2018-04-24 07:30 | 浙江新闻客户端 | 记者 张卉卉
近期，杭州江南实验学校二年级发起了一场重拾传统游戏乐趣的活动。
在一周的江南踏歌活动中，以假日小队为单位，孩子们体验了自己申报的传统游戏，踢毽子、捉迷藏、老鹰捉小鸡、放风筝、算24点、滚铁环、骑马马、折纸、剪纸、丢手绢、七巧板、变虎猫、跳皮筋、跳房子……孩子们感受到了经过一代又一代传承下来的朴素智慧与生活趣味，老师和家长们也不禁回忆起了在那个物质匮乏的年代里曾让他们乐此不疲、亲密无间的嬉戏娱乐活动。
爱玩是孩子的天性；玩，也是孩子紧张学习生活的有效调节。然而，随着智能手机的日益普及，电子游戏逐步替代传统游戏，成为孩子们主要的娱乐方式之一。许多孩子迷上了电子游戏，如王者荣耀、抖音、跳一跳……没完没了的游戏，不仅无益于培养孩子的逻辑与识辩能力，更不利于培养孩子的人际交往能力。
趁周末时间，杭州江南实验学校二年级的孩子们向家里人咨询传统游戏的玩法，或是自己发挥想象力创造游戏方式，在游戏申报表上认真填写游戏方法和过程并报给班主任老师，年级组对孩子们申报的传统游戏进行评比并给优秀方案颁发奖状。
江南实验学校二年级年级组长童丽君老师表示，本次活动中，孩子和家长的响应度超出想象，活动取得的效果也超出想象。通过组织重拾传统游戏乐趣活动，孩子们收获了快乐、健康和智慧，有利于江南学子的健康成长。
一是有利于儿童生理健康。小学生正处于身体生长发育的关键阶段，骨骼、肌肉，特别是大脑皮层高级神经活动中枢都在迅速发育当中，而身体各个器官的发育是以儿童接受足够的运动为前提的。几乎所有的民间游戏都包含着运动的成分，能够有效刺激儿童的各个器官，有利于儿童的正常生理发育，比如捉迷藏、老鹰捉小鸡、滚铁环、跳皮筋、踢毽子等，使儿童在攀、拍、跑、投中，促使身体生长、体魄强健，增强身体的灵活性、平衡性及协调性。
二是有利于儿童的心理健康。相比于电子游戏注重人机交互，民间游戏更注重人与人的交流。民间游戏通常需要群体性参与，比如下棋、跳皮筋、老鹰捉小鸡，通常需要两个或以上儿童参与。多人游戏，可帮助儿童学会与别人友好相处，学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和情绪，提高乐群性、协作精神和进取心，促进人格完善。
三是有利于培养儿童的创造力和语言表达能力。由于传统游戏的规则是人为约定的，带有较大的不确定性，使得游戏活动本身富有创造性。儿童在游戏中会根据情景需要，开发出新的游戏方式和游戏规则，促进儿童创造力的培养。而在游戏的全过程中，人与人之间需要保持频繁的交流，大大锻炼了儿童语言的能力和技巧。
四是有利于培养儿童学习的能力。民间游戏富有生活气息和地域色彩，可以反映出民族传统文化的内涵。例如，传统玩具“风筝”、“中国娃娃”、“剪纸”等都深具民族特色，儿童在游戏的过程中，加深了对传统文化的理解和掌握。另外，传统文化与民间游戏的有机结合，也使得儿童的学习能力得以提高。
