共 研 互 学
自主游戏材料混合的策略研讨
游戏
是幼儿成长路上的一束光
材料
是幼儿在游戏中前行的力量
自上学期我园尝试自主游戏材料混合以来，教师们的实践越来越深入，但同时在实践过程中也会遇到问题。以综合区（安吉箱、安吉梯、软垫、滚筒）和建构区（炭烧积木、万能工匠）为例，幼儿在这两个区域自主游戏时，会初步运用材料组合完成自己的游戏内容，但是游戏中也会出现所谓“放羊式”的“自主”。为更好地激发儿童的创造力，探索材料的不同玩法和组合方式，特组织此次研讨。
教研前，观看自主游戏视频，畅谈视频中观察到的重点，引出主题。
观看完视频以后，老师们提出自主游戏中材料混合的问题和面临的困惑，我们立即展开了级部教研，老师们在一起开始了头脑风暴。
级部代表在讨论结束后针对游戏前、游戏中、游戏后的材料使用情况进行分享。
研讨活动后，公梦老师对老师们细致的观察、专业的解读以及认真的态度给予了充分肯定。她指出户外游戏材料投放的要点及注意事项。老师们从理论上有了新的认知。在以后的自主游戏中，教师会更加注重材料混合这一方面，进而提高幼儿的游戏水平。
活动最后，副园长玄洪辰进行总结：以综合区和建构区为例，拓展其他户外区域材料混合的经验。教师在自主游戏中要做好随时的记录，让幼儿在计划和反思的过程中得到发展，让我们的自主游戏更加符合幼儿的特点，使我们的教师更加的专业。
每一次细心的观察都可能激发想象，每一个灵感闪现都可能成就伟大的想象，每一次勇敢的尝试都可能创造无限的精彩。自主游戏，相伴成长，发展幼儿，成就教师，我们一直在坚守。
