035 手机进校园的教育“难题”——可以这样破解
学生带手机入校，班主任怎么管？
学生在家里，手机不离手，家长怎么办？
《长江日报》曾经以“武汉一高中班级制订《手机使用公约》”为题，对高一（3）班的班级制度文化进行报道。
《公约》的产生，其实很有点戏剧性。
有一天课间休息，班主任胡老师摸进教室把正在玩手机的小赵同学抓个正着。胡老师没有大发雷霆，也没有没收手机，而是笑眯眯地叫小赵同学制订一个手机使用规范管理的草案来。第二天，胡老师把小赵同学的草案拿到全班征求意见，请小赵同学修改后，再放到家长QQ群征求意见，最后《手机使用班级公约》横空出世。
《公约》提出了对学生、家长和教师三方，在学校和家庭生活中手机使用的具体要求。所以，胡老师用红纸把《公约》打印出来，人手一份，请学生、家长和科任教师三方签字，存档待查。在执行过程中，学生在学校的手机使用情况与小组量化考核挂钩，小组内监督与班级监督相结合；不定期请家长汇报学生在家中手机使用情况，由班级进行量化评分，家庭监督与班级监督相结合。
一个学期下来，学生带手机进学校、上课玩手机现象基本杜绝,学生在家中玩手机的时间大幅减少；家长们也自觉地放下手机，与孩子的沟通交流更多了。
一位学生在日记中写道：虽然我签了字，但很不乐意，上学期间使用手机不超过10分钟，周末不超过两小时。这怎么可能？是在逗我吗？但后来慢慢的，我愉快的接受了上面的要求，觉得这真是一个控制手机的良器！
举个例子吧，一到周末，本来立下了在上午一定要花2个小时把数学试卷写完的，可刚一抬笔，“叮”一旁的手机响了一下，我便赶紧去看是什么事，结果......一上午过去了，我的卷子上只写了个名字。自从有了这个手机公约，我的手机使用时间便被严格限制，大大提高了我的学习效率。
小丁同学的妈妈在家长会上分享：手机一直是家长与孩子之间的“痛点”。从初中起因为手机的使用，咱们家经常发生家庭大战，为此苦恼好久。胡老师接管新三班后，制定《手机使用班级公约》，学生、家长和老师三方签字，相互监督、共同遵守。
让我印象最深是，暑假期间胡老师让家长把孩子每天使用手机的时间及用机情况进行说明。虽然这事不起眼，但是在我看来是老师的用心良苦，既然定了规矩就要遵守，不仅仅是在学校监管手机，假期也要监管好。
正是胡老师的“苛刻”要求，小丁同学改变了以前带手机到校、在家无底线玩游戏的坏习惯。
附：手机使用班级公约（试行）
为了给孩子们创造一个良好的校园和家庭学习生活环境，促进身心健康和谐发展，根据本班实际，经家长、学生和教师协商，特制订班级公约如下：
（一）学 生
1.提倡不带手机入校。如因特殊情况携带手机入校，尽可能为非智能机，且到校后，应第一时间将手机关机交班主任临时保管。
2.如果有事联系家长，可以找班主任和科任老师借用手机。
3.考试时杜绝手机进入考场，坚持诚信考试。
4.如果违规使用手机，应服从学校和教师管理。
（二）家 长
1.上学前提醒孩子，不携带手机入校。如有特殊情况必需带手机入校时，家长必须提前向班主任报备。
2.孩子放学回家后，家长督促孩子适度使用手机：周一至周五不超过15分钟，周六30分钟以内，周末累计不超过2小时。
3.不在孩子学习的同一空间里使用手机；提醒孩子——不带手机如厕，睡觉前手机不放在床头。
4.周末安排两小时“无手机时间”，与孩子一起读书、聊天、运动。
（三）教 师
1.进班前，手机应该设为静音状态。
2.不在教室里拨打和接听电话。
3.如果学生需要联系家长，乐意把手机借给学生使用。
4.发现学生违规使用手机，应及时收缴，转交班主任保管。
本公约从公布之日起施行。
高一（3）班班委会、家委会
