有一个平凡的男孩子，听到老师讲“两个黄鹂鸣翠柳”，看到了鸟儿在树上愉快地歌唱，便快乐地爬上树想要找鸟儿们玩耍；看到爸爸一生气就变成黑熊，这就是《怪物学校》的主人公赵心同，被老师和同学们叫做“怪物”的四年级孩子。
在孩子的眼里，一切都是愉快而充满灵性的，然而在老师和家长的眼中，这个“不听话”的男孩，实在让人“头疼”。老师的训斥、同学们的孤立、爸爸妈妈的不理解，男孩陷入了孤独的境地。
被传统学校退学后，“怪物”男孩，到了一所“怪物学校”，遇到了“山羊”校长和“长颈鹿”老师，在这里，老师会带着同学们到山坡上“找水”，孩子们可以在这里无拘无束地发挥自己的天分，没有固定的课程和没完没了的考试，喜欢画画的“小鸭子”可以一直慢吞吞的画“鸭子”， 没有人会催促她；没有人会嘲笑长得不好看的同学，也没有人用异样的眼神看待“怪物”男孩，毕竟这里是“怪物学校”呀。
怪物学校里的一切大概就是我们所梦想中小学生的时光吧，喜欢看书，可以拿着钥匙随时到图书馆看书；喜欢游泳，就每天到河边嬉戏练习。老师会带着孩子们在河边开心地游玩，然后给同学们讲“水”的诗词，虽然慢一点，但这不正是我们梦想中小孩子的快乐学习吗？
《怪物学校》里的主人公很幸运，遇到了这座学校。但是现实中又有多少有灵性的孩子不被理解，遭遇霸凌。少年一次次被质疑，哪怕已经藏起锋芒试图看起来和周围一样，故事的最后仍然在同学们的质疑中退学了。
《怪物学校》采用第一人称叙述，虽然是童话，看起来却很揪心，少年的乐观、周围人的排挤，孩子，不是就应该肆意地绽放天性吗？“双减”之后，不知道下一代的孩子，能不能回归很久以前孩子们享受过的自由与欢乐。
就是有那么一群人，看起来格格不入，小小的脑袋里却有着大大的天地。《怪物学校》是“中国少年派”系列故事中我看的第一个，童话可以是给孩子看的，更重要的是给大人看的，也许大人一句不经意地话却需要孩子用一生来治愈。
童话看完了，我们的生活还在继续，哪怕错过了童年，能够在成长的任意时刻遇到“怪物学校”也许都会是一次治愈，我们都曾是那个充满灵性的孩子。
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