇上，我这是天生残疾。皇上都崩溃了，天生残疾你当尼玛的军官呢？
这个故事经常用来描述大清后期武备废弛，其实现实世界里，尤其在私有制社会里，多正常的事啊，后代站在父辈的肩膀上耀武扬威 ，哪怕是残疾，照样人模狗样，有问题吗？这些年残废富二代作的妖还少？只不过时代变了，以前一般称这类人为“纨绔子弟”，现在叫“国民老公”，越来越不要脸。
这个故事里，傻子是那个皇帝，现实里，很多人也犯了这个错误，并不是所有人都是在战场上拼出来的，你参加高考千军万马过独木桥的目的，很多时候目标就是别人的现状，不是吗？而且这些年上层阶级其实路线多的是，并不是一定要和普通人抢这碗饭。大家现在很在意的985/211什么的，主要是找工作时候比较需要，如果不给别人打工，这玩意就没啥用。很多人生下来就没准备做打工人，他们对学历的需求也就没那么大，从小就准备去混个国外哲学毕业证什么的。
此外网络上有句话，说北京父母买了上千万的学区房，他孩子将来就算考上大学，能赚出来这个数吗？
账不是这么算的，这么算账的人都是小年轻，大部分经历过社会毒打并且茁壮成长的家长们算账的初衷是：买了个稳定升值资产，顺便附送一个学位，有问题吗？就算考不上，也可以享受房价升值的喜悦，有毛病吗？
而且财富到了一定程度，玩法就非常多了，比如下图这个：
说白了，政策从来也不是针对有钱人的，一方面他们人少，对整体影响不大。
现在国家的意思是降低绝大部分人的军备竞赛烈度，毕竟如果敞开了拼校外，大城市中产阶级的财力能把小地方普通人家庭的打得抬不起头，而且校外培训机构会把所有体制内的好老师都吸收出去，变成有钱人的专属教师。
要知道，市场经济最擅长的就是分层，针对不同财力的人提供不同的服务，放任之前那种模式，他们就要在校外重新搞一个教育体系，然后按照财力决定入学。如果体会还不深，大家看看幼儿园就知道了，现在幼儿园比大学教育贵的多得多，因为大学有补助，幼儿园很大一部分彻底私有化了，北京这边幼儿园一年学费从两万到四十万不等，大学一年学费也就五六千。
而且这么折腾也没啥明显产出，就跟电影院所有人都站起来，跟都坐着也没啥差别，只是体验差了一大截。
另一方面所有政策限制的本质，都是拉高了成本，啥限制政策对有钱人来说意义都不大。这个世界里，钱才是真正的bug和漏洞，根本堵不上，我国是社会主义，欧美那边早就大大方方承认了，甚至隔壁日本，也有直升名校的私立高中，大家也都习以为常，并且觉得没啥毛病。
说这些并不是要打击大家，而是说这个世界就这么安排的，不然为啥大家都想做有钱人呢，因为大家都猜到了有钱人的欢乐。
所以第一个问题解决了，有钱人不跟你一起玩，你们也别揪心了。
这次政策，影响最大的，其实就是中产们，也就是一年两口子能赚几十万那种，他们是同龄人中的佼佼者，但是赚的钱不够保证下一代的丰衣足食，自己又是通过高考上来的，所以想重现一把昔日的胜利，就跟日本把自己的最后挣扎起名“神风”一样，毕竟历史上一阵大风把蒙古海军给吹海里喂了鱼，日本人从此得了一个“吹风翻盘”的病，中产们也有一种学历崇拜。
此外补课对学霸和学渣们都没啥用，为啥没人把这层窗户纸捅破呢？其实学霸往往是父母操心最少的，父母操心最多的绝大部分都是学渣，补课救不了学渣，国家禁了补课绝对是为了大部分家庭好，避免大家瞎花钱又没啥效果。
结合我自己的经验，以及查阅了一堆论文，下边的这个结论是没啥问题的：
如果把高中基础知识掌握扎实了，考个本科就没啥问题。
也就是说，高考试卷上你把所有简单基础题都答出来，并且弄对了，本科就稳了，如果基础的东西都弄不明白，那些进阶题目也是打酱油。
这其实就衍生出一个问题：基础知识是老师课上讲的，你如果连这部分都没掌握，你上啥课外班？
而且我为了写这篇文章还专门找了一个粉丝问了下，他就是名师，他也觉得课外班很大的一个问题是，学生们上课的注意力都下降了，反正有课外班兜底，问题是有这种思维的人，往往课外辅导班也兜不住底。
这倒有点像吴军之前讲过的一个道理，他说选择太多也不好，更容易废，今天琢磨点这，明天琢磨点那，不如少做几件事，深度挖掘下。太多人教材上还有没弄明白的题，就各种研究高阶玩意不是找死是干啥？而且如果你把教材上的都弄明白了，保个本科也没啥问题。
不过太多人缺乏这种“保底思维”，不甘心只上个本科，希望能飞得更高，以至于忽略了打底，最后连个本科都保不住。而底子扎实的人，一发力，可能成绩迅速就上去了。
而且很多小伙伴都知道一个东西，叫“脑子很好，就是粗心”，你那不是粗心，你那是“缺一块”，一道题涉及5个知识点，你只知道4个，最后解答出来之后好像快要对了，又没全对，不愿意承认现实，说自己粗心。这类问题不反思，相同错误反复犯的毛病大概率会持续一辈子。
这个道理再推广下，一个APP几十万行代码，经常使用的不到5%；一个人的性格深不见底，把事搞砸的的往往就那么几个点；全国高速路那么多，可是10%的部分跑了90%的车。人的工作学习也一样，经常用的东西就那么多，最重要的事，就是保证这部分内容不能出错。人如果能够做到下次不再同一个地方摔倒，进步的比啥都快，太多人就是一味贪多，最后哪个部分都乱七八糟的。
所以我觉得这次整改，大家也不要慌，正好静下心先思考下问题在哪，大部分孩子学习不好，往往是内驱不足，核心投入时间太少。
啥叫“内驱不足”？
就是自己不太想学，找不到学习的理由。这倒是挺普遍，绝大部分人都没啥内生动力，一辈子都没，学习的时候凑合着学，工作了凑合着干，将来生了娃凑合着养。你跟他说将来出人头地迎娶白富美走向人生巅峰什么的，对他来说并没有吸引力，大家可以注意下，大部分人对“长期目标”不响应。
但是很少人对短期激励不响应的，大家想想朋友圈砍一刀的激情，为了打副本通宵和兄弟们并肩战斗的网吧少年们。甚至学霸们学习好，也不是因为立志要建设祖国为人民服务，他们往往是从学习中获得了持续的短期成就感。
这也是为啥这些年各个大公司激励机制都改成短期激励了，长期激励倒是可以选拔出来那种大神，但是绝大部分人都被筛掉了。从这事也能看出来，大人都缺乏进取心，指望小孩简直是痴人说梦。
说完内驱，再说说核心投入时间。
有个苏式冷笑话，说“他们装作给我们发工资，我们装作上班”。太多人其实都在装上学，大家也都懂。学习这种事不在于呆在书桌旁耗多久，而在于有多长时间真实投入，太多人狂补课，其实真投入的时间少得可怜， 毕竟注意力就那么点，太过分散可能哪一部分都不太够用。
类似高考或者工作这类长期斗争，最后胜出的往往都是性格的胜出，考清北需要脑子特别好，考个211主要是性格和习惯，其实我想说985也是性格和习惯，又怕有人不服，其实上过的人都知道，并不需要太高的智商，养成好习惯，稳定的情绪，把预习、复习、认真做作业做到了，比啥都强。甚至那些公务员考试，律师资格之类的，大家可以去问问考过的人，都不需要太强的脑子，都得是慢工出细活，每一步走扎实，自然出成果，慢慢来，急也没用。
所以说吧，这次禁了校外教培，也没啥影响，如果课堂上的都没掌握，指望课外辅导不现实，如果课堂上的都掌握了，根本用不着课外辅导。那玩意纯粹就是锦上添花，没法雪中送炭。而且很多去校外培训的理由本来就是资本煽动焦虑凭空创造的需求，现在被治理也是活该。
这次正好大家可以停下来像以前那样无脑报班无脑折腾，好好想想该怎么搞，了解下短板在哪，怎么激励，怎么保底，认认真真扎扎实实，走好每一步。真上过985的人都知道，靠补课补上去的人也不多，指望补课还不如指望拜佛。
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