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“熊孩子”，这是一个让很多人都头疼的话题，人人都想望子成龙，望女成凤，费尽心思的培养孩子，教育孩子。但是却始终不如人意，从而导致社会上出现了“熊孩子”这一屡见不鲜的现象。那“熊孩子”究竟是怎么一回事呢？让我们一起来深究一下吧。
“熊孩子”这一称呼是怎么来的呢？熊孩子，常形容调皮的孩子，岁数小不懂事。并且暂时没有受到良好的家庭教育。例如，看到小孩做了一些不可理喻的、带有破坏性的事情时，可以叹一句：“这熊孩子”。熊孩子带有贬义，这一称呼来源于北方，泛指那些惹人讨厌的孩子。也有昵称的意思，表示对调皮孩子的爱称。被网友们界定为那些乱翻东西、搞破坏、不守规矩，肆无忌惮的孩子。—— 来源于百度百科
在笔者看来，孩子的培养主要在于三个方面：
一：学校教育。都说学校是教书育人的地方，孩子们从第一天进入校园，就在接收知识，学习着去认识世界，并在老师的教育与引导下，逐渐建立起他们的世界观、价值观和认知态度。简而言之，就是在学校教育下，如何去做一个听话的学生。（好学生是追求的主要目标，但是不可能所有的人都成为好学生，那把所有人培养成听话的学生，也是不错的选择）
二：家庭教育。俗话都说“家是最温暖的避风港”，家长是孩子们的保护伞，同时家长也是孩子家庭教育的老师。从教会咿咿呀呀的孩子喊出第一声“妈妈”，“爸爸”、从教会孩子迈出第一步，摇摇晃晃的走向自己、从教会如何拿着勺子、筷子吃饭、从教会怎样穿衣服，穿袜子等等。家长们一直在家庭中扮演着不可或缺的角色，在孩子的成长过程中起着不可或缺的作用。
三：社会教育。孩子总是喜欢模仿大人，比如说话，走路，一些日常动作等。因此社会是除了学校，家庭之外对孩子影响最大的地方。比如孩子们看着有的哥哥姐姐们乱扔垃圾，他们也许会将刚刚剥下的糖纸随手扔在路边；看着大人们随地吐痰，吐口水，孩子们也许也会跟着做，因为在他们的世界里，别人可以这么做，那他们也可以这么做，从不会考虑其他的因素，因为孩子们的大脑除了吃喝和学习之外，再难塞进去其他的东西了。
回到“熊孩子”本身来，在笔者看来，所谓“熊孩子”的养成，并不是单纯的大家所认为的是孩子爸爸妈妈没有教育好的缘故，而应该是多重原因造成的。例如有的孩子作为独生子女，会受到爸爸妈妈和爷爷奶奶，外公外婆等很多人的溺爱，从而对孩子疏于管束，以致成为“熊孩子”。这一类可以归于家庭教育的缺失，追责于孩子的爸爸妈妈。但是对于大部分留守儿童而言，爸爸妈妈长期不在家里面，他们依然能够努力学习，知书达礼，成为别人口中的好孩子，可见家庭教育并不是养成“熊孩子”的罪魁祸首。
又比如，在学校里面很容易看到教室后排坐着一些经常交头接耳，人高马大，喜欢干“坏事”的“熊孩子”，在大多数家长眼里，是不允许自己的孩子和这类人来往的，可偏偏是这类人往往对于老师反而更为尊重，最听老师的话，他们会在运动会的时候成为一道光，成为班级的骄傲。这个例子也可以证明养成“熊孩子”的并不是单纯的学校教育的缺失。
总而言之，“熊孩子”的养成并不能单单由某一类人来负责，比如家长没有管教好，比如学校没有教育好等等。也有可能是有些孩子天生就比较喜欢玩，好动，什么事情都想着去尝试一下，满足无穷尽的好奇心，又因为自身难以控制住自己的天马行空和奇异行为，从而被认定为“熊孩子。笔者认为这些都是其次的，事情已经发生了，孩子也已经成为了“熊孩子”，最要紧的是如何把“熊孩子”拨乱反正，让他们走上正轨。毕竟可怜天下父母心，每一个父母都不会眼睁睁的看着自己的孩子一步步走向无底深渊的。与其去追究责任，还不如大家一同努力，营造良好的氛围，让“熊孩子”变成好孩子。
