数字化时代来临，游戏已然成为重要媒介之一，通过和不同领域的融合也更突显了潜在的教育功能，在此背景下，游戏如何助力教育也成为了一项辐射面更广的社会议题。
在探索游戏 教育的领域，游戏厂商当仁不让的成为先行者。其中网易游戏创始人丁磊就曾表示：应该在教育科技方面多研究、多投入，用游戏手段探索教育技术。
不久前，网易游戏再度在游戏 教育领域发力，旗下知名产品《蛋仔派对》将内置工坊编辑器剥离游戏本体，单独研发出一款教育工具类APP。3月17日，该APP官宣由《蛋仔梦工坊》正式更名为《跟蛋仔学编程》，并以蛋码这一零门槛编程技能为主要亮点，正式将其寓教于乐的本质更直观地展现了出来。
游戏之外将教育单独开发成一个专业子产品的，《蛋仔派对》算是在国内开创了这方面的先河。
《跟蛋仔学编程》学的都是什么？
《蛋仔派对》官网的“工坊乐园”模块对于这一APP的功能有着详细的教程，简单地说，玩家可以利用编辑器设计各种指令、形状、机关，通过连续组合创造出各种各样的物体、事件、规则、环境、运动轨迹等等，再将这些创造出的元素进行一定规律的组合排序，一张《蛋仔派对》的游戏地图就创造完成了。在编辑器中，包括12种基础形状和142个机关在内，共计千余种花样组件的巨大组件库，给使用者足够大的想象空间。我们在玩家创造的地图中可以欣赏壮丽山河、宁静乡村，甚至还可以乘坐摩天轮。
在《跟蛋仔学编程》中制作摩天轮
在去年的12月份，《蛋仔派对》在编辑器中推出了【蛋码】功能，这也是《蛋仔梦工坊》改名《跟蛋仔学编程》的“底气”。【蛋码】是一个简易的编程功能，将代码的设计拆分成简洁易懂的逻辑结构，通过将「事件」「动作」和「条件」进行「积木式」的拼接，将深奥复杂的编程进行底层逻辑的简化，即使是编程0门槛的小白，也可以用【蛋码】创造出很多有趣的排列组合。
更重要的是，【蛋码】的出现给用户的创作天花板拉的更高了，给予了更高的上限和自由度。直接书写逻辑的方式让创作者所写即所得，把过去看不见的后台“编码”变成了可视化的地图逻辑规则进行编写。这其实更像是官方将创作权利最大程度的下放，将开发后台前置，协助创作者制作出足够媲美官方的专业化内容。
《啡色小熊的疾风之剑》被认为是首张UGC蛋码图，作者利用【蛋码】中的“变量数值计算”实时显示BOSS血量，“组件跟随”实现武器悬浮效果，而“物体追踪”则可以赋予角色召唤追踪闪电的能力等等。
有了【蛋码】后，用户可以将市面上更多的游戏类型带入到《蛋仔派对》中，在UGC上扩展了一个维度。通过将过去制作思路与逻辑的整合，用户利用【蛋码】仅需要一键设置语句，就能够实现更多复杂的场景构建和人物表现动作，打造更加真实且趣味性十足的游戏体验，也大大提升了内容创作的上限。
《跟蛋仔学编程》的本质，是通过这样简单易懂的编程逻辑来启蒙更多用户，在《蛋仔派对》中创作游戏地图就是对编程逻辑的实操，让更多用户借助蛋码工具创造更加瑰丽的数字世界，构建名副其实的国民原创乐园。
在最初看到《跟蛋仔学编程》，我以为这是一款剥离了游戏的创作工坊，让创作者能够更集中创作的部分，吸引哪怕不玩《蛋仔派对》但是有创作*的人，让UGC的生态内容更加丰富。但我们想更深一层的话，《蛋仔派对》用户层广泛，《跟蛋仔学编程》更大的意义并不是去引导学习编程语言如何写，而是注重培养编程的思维，锻炼提出问题、思考问题、解决问题的能力，进而达到训练和提高动手能力、创造力、独立思考能力和逻辑能力。
除上述之外，用户更能将自己的想法借助另一种低门槛的逻辑语言实现出来，打造出自己的数字王国，甚至再长远一些，结合蛋仔已有的创作者培养与激励体系，由此找到数字新就业机遇，从而实现个人价值与现实意义的双重落地。
这些，或许才是《跟蛋仔学编程》真正想更多年轻群体去学习的地方。
《跟蛋仔学编程》可能改变的是什么？
2022年，网易互娱学习发展平台协助厦门大学游戏哲学研究中心、清华大学社科学院积极心理学研究中心等学术机构共同发布了《2022游戏助力教育研究报告》，指出了游戏自古以来就有教育的作用，是经验传承与文化传播的重要手段。
在这之前，更是有无数的实验研究证明过，通过游戏学习可以激发创造力、想象力和愉悦感，它侧重于过程而不是结果。2018年环球科学一项研究表明，如果教师以游戏方式教学，教出来的儿童比接受传统教育的儿童有更好的成绩表现。
出现上述案例的效果，核心其实是游戏动机，也就是借助游戏趣味性去激发学生的学习动力，这是游戏最核心、最基础、也最具操作性的价值。当然，我们上面谈到过的《跟蛋仔学编程》已经剥离了游戏的部分，使用者并不在游戏环境中，只是利用游戏元素和机制来学习编程的逻辑性，这就从游戏动机上升到了游戏化思维，但游戏元素与机制依然可以调动玩家的兴趣，成为一种变相的游戏型学习过程。
例如，《蛋仔派对》备受青少年喜爱，玩家对游戏有激情、兴趣，软萌的蛋仔形象深入人心，在《跟蛋仔学编程》中，使用者在学习编程创作地图时操控的是一只“编程蛋”，在一幅空白地图或者随机地图中，玩家可以按照自己的喜好排版布局，在这样的过程中吸收编程的逻辑知识，遇到问题时官方会有帮助解答。从某个角度说，这与《蛋仔派对》的游戏场景并没有区别，不同的是玩家在游戏中体验的是别人创造的关卡，而在这里感受的是创造关卡的过程，这其实也是游戏的一部分。有人文主义心理学家认为，人类在游戏时是自发的、自由的、无拘无束的，而这正是创造的基本条件或前提。或许，这也是《蛋仔派对》这款产品UGC生态能够如此繁荣的真正核心。
那么通过这样的方式，能不能够进入学校课堂，真正成为教育的手段呢？答案是肯定的。这种游戏化学习在国外已经趋近于成熟，例如美国有一所专门让学生玩游戏的K6-12公立学校Quest to Learn School，通过对游戏中学习模式的设计，以立即回馈、刺激动机等方式来让孩子融入学科内容学习，此外，网易代理的《我的世界》依靠开放世界建造的想象力，已经进入欧美多个国家的中小学课堂。在国内，此前网易互娱资深开发人员就接受北京大学邀请，在中国最高学府课堂上进行《游戏设计课》的授课，在4个月的时间内网易工作人员带领北大学子用虚幻4游戏引擎产出了12个demo作品，涵盖自走棋、射击等多种类型，还有聚焦阿尔兹海默症的叙事解谜！以游戏化驱动学习正逐渐在教育领域普及。
北大学子制作的游戏demo
《跟蛋仔学编程》或许也有这样的“野心”。在刚推出APP不久，就和少儿编程的代表之一小码王达成联动合作，开始延展到教育领域，以《蛋仔派对》的IP影响力将编程学习扩散到更广阔的人群之中。在未来，我们可能会看到在中小学的课堂上，老师用《跟蛋仔学编程》这款软件为学生讲述编程的逻辑和理念，培养小朋友的编程动手能力和独立思考能力，又或者在高校的选修课程中有一门初始编程课程，而课件正是《跟蛋仔学编程》。
即使回到服务游戏本身上，《跟蛋仔学编程》也有着重要的战略价值。《蛋仔派对》有很多官方签约的专职创作者，官方也会给与创作者丰厚的回报奖励，那么通过在高校的普及，是否能够从高校中挖掘到更多创作人才，进而服务于《蛋仔派对》的UGC内容呢？甚至《蛋仔派对》可以和高校达成就业向合作，通过高校稳定的输送人才，让高校成为《蛋仔派对》的创作者培养池，让游戏的UGC生态从根源上的创作人才上更加稳定。
这可能也是《跟蛋仔学编程》对于《蛋仔派对》官方的最大意义。
结语
在《游戏改变教育》这本书里针对游戏有一段耳熟能详的比喻：游戏就像是在黑夜之中哔啵燃烧的一堆营火。旷野中央，人们聚拢在这堆营火周围，火光照耀出一个奇异的“魔圈”。在这魔圈之中，我们可以暂时放下对周遭黑暗的恐惧，因辛苦工作或艰难旅途而疲惫的身心也得到了慰藉与温暖。
游戏有这样的魔力，通过游戏化的学习也有这样的魔力。学习是枯燥的，但是游戏化学习让枯燥变成了趣味，为人们同样带来身心的慰藉与温暖。《跟蛋仔学编程》一方面通过游戏元素调动了大量青少年的学习和创作热情，通过简单易上手的编程功能培养他们的各项逻辑能力，另一方面又剥离了游戏本身向着更纯粹的教育类和工具类APP演变。现在这款软件虽然刚推出不久，但背靠《蛋仔派对》的5亿用户，如今更像是一个熔炉，这里既能获得锻炼，又凝聚着各种各样的想象力和灵感，是一个承载着亿万用户交流和体验的巨大平台。随着编辑器功能的不断完善，更多的想法和新奇的模式都将被落地，通过游戏教育的方式影响无数年轻人，让内容和价值变得丰富而厚重。
游戏 教育的一个新方向，或许正在被开辟出来。
