小足球:脚内侧踢球——勇士与海盗教学设计

小足球:脚内侧踢球——勇士与海盗教学设计

首页枪战射击射击靶训练更新时间:2024-04-30

(水平二 四年级)

【体育与健康课程】水平二

《小足球:脚内侧踢球——勇士与海盗》(四年级) 单元教学计划

学 习 目 标

1.通过本单元的学习发展学生的身体协调能力和对球的感觉。

2.通过本单元的学习让学生掌握足球脚内侧踢球技术的动作要领。

3.通过本单元的学习提高学生对足球的兴趣和上体育课的兴趣。

可 次

教学内容

学习目标

重点、难点

教与学的主要方法和手段

1

足球脚内侧踢球:助跑与支撑脚站位

1、使学生基本知道脚内侧踢球的五个技术环节,了解正确的助跑方法和支撑脚站位的方法,建立起动作的概念。

2、通过教学,使学生初步掌握足球脚内侧踢球的持球方法与身体姿势,发展学生的下肢力量和协调性。

3、通过游戏来激发学生学习的热情,提高学生对体育课的兴趣

重点:支撑脚的站位。

难点:助跑与支撑脚站位的衔接。

教法:

  1. 讲解与示范
  2. 相互纠正

学法:

  1. 模仿法
  2. 分组自主练习。

要求:

掌握动作要领

2

足球脚内侧踢球:支撑脚站位与踢球腿摆动。

1、使学生明白到脚内侧踢球中的踢球腿摆动和脚击球这两个技术环节的重要性

2、通过教学,使学生初步掌握足球脚内侧踢球中的踢球腿摆动与脚击球的方法,提高学生对足球的热爱程度。

3、通过练习和游戏,提高学生积极思考的能力,促进学生的社会适应性,增强师生之间的感情

重点:支撑脚站位的位

置、落位方法、脚的指向与关节支撑。

难点:支撑脚站位的四个环节动作的连贯协调。

教法:

1.讲解与示范

2.相互纠正

学法:

  1. 组自主练习
  2. 身体协调以及连贯性一致

要求:掌握脚内侧踢球配合动作技巧

3

足球脚内侧踢球:踢球腿摆动与脚击球

  1. 学生基本知道足球脚内侧击球的脚击球的动作要领,建立起动作概念
  2. 通过教学,大部分学生能够正确做出脚内侧击球的击球技术动作
  3. 通过练习和游戏提高小组合作教学水平,自身评价能力和增强团队意识

重点:脚击球的位置以击球部位

难点:击球时的身体协调用力

教法:

1.讲解与示范

2.合作练习

学法:

1.学生认真练习

2.分组学习

要求:掌握踢球腿摆动与脚击球准确位子

小足球:脚内侧踢球——勇士与海盗 水平二 第三次课

  1. 指导思想

本课以“健康第一”为指导思想,以《义务教育体育与健康课程标准(2011版)为依据,探究有效的足球教学,结合素质综合练习,提高体育课堂教学质量。在教育“双减”背景下,结合四年级学生的身心以及认知规律等特点,以游戏体验为主线,注重全体学生的参与和合作学习,充分展示学生个性,鼓励学生主动积极参与课程学习,让学生在“乐中练、玩中学”引导学生从思想上认识到他们才是课堂真正的主体,激发学生参与体育的兴趣。

  1. 教材分析

脚内侧踢球是足球技术中最为基础的技术之一,是传接球和射门技术中最常用的技术动作,对于学生了解足球,激发学生对足球的兴趣有着重要的意义。本节课是四年级第五单元小足球与游戏单元第3课时,需要通过反复的练习,使学生熟悉和掌握脚内侧踢球的基本技术动作,通过练习脚内侧踢球技术全面发展学生的协调性、灵活性、柔韧性和节奏感,培养学生的团结协作、互助互学的良好心理品质和社会适应能力。其技术动作特点是脚与球的接触面积大,出球平稳,精确度高,缺点在于正确技术动作要求较高,对于初学者的肢体协调性和动作连贯性都有一定的要求,需要教师通过多样性的练习手段,循序渐进的练习和提高。

  1. 学情分析

本课教学对象为四年级的学生,这个年龄段的学生正处于身心发展的敏感期。这时的学生精力充沛、求知欲强,具有一定的模仿力、竞争力、合作意识与分组竞赛活动能力,但是稳定性稍差,需要教师在教学中进行积极的引导,创设适合这一时期学生性格特点的内容进行教学。该学段的学生已经接触过踢球的相关技术动作,但是多是初步体验,没有更高的技术动作要求下的既定动作,脚内侧踢球又是足球教学中相对较难掌握的技术动作,技术动作分解要求较多,需要一个循序渐进的教学过程,才能熟练的掌握该项技术动作,所以结合本学段的教材,作为第3课时本节课将根据教材的内容抓住重难点部分,支撑脚的站位,踢球触球部位和脚内侧踢球的准确性进行有针对性的强化教学,为学生今后掌握熟练该项技能和拓展延伸至脚内侧传接球与射门做好基础铺垫。

  1. 教学目标

1、初步尝试脚内侧踢球技术动作,使学生能掌握脚内侧踢球的正确上步和触球部位。

2、通过辅助游戏和各种诱导性练习提高脚内侧踢球的准确性,发展学生肢体的协调性和动作连贯性。

3、通过学练培养兴趣,发展自信心,体验合作学习的乐趣,培养团队精神。

五、 教学重难点

重点:正确的支撑脚的上步站位和踢球脚触球部位。

难点:脚内侧踢球的准确性

六、教学方法

   本节课通过创设教学情境的方式,营造适合学生学习的氛围,使学生更加积极、主动地 投入学习,激发对体育的学习兴趣,最大限度地增强教学效果、提高学生的身体素质。同时采用讲解示范、启发引导,游戏与竞赛等方法,根据学生的情况采用分层次教学,循序渐进、由浅入深、由易到难,让优生更多进行自主练习后完成对其他基础薄弱生的帮扶,对基础薄弱的学生进行有步骤有计划的引导和帮扶练习,充分挖掘每个学生的潜在能力和作用,让学生以练代学,以教代练,充分体现学生的主体地位,更好的促进所有学生达成教学目标。

七、教学流程图

本节课从听指令做动作热身-学习开炮射击-射击固定靶位-射击移动靶-军事演习—击退海盗船-小勇士表彰,以勇士与海盗情境贯穿整节课教学,利用情境、游戏和比赛将单调枯燥的技术练习趣味化,充分调动学生学练的积极性和主动性。

八、教学安全预测及措施

1.本节课练习方式以散点为主,引导学生在练习过程中注意抬头观察,合理的利用场地的空间练习,避免扎堆聚集,发生碰撞。

2.课堂教学中,教师巡回指导时要多用语言提醒,提示有可能出现的安全问题

3.充分做好热身和拉伸部分,防止运动损伤。

【体育与健康课程】 (水平二)

《小足球:脚内侧踢球——勇士与海盗》课时计划 (教案)

学 校

广州理工实验学校

班级

四年级

单元课次

第 3课时

执教教师

姜大结

学 习 目 标

  1. 运动能力:初步尝试脚内侧踢球技术动作,使学生能掌握脚内侧踢球的正确上步和触球部位
  2. 健康行为:通过辅助游戏和各种诱导性练习提高脚内侧踢球的准确性,发展学生肢体的协调性和动作连贯性。
  3. 体育品德:激发同学们自我锻炼的能力,提高自信,培养团结合作精神,表现出对同伴的关心和集体荣誉感,逐步建立和谐的人际关系。

学内 容

技术:脚内侧踢球

游戏:勇士与海盗

重 点

正确的支撑脚的上步站位和踢球脚触球部位

难 点

脚内侧踢球的准确性

器 材

移动音箱一台 足球场一块,足球40 个,标志碟若干个、雪糕筒若干。

安全措 施

1.充分做好准备活动,避免受伤;身体不适的同学见习。

2. 运动过程中,出现身体不适应及时向老师反应。

3. 在练习行进间单手肩上投篮的过程中,注意拉开距离,避免互相干扰。

教 学 流 程

课堂常规→动态热身→球性练习→学习开炮射击→射击固定靶位→射击移动靶→击退海盗船→小勇士表彰→素质练习→放松运动 →小结、布置作业

课 的 结 构

达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

练 习 时 间

练 习 次 数

运 动 量

课 堂 常 规

1、明确本节课目标、 内容及要求

2、做好上课准备

3、培养良好的组织纪律性

1、 集队、报数

2、 师生问好

3、 宣布教学目标和内容

4、 安排见习生

5、 安全教育

1 、 体 育 委 员 整 队,报告缺席 人数。

2、师生问好。

1、集队

2、师生问好。

3、检查服装。

4、宣布本次课 的教学内容、目标。

2

1

热 身 运 动

1、熟悉每一个热身操动作,充分活动身体各关节, 预防运动损伤

  1. 球性练习和热身

二、1小游戏“探索勇士号”

2、诱导性练习:“尝试射击”

1.听清游戏的要求,积极主动的进行练习。

2.能够按照老师的要求作出各种动作,充分活动。

1.讲解游戏方法与要求。

2.快速运球通过不同颜色的垫子,大声报出数字,根据指令做动作。

2

3

1

1

技 能 学 习

1、脚内侧踢球动作要领:直线助跑,支撑脚踏在球侧,大约15cm的距离,膝关节微屈,重心下降,脚趾指向出球方向。踢球脚以髋关节为轴由后向前摆动,膝踝关节外展,脚尖稍向上翘,以脚内侧对准来球,当膝关节摆至接近球体上方时,小腿加速前摆,击球刹那,脚跟前顶,脚型固定,用脚内侧击球的后中部,同时整个身体略微直立,不要左倾右斜。

1、“学习开炮射击”

2、两人一组练习脚内侧踢球

3、游戏“射击固定靶”

4、升级练习“射击移动靶”

  1. 认真听讲,仔细观察,按照老师的要求进行强化练习,练习者体会支撑脚正确的上步站位和正确的踢球部位。
  2. 自由练习,体会正确的技术动作,并提醒同伴动作的规格,特别是“瞄准和射击的动作”。

3.按照老师要求积极主动游戏。

4.优生主动对学困生进行帮扶练习,由玩代学,由教代练。

5. 按照老师的要求进行游戏,努力争取得分,开心玩。

1.通过情景引导出本课内容,出示教具,示范讲解正确的动作要领。

2.通过口令“瞄准,射击”引导学生徒手练习技术动作

3.强化练习脚内侧踢球的正确技术动作。

4.教师巡回指导,根据能力让学生自主调整球门的大小,选择一球和两球同时练习

5.讲解游戏方法与要求。

6.让学生勇于挑战,竞赛。

30

1

1

1

1

5游戏:“攻打海盗船”

1.努力争取射击准确性,赢取更多的分数。

2.身心投入到游戏中,玩的开心。

  1. 教师利用情境和语言激发学生参与的积极性。

2.鼓励学生勇于竞赛和争取团队荣誉的精神

1

1发展学生的身体素质

2增强体质练习

体能操

  1. 认真保质保量完成。
  2. 发展学生的身体素质

体操队形集合: ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○

●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●

  1. 观察学生,运动情况
  2. 为学生鼓励加油

5分钟

1

身 心 放 松

1、通过静态拉 伸活动,使学 生身心放松, 体会运动后的愉悦

2、课后总结

  1. 静态拉伸活动:

①深呼吸放松

②手臂静态拉伸

③勾脚尖小腿拉伤

④弓步肘关节触地,上臂伸展。

二、本节课详细总结

三、回收器材

四、布置作业,宣布 下课,师生再见

1、在老师的带领 下认真完成拉伸练习,做到身心放松

2、安静听老师和 同学的评价,大胆 发言

3、值日生回收器 材

体操队形集合: ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○

●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●

1、带领组织学生 拉伸放松练习

2 、师生评价本 课,学生互评, 教师小结

3、安排值日生回 收器材

3分

1

平 均 心 率 预 计

130 次/分— 150 次/分

强度

指数

预计

1.6— 1.7

练 习 密 度 预 计

55% – 60%

运 动 心 率 曲 线 图 预 计

平均心率:140——150次/分钟

(次/分)

160

150

140

130

120

110

100

90

80

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45(分钟)

课 后 反 思

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