“unbelievable！”“amazing！”……你是不是在脑海里已经有音效画面了？消消乐看上去是个小游戏，但也很容易上瘾。许多人一玩就是几千关，一玩就是几年，根本停不下来，不管老少，一律沉迷。
其实，消消乐只是把握了大家心理上的小奥秘，下面我们来分析一下消消乐设计的巧妙之处，和如何将其中的心理学奥秘转化用学习教育上。
一、难度适宜
能使消消乐成为老少皆宜的休闲游戏，最功不可没的就是在它极易上手的简单规则和难度适宜。刚开始的几关轻而易举，让玩家产生满足感的同时了解了游戏规则。而后面的关卡难易交错，富有节奏，既不会太难，也不会太容易，只要仔细努力的想一想就很大几率能过关了，这正好符合教育心理学里，著名心理学家维果斯基的“最近发展区理论”。
最近发展区
学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，获得能力的发展。（引自百度百科）
这个理论自然是极其适合学习教育的。参考消消乐的实践方法，给孩子安排作业的时候先做一些在孩子水平以内的题目，然后再难易交错着布置，调动他的积极性，扩展孩子的能力。
二、规整消除的天性
消消乐中不同颜色的方块图案交错，只要轻轻一划就能使相同项并列消除，达到进行规整消除的快感心理。这种快感会使玩家感到兴奋并产生满足感，并孜孜不倦的继续下去。
在平时教导孩子学习时，也可以运用这种心理，暗示孩子学习进度差一点就要完成了，从而使孩子的规整心理产生作用，提高学习热情。
比如“你快看，还剩最后两题你就写满这一面了！”“网课就差最后一点进度条就结束了！”在圆满完成之后，还可以提醒孩子回头看看，加深他的满足感和成就感，提高他学习的动力。
三、及时反馈，正向强化
所谓的正向强化，就是指在出现一个行为(反应)后给予*(通常是愉快的)刺激，以增加该行为。就像消消乐中，消除一次会出现上扬的提示音，连续消除后会出现欢快的鼓励声，从good－great－excellent－amazing，到unbelievable，层层递进。玩家在短时间内就能连续获得积极反馈和夸奖，每通过一关还能得到道具的奖励，持续增加玩家的成就感和热情。
孩子沉不下心来完成作业，很多时候就是因为长时间的写作业或者学习过于枯燥和单一，并且没有得到及时的反馈，看不到成效。
所以在教导孩子学习的时候一定要穿插及时的反馈，做正向强化，提高孩子的热情。比如在孩子做完一半作业的时候进行鼓励“完成的不错！”“真棒！”，在孩子完成全部作业或者解出较难题目的时候进行夸奖“你太厉害啦！”“真聪明！”家长们千万不要吝啬自己的夸奖，因为这是孩子继续学习的强大动力！
