作为一款自由度极高的沙盒游戏,《我的世界》凭借高度开放性和创造性吸引了无数冒险家的加入。而《我的世界》也在不断拓展游戏的边界,致力于打造一个任冒险家挥洒才思的创作平台。
《我的世界》中国版上线两年以来,一直为冒险家们带来了更丰富的游戏内容,优秀的原创作品在游戏内也拥有了植根的土壤。《我的世界》作为中国顶尖UGC游戏平台,帮助众多优质创作者及开发资源,让科学变得更有趣。
正值《我的世界》中国版两周年之际,《我的世界》联合爱因斯坦特展共同举办了以“游戏让科学更有趣,爱因斯坦如何玩转科学”为主题的科学家讲堂为游戏庆生。
正如爱因斯坦的著名理论E=MC²,《我的世界》相信创造能激发无限能量。中国科学院大学理论物理博士吴宝俊,上海交通大学李政道研究所副教授李晟、中国科学院自然科学史研究所研究员方在庆等多位重量级嘉宾出席活动,与《我的世界》开发团队MC部落共同展开了一场精彩的头脑风暴。
在现场,专家学者针对爱因斯坦的经典理论进行了介绍和分享,而在科学和游戏的关系上,如何正确的运用游戏来学习科学成为了备受关注的话题。专家们在讨论中与大家分享了自己对于寓教于乐的思考。在圆桌会现场,吴宝俊老师认为,“游戏是让科学更有趣的方式,如何调动年轻人的积极性,用年轻人乐于接受的方式对其进行科学普及,是一个值得深思的问题“。随着智能设备的广泛普及,毫无疑问,在“爱玩”的年轻一代的生活中,游戏早已成为了日常生活的重要组成部分。如果用这种年轻人喜闻乐见的方式让同学们了解与学习到科学知识,那么游戏也能成为科普的有效且重要的途径之一。
除了激烈的嘉宾讨论外,现场的观众互动提问环节也是精彩万分,他们对会议上的内容做出了进一步的延展与探讨,提出了“游戏对科普的作用”、“如何改变父母对游戏的刻板印象”、“游戏怎样更好承担文化传播的责任”等具有广泛社会意义的问题。现场嘉宾们耐心地阐释了自己的观点。关于“父母该如何对待孩子玩游戏的行为”,嘉宾们对此则提出:玩是孩子的天性,这是无法逆转的,所以与其严加制止,不如顺势而为,引导他们去接触好的、具有一定教育功能的游戏,让他们在游戏中既收获了快乐,又学到了知识。
为了让更多玩家体验爱因斯坦的异想世界,《我的世界》借助其自由开放的游戏机制,倚靠创作平台的优势,在学术顾问团的指导下成功将晦涩高深的著名物理理论融合在游戏之中,推出了爱因斯坦主题新玩法:玩家可以在废弃实验室中进行物理实验,运用物理知识和搜集材料来制作各式各样的科学仪器,最终让实验室重新运转起来。玩法所涉及的知识包括了质能互换、光电效应、布朗运动等经典物理原理。而经过《我的世界》开发者的精心设计,玩家们在完成游戏任务的同时也能更加深刻的理解物理知识,真正做到活学活用。此次联动玩法恰恰实践了科学讲堂现场老师与专家们所主张“用游戏让科学更加有趣”的观点,而这也正是《我的世界》本身一直在倡导与践行的观点之一。
随着智能移动设备的不断普及和数字化进程的加快,功能游戏将渗透到越来越多的社会领域,契合新时代的发展需要,展现更广阔的社会价值。功能游戏可以将稍显晦涩的科学知识转变为具象化、趣味化、情景化的视觉互动形式,让青少年玩家主动参与其中,在传播知识的同时,也让他们真切体验到了科学的乐趣。处于快速发展中的功能游戏正在发挥自身强大的优势,成为新时代年轻人与科学文化知识的一座桥梁,为科学知识的传播贡献着一股巨大的新兴力量。
