《历史系男生》海报
学霸是一个令人又敬仰又憎恨的存在，《历史系男生》里这群准备考牛津和剑桥英伦学霸给人的感觉亦是如此。另外，由于地域差异，电影中展现的学习环境又令我国考生多了一层羡慕。尽管我们都清楚，电影不能等同于现实。
这个学霸班有两位重要的老师，也代表着两种教育理念，一个是以“传道授业解惑”为己任的Hector，一个是以考上名校为目的的Irwin。我们不必急于批判Hector的不切实际，和蔑视Irwin的目光短浅。两位老师同这群学霸一样，也是集敬仰与憎恨于一身的复杂体。
Hector 与 Irwin
Hector的课堂充满了自由的气氛，每个人都可以表达自己，并且会被鼓励着表达自己。学霸们当然不是我们常规认识的那种坐在第一排认真听讲的形象，他们有很强的表现欲，并且不会对老师唯命是从。
他们也会在课堂上捣乱，但方式却是肆意地排演话剧段落，弹琴歌唱。如果这些还算不上可恨，那么他们在课堂上争锋相对，侮辱对方的信仰，这大概就可以触及所谓绅士的底线了。
没节操的学霸们
Hector对这一切都采取放任的态度。他本人也反感教条主义，对校长关心的升学率嗤之以鼻，拒绝校长干涉他的教学内容。他几乎无视学生备考的工作，在时间不多的情况下还给学生上并不在考核范围内的法语课。学生们对此颇有意见，甚至直接要求Hector划重点。
在上文提到的“传道授业解惑”中，Hector最看重的就是传道，影片里他曾对学生讲过一句重要的台词：有时候你能做的就只有传包裹，接受他，感受他，传承他，不是给我，也不是给你，而是给某地的某人，有一天将他传承下去，孩子们，这就是我想让你们学的，传承！
师生合照
Irwin在一定程度上站在了Hector的对立面，他更关心升学率，因此上课的内容全是围绕考试内容来进行的。当然，他的教学方式并非我们常见的直接划重点，而是通过恩威并重的方式，一方面用激将法挖苦学生，一方面带他们去户外踏青来启发他们。
Irwin心中也有一条院校鄙视链，因此他会谎称自己是牛津毕业的，以掩盖自己处于鄙视链中游的自卑，这样就成为他的教学理念的一个内在原因，也是他在片子里的一个污点。
Irwin开始受到学生青睐
相比之下，Hector的污点更污。《历史系男生》无意将老师们塑造成一个偶像，而是以人性为基点，毫无避讳地描述他们的弱点。Hector的课堂受到学生们的欢迎，但他却有一个不良嗜好，他会邀请学生坐他的摩托车，然后“揩油”（双方皆为男性）。东窗事发后他就被强制退休了。
尽管如此，电影却没有把重点放在批判老师的缺点上，在Hector死后，学生们依旧怀念他，并且其中一位还立志成为教师，继承“传道”的衣钵。
Hector的葬礼
在观看电影的过程中，想必我们都会不由自主地对里面展现的教学环境心生向往，包括上课的形式，师生相处的方式，尊重个人的制度，以及独立思想的自由迸发。然后再联想到自己身处的环境，只能长叹一声。
两位老师代表了两种观念，一个是追求短期的效益，一个是保持长久的理性思考，二者孰优孰劣其实很难一言以蔽之。不过通过电影我们可以发现，不论是教育理念，思考方式，还是意识形态，我们跟他们最大的区别就在于，我们的可选项太少了。
