“unbelievable!”“amazing!”……你是不是在脑海里已经有音效画面了?消消乐看上去是个小游戏,但也很容易上瘾。许多人一玩就是几千关,一玩就是几年,根本停不下来,不管老少,一律沉迷。
其实,消消乐只是把握了大家心理上的小奥秘,下面我们来分析一下消消乐设计的巧妙之处,和如何将其中的心理学奥秘转化用学习教育上。
一、难度适宜
能使消消乐成为老少皆宜的休闲游戏,最功不可没的就是在它极易上手的简单规则和难度适宜。刚开始的几关轻而易举,让玩家产生满足感的同时了解了游戏规则。而后面的关卡难易交错,富有节奏,既不会太难,也不会太容易,只要仔细努力的想一想就很大几率能过关了,这正好符合教育心理学里,著名心理学家维果斯基的“最近发展区理论”。
最近发展区
学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,获得能力的发展。(引自百度百科)
这个理论自然是极其适合学习教育的。参考消消乐的实践方法,给孩子安排作业的时候先做一些在孩子水平以内的题目,然后再难易交错着布置,调动他的积极性,扩展孩子的能力。
二、规整消除的天性
消消乐中不同颜色的方块图案交错,只要轻轻一划就能使相同项并列消除,达到进行规整消除的快感心理。这种快感会使玩家感到兴奋并产生满足感,并孜孜不倦的继续下去。
在平时教导孩子学习时,也可以运用这种心理,暗示孩子学习进度差一点就要完成了,从而使孩子的规整心理产生作用,提高学习热情。
比如“你快看,还剩最后两题你就写满这一面了!”“网课就差最后一点进度条就结束了!”在圆满完成之后,还可以提醒孩子回头看看,加深他的满足感和成就感,提高他学习的动力。
三、及时反馈,正向强化
所谓的正向强化,就是指在出现一个行为(反应)后给予*(通常是愉快的)刺激,以增加该行为。就像消消乐中,消除一次会出现上扬的提示音,连续消除后会出现欢快的鼓励声,从good-great-excellent-amazing,到unbelievable,层层递进。玩家在短时间内就能连续获得积极反馈和夸奖,每通过一关还能得到道具的奖励,持续增加玩家的成就感和热情。
孩子沉不下心来完成作业,很多时候就是因为长时间的写作业或者学习过于枯燥和单一,并且没有得到及时的反馈,看不到成效。
所以在教导孩子学习的时候一定要穿插及时的反馈,做正向强化,提高孩子的热情。比如在孩子做完一半作业的时候进行鼓励“完成的不错!”“真棒!”,在孩子完成全部作业或者解出较难题目的时候进行夸奖“你太厉害啦!”“真聪明!”家长们千万不要吝啬自己的夸奖,因为这是孩子继续学习的强大动力!
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