阅读并不是与生俱来的能力！
无论是掌握自己的母语，还是学习一门外语，阅读理解的能力都在一定程度上体现了个体受教育的程度。
训练英语阅读的目的是需要通过浏览，提取有效信息，思考并得出自己的观点，然后就看到的内容和他人进行沟通与讨论。其实中文的阅读也是一个道理。按照一样的方式练习，也可以获得中文主动式阅读的能力。
在以后的一段时间内，我们每隔一周的周一会定期和大家分享，如何七步提高阅读理解。每次的分享中都会有例句和例文。相信如果大家坚持训练，应该能够得到不错的效果。
提高阅读能力的第一步 - 从标题和每段文字中的提示性用语来预估内容
对于一篇文章的阅读，肯定是从看标题开始。阅读的第一步就从有效提取文章标题内的信息开始。
当我们在报纸或者网络上快速浏览文章标题的时候，我们实际上也在使用这项技能。我们往往通过对文章/文件标题内容的阅读，快速判断该信息是不是我们需要的。
于此同时，标题中和每个段落中都会出现一些提示性用语，包括连接词和转折词。捕捉住这些词语，无疑可以让我们更准确的理解作者的真实意图。
举个例子:
I love drinking coffee. It keeps me awake at night.
我喜欢喝咖啡。喝了咖啡我晚上睡不着（我可能是为了达到晚上晚睡的目的来喝咖啡的）。
I love drinking coffee even though it keeps me awake at night.
我喜欢喝咖啡，尽管喝了咖啡我晚上睡不着（就算晚上睡不着这个事情我觉得很困扰，我还是太喜欢喝咖啡了，忍不住）。
很明显，这里转折词的使用会对原来句子的意思产生很大的改动。
当阅读的难度逐渐增大，我们之前提到的两点可以帮助你在一开始读文章的时候，就采取主动性思维，快速进入有效阅读的状态。
下面再重复一下这两点：
• 快速从标题提取信息
• 快速利用标题和段落中的提示性用词判断笔者态度，观点和风格。
这次一共有三个例子：
- 第一个阅读例子是美国三年级孩子的阅读文章；
- 第二篇适合五年级到初中年龄段；
- 最后一篇是美国高中生参加的类似高考类型的阅读理解。
感兴趣的话，大家可以都看一下，感受一下阅读理解难度的递进情况。
首先是美国小学3年级阅读水平。我们先看标题：
The Sun and the Stars
按照之前提到的重点，在阅读这个文章题目的时候，我们就可以开始主动性思维来给自己提下述问题：
- 文章主要会讲关于什么方向的内容 – 太阳和恒星
- 我对这个问题已经知道多少了 – 太阳很大；是颗恒星；距离我们很远；能发光发热；表面温度很高；对我们很重要等等。
- 标题中是否有有效信息表达作者观点 – 这个标题只表述了事实，没有表达作者的观点和态度。
- 我将在文章中看到什么内容 – 结合上面的第二点做准备
看起来要问这些问题好像很麻烦，实际上如果习惯了，脑子里过一下这些问题是一瞬间的事情。而读者就可以很快进主动性阅读的模式，并在文章中更迅速的提取有效信息。
别忘了除了标题本身，我们还要快速阅读每个段落的首句，然后在结合着文章的题目，会更加对文章的脉络有一个把握。这个过程就是在锻炼自己主动性阅读的能力。千万别以为这是只为了应试教育才这么做的。我观察了美国受教育程度比较高的人，他们也是从小就培养这种主动性阅读能力。而且这种能力其实已经跨越了语言的分别。
我们现在看下原文节选。我们人为的把每段第一句话加粗了。阅读的时候请注意，是否每段的第一句都涵盖了当段的主要内容。
Scientists know many things about the Sun.They know how old it is. The Sun is more than 4½ billion years old. That would be too many candles to put on a birthday cake!
They also know the Sun's size. The Sun may seem small, but that is because it is so far away. It is about 93 million miles (150 million kilometers) away from the Earth. The Sun is so large that the diameter of the Sun is 109 times the Earth’s diameter. The Sun also weighs as much as 333,000 Earths.
The Sun is made up of gases: 75% hydrogen and 25% helium. Hydrogen is the simplest and lightest of all of the known elements. When you combine hydrogen with oxygen, you get water. You probably know what helium is. It is the gas that can be put into balloons to make them stay in the air and float.
Scientists also know the temperature of the Sun. The surface of the Sun is about 10,000 degrees Fahrenheit (5,600 degrees Celsius). That might sound hot, but the Sun’s core is even hotter. The core is the central region where the temperature reaches about 27 million degrees Fahrenheit (15 million Celsius).
The Sun is the center of our Solar System. Besides the Sun, the Solar System is made up of the planets, moons, asteroid belt, comets, meteors, and other objects. The Earth and other planets revolve around the Sun.
The Sun is very important. Without it, there would be only darkness and our planet would be very cold and be without liquid water. Our planet would also be without people, animals, and plants because these things need sunlight and water to live.
针对这个水平的阅读理解文章里，我们这次讨论的预估内容的阅读技巧，对猜测文章主要脉络和内容作用很明显。
其实这也体现了英文写作的惯常思路和结构方法。如果你坚持这样主动型的阅读，带着自发的问题去阅读，长期训练下来，你写作的方式也会很让西方人接受。然后你就可以达到用别人的语言，讲述自己的故事的目的了。
而且发现没有，因为是主动性的阅读，就算文章中可能有不少生涩的单词，都不影响阅读理解的能力。其实很多美国孩子在小学期间大量阅读的时候，也会遇到很多生词。而他们也都在锻炼，根据上下文理解生词意思的能力。
我们讲到的阅读技巧，就可以帮助你达到这个目的。其实你也在做英语为母语的孩子们在做的事情。
关于根据转折词和连接词，或者上下文语境来猜生词的意思，我们以后可以单篇来分享。但是既然现在讲到这里了，那我们就再举一个稍微有点难度的例子。这个例子来自于本篇最后一个美国高考难度的阅读理解文章的节选。
...This frequent experience of gift-giving can engender ambivalent feelings in gift-givers. Many relish the opportunity to buy presents because gift-giving offers a powerful means to build stronger bonds with on's closest peers. At the same time, many dread the thought of buying gifts; they worry that their purchases will disappoint rather than delight the intended recipient.
如果ambivalent是个生词，我们要怎么猜测它的意思呢？
其实通过阅读我们可以发现，上面这段一开始其实是一个结论，而后面的部分讨论了这个结论是怎么被得出的。我们在连接词at the same time下划线，是因为要突出这个连接词的重要性。
有两种情况导致了ambivalent feelings，一种在at the same time之前，另外一种在这个连接词的后面。哪怕我们的英语单词量并不多，我们也能从at the same time之前的部分看出句子的意义是积极的，是在讲送礼者会觉得送礼物这个举动可以加强关系。而在at the same time后面的句子的意思是比较消极的。后面句子说的是送礼物的人会怕礼物并不合收礼者的心意。所以可以猜测ambivalent feelings是一种矛盾的感觉。
下面一篇是适合五年级到初中低年级阶段阅读能力的文章和阅读理解题目。每段的首句我们都标黄了，是要提醒大家首句内容的重要性。一定要看了首句，开始带着问题和主动性去阅读。虽然下面这篇文章没有标题。但是第一段的首句已经说明了，整篇文章都会围绕古埃及亚历山大图书馆展开。
一样的，你可以开始准备自己的头脑，围绕图书馆，文章会讲些什么内容，你对这个话题已经知道了什么等等，不再累述。（以下阅读理解答案为 C, C, D, D, D, C)。
下面一篇是适合美国高中生阅读能力的文章和阅读相关问题。答案是 A, B, D, A, A, C, C, D, A, B, A.
隔周的下周一，我们会继续分享七步提高英语阅读能力的第二步。喜欢的话记得关注和转发哟！
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