家有两三岁的“淘气”宝，宝妈是不是都有这样的经历：刚擦干净桌椅，一转身“淘气”宝却拿画笔“乱”涂一阵，刚铺好洗干净的沙发巾，没过半天就被“淘气”宝又画上了“杰作”……遇到这种情况，宝妈怎样处理的呢？
看看这位宝妈的做法，也许就会瞬间释然！
无意间打开手机，看到好友小雪转发到班级群的视频。出于好奇，手指不由自主地点开：三岁半的宝宝沐沐正趴在沙发上，在墙壁上专注地涂鸦作画。小宝先拿了绿色画棒在墙壁上画竖道，仿佛是刚出土的小草一般嫩绿挺拔。不多时，她又拿了支蓝色画棒，这次左右手各一支交替在墙壁上画竖道，画的极其认真，像是完成一副“绝世佳作”……好友小雪在一旁没有阻止孩子在墙壁上乱涂乱画，而且饶有兴趣地把这一幕录了下来。
打开另一个视频，宝宝刚才的“杰作”上面多了一条绿萝藤，那些蓝色的、绿色的竖道成了绿萝藤完美的“吊饰”，让本来“脏”了的墙壁瞬间变成了另一番风景！
我不禁为小雪的智慧做法大加点赞！
孩子的无意涂鸦，妈妈的用心点缀！看似画“脏”了墙壁，但却让孩子体会到了自己的创作被人尊重的成功感！再加上妈妈的绿植创意，很好地满足了孩子的涂鸦*和创作灵感！
是不是所有家长对孩子的“涂鸦”行为，都如小雪这般有教育智慧呢？
一
三四岁的孩子喜欢随意涂鸦，往往会在现有的环境中突发奇想，并天马行空地专注“创作”。
从心理学角度来说，这种表现是由小孩子的年龄特点决定的。所以有人说，孩子天生就是大画家。
但是大多数家长遇到孩子的这一行为时，都是以爱护物品为由，不是把孩子怪罪一顿，就是马上制止孩子的这一“出格”行为，并以最快速度擦拭干净孩子留下的“杰作”。
如果家长经常以爱护家具物什为理由，拒绝孩子随意涂鸦，其实对孩子的心智发展很不利。
1.容易产生焦躁情绪。在教育孩子过程中，我们常常发现家长越不让孩子做的事，孩子越爱做。而且一旦干涉过多，孩子就会显得很焦躁。因为孩子想做的事没有得到家长的支持，他的动手*得不到满足，内心又不能自我释怀，自然就容易产生烦躁情绪。所以，面对孩子的涂鸦行为，成人一定要正确引导，用合适的方法满足孩子的涂鸦*。如果强行制止，就会导致孩子形成不良情绪。
2.影响孩子的创作源泉。孩子在家的随意涂鸦，是内心的想法向外宣泄的具体表现。如果家长无意干涉，或出于培养孩子的“好习惯”，让他工工整整在画本上画，孩子反而不会画或不想画。其原因就是孩子的自觉行为受到了限制，他的思维也会受到限制，长此以往，孩子的创作源泉就慢慢干枯。
3.阻碍孩子主动做事的积极性。小孩子最初随性地在家涂鸦，那是他对感兴趣的事情赋予积极、主动的外在行动力。如果家长妄加干涉或阻挠，就是无形在阻碍孩子的自主能动力的发展。如果多次遭受家长的阻挡，孩子就会慢慢失去主动做事的积极性。
4.影响亲子情感的建立。如果家长为了家庭环境的清洁干净，无意制止孩子的绘画行为，不仅会扼*了孩子的绘画天赋，而且也不利于建立亲密的亲子关系。甚至还会在孩子幼小的心灵中留下“我做什么妈妈都不喜欢”的消极意识，从而影响互相信任的亲子感情的建立。
二
小孩子为什么喜欢涂鸦呢？其原因如下：
1.涂鸦是孩子的另一种语言表达形式。小孩子在涂鸦时，他们的心中都会有一个主题。有些孩子会将这些主题表达在自己的作品上。而且还喜欢一边画一边自言自语，像是在解说自己为什么“创作”这幅作品一样。如果有成人在现场，还喜欢拉着成人讲述自己的绘画故事。通过她的讲述，成人才懂得孩子画的那些“圈圈道道”，原来如此精彩！
2.涂鸦是孩子发现生活的一种表现。孩子们喜欢乱涂乱画的主要原因是爱模仿。尽管没有人教过他们画画，但是爱模仿的孩子或听了妈妈讲的故事、或看了动画片的某一镜头得到情感共鸣、或生活中发生的某一事引发涂鸦意念……这种依据生活的模仿，其实是孩子发现生活一种表现。有的孩子在“发现式”的模仿中，就会逐渐喜欢上画画。如果孩子的这一爱好得到家长的积极支持，将很好地培养了孩子的绘画天赋！
3.涂鸦是孩子创造发展的萌芽期。对于学龄前的孩子来说，所谓的画画，并不是真正的像大师那样创作一幅完整的作品。所以很多成人看到小孩子的画，都不太懂画面表达的是什么。但孩子在3—6岁，是他们“涂鸦”创作最丰富的时期，有专家称这一时期为“绘画鼎盛期”。因为这段时间孩子的创造力迅速发展，他们会天马行空地想像，也会天马行空地创作，所以说，学前期孩子的涂鸦是创造绘画的萌芽期。
三
知道了孩子涂鸦期的发展规律，所以家长一定要智慧地保护孩子的“涂鸦”行为！
1.了解孩子的涂鸦需求。家长如果担心孩子乘大人不注意把家里涂得乱七八糟，可以合理利用墙壁，比如过道、阳台等处专门给孩子开辟一个绘画''小天地''，贴上瓷砖或壁纸，让孩子自由创作。孩子有一块自己的“涂鸦天地”，每天都会乐此不疲地进行“创作”。当这个专用地方画满时，家长可以和孩子一起擦干净，让孩子继续进行创作。长此以往，培养的不仅是孩子的绘画能力，更多发展了孩子的动手能力、想象能力等。
2.读懂孩子的涂鸦作品。很多家长对孩子的涂鸦作品不是很了解，所以在孩子涂鸦过程中，家长要多和孩子交流，或静静观赏孩子的涂鸦，或耐心听孩子丫咿呀诉说。时间长了，家长就会惊奇地就会发现，孩子许多有趣的事情，都是通过涂鸦表现出来的。所以，家长一定要俯下身子读懂孩的涂鸦作品。
3.丰富孩子的涂鸦素材。孩子涂鸦的画面都是“事有缘由”，那些跑在马路上的汽车，长在路边的小树，小朋友玩的玩具，甚至高高的路灯、花花绿绿的广告牌等，都会成为孩子的“涂鸦”内容。所以，家长平时带孩子时，要有意识地引导孩子观察周围的景色、事物，这样不仅可以促进孩子的想象力、创作能力，还能帮助孩子发现美、创造美的能力。因为，一切大自然、大社会都是孩子创作的“活”素材！
