从历年真题看，大部分都在正常范围内考察，极少偏题，即使有也是大家都不会的，如果同学们复习时间紧张，只管记住最重要的考点就好。
| 主观题考点汇总 |
■ 一、教学专题
1.教学原则
（1）科学性与教育性相统一的原则
（2）直观性原则
（3）启发性原则
（4）巩固性原则
（5）循序渐进原则
（6）因材施教原则
（7）理论联系实际原则
（8）量力性原则
2.教学方法
（1）讲授法
（2）谈话法
（3）演示法
（4）练习法
（5）实验法
（6）讨论法
（7）参观法
（8）读书指导法
3.教学过程中存在的问题汇总
（1）没有激发学生兴趣，学生对知识知识被动接受
（2）没有师生互动，整个课堂完全是在灌输知识，学生没有参与进来
（3）教师没有引导学生进行思考和练习，学习效果不能保证
（4）没有教会学生解决问题的方法，只知其然，不知其所以然
■ 二、德育专题
1.德育原则
（1）方向性原则
（2）疏导性原则
（3）知行统一原则
（4）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
（5）教育的一致性和连贯性原则
（6）因材施教的原则
（7）集体教育与个别教育相结合原则
（8）发挥积极因素和克服消极因素相结合原则
2.德育方法
（1）说服教育法
（2）榜样法
（3）锻炼法
（4）陶冶法
（5）品德评价法
■ 三、班级管理专题
1.班集体的建设策略
（1）班级目标建设
班主任在确立班集体的奋斗目标时，总体上应从本班学生的实际情况出发，立意要高远，落脚点要实际，内容要全面，表述要简洁，做法可操作，效果可评估。
（2）班级组织建设
班级组织建设主要包括以班委会、团支部和小组长为主的班级骨*选任与培养。
（3）形成正确的集体舆论
每位班主任都应重视在集体舆论过程中的导向作用，为此应做到：
善于及时强化；有目的、有意识地组织和吸引学生参与集体活动，培养学生对集体的荣誉感和责任感；充分利用舆论阵地，如班会、团队活动、墙报等形式；树立榜样典型。
（4）关注班级中的非正式群体
所谓非正式群体，是指“以个人好恶兴趣为基础自发形成的，无固定目标、无成员之间的地位和角色关系的群体。”
■ 四、家校沟通与合作专题
1.家校沟通的原则
（1）语言要委婉
（2）要有针对性
（3）换位思考，用诚恳的态度以心换心
（4）彼此合作、相互支持
（5）取得家长的理解和支持、消除他们对学校教育工作的误解、帮助家长树立正确的教育观念。
■ 五、新课改专题
1.新课改的评价观
新课改所倡导的评价是发展性评价和激励性评价。发展性评价和激励性评价的基本内涵包括：
（1）评价的根本目的在于促进发展。
（2）体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。
（3）评价内容综合化。
（4）评价标准分层化。
（5）评价方式多样化。
（6）评价主体多元化。
（7）关注发展过程。
| 材料分析答题步骤 |
1.审题干，确定理论
2.罗列相关理论知识
3.材料与理论知识匹配
4.结合材料，组织答案
| 材料分析答题套路 |
1.总体评价
如：该教师行为合理 or 不合理，践行了/体现了 or 违背了……理念。
2.分条阐述，将要点逐条列出。如：
①“理论一 材料做法 分析”，违背的应说出正确做法；
②“理论二 材料做法 分析”；
③“理论三 材料做法 分析”。
3.总结陈述，总结观点，分析意义。
