最近,我们附近的一所国际学校办校园开放日,很多中大班家长已经迫不及待去「考察」了。
我们这边的公立小学,水平相对一般,私立的倒有两所还不错,一所是广为人知的、某名校的分校,一所是北京一个知名教育集团旗下的国际学校。这两所小学成为家长们竞争的目标。
上次听卷儿班上一位同学的妈妈说,她家老大面试私立时,因为做不上题,表达能力也比较一般,就被刷下来了。现在轮到老二了,她老公让她辞掉了工作,这两年全职在家带娃,确保面试通过。
听她说的形势这么严峻,我也在网上搜了一些幼升小的面试题。虽然现在有些地方已经进入「摇号时代」,但好的私立学校,依然保留了面试的环节。所以,我觉着对于大多数家长而言,还是做好两手准备。
我搜到的面试题,不同城市不同学校看似千差万别,总结下来,其实主要集中在几个方向:
1.语言表达:比如讲一段自我介绍,复述一个故事,或者英语表达;
2.才艺和运动:比如表演唱歌,画画,跳绳等等;
3.数学能力:计算,图形拼摆,找规律,甚至数独题。
所有的面试题看下来,最最重头戏的就是,考察数学能力这一块,几乎所有学校都有要求。所以我们家长有时候很困惑,一边是幼儿园不让学东西,一边是小学对数学能力的要求。
总之就是,幼儿园不能教的,你得自己在家教,否则,就算面试不卡住孩子,进了小学,也很容易跟不上老师和同学的节奏。
对照卷儿目前的水平,中英表达方面我不太担忧,最担忧的是数学这一块。所以,最近也将数学启蒙提上日程。
我们目前的方式还是自己在家里教,主要以学而思出的《摩比爱数学·探索篇》为主。书前面的部分,孩子学习进展很快,周末带半个上午就能学习两讲的内容。
从第一册的第7讲图形拼摆开始,我感觉卷儿学得稍微有点困难了,需要反复演练,提醒方法才能将一个抽象图形拼好。图片拼摆本身既考验思维能力,又需要动手,虽然有难度,但孩子还是很感兴趣。
再往下的一讲——方格游戏里,出现了数独。这个是幼升小时常会考到的数学题目,也是我今天想专门写写的。
2 我为什么用数独为孩子做启蒙为什么要专门写数独呢?
抛开考试而言,我觉得这个游戏,对培养孩子的数感、认知空间方位、逻辑推理能力等,都有很大的益处,是特别实用又好玩的数学启蒙游戏。
每做对一题,带来的那种成就感,也会激发孩子更浓厚学习兴趣。所以在欧美国家,数独会被作为一个非常重要的思维训练手段。
❶培养孩子的数感
要填满数独,先要数一数,一行里有几个空格,缺少了哪几个数字,这是一个体悟数量关系的过程。
孩子在做题的过程中,要经常去数一数,哪一行剩的空最少,还缺哪个数字。
摩比中的数独题,属于入门级,3宫格,每一行每一列,只能出现一个1、2、3,然后让孩子填剩下的数字。
刚做启蒙的家长,可以先带孩子从最初阶的开始,然后逐步升级。
从数字衍生出画小花、动画人物的填空,考察的逻辑,和数字是一样的。比起数字,这些小花和小动物,更容易吊起孩子兴趣。是数独起步阶段的「神器」。
书上的相对初阶,掌握以后,我还是想确认一下,卷儿是不是真的学会了方法。我问她,你觉得这个有意思吗?她说有意思。我说要不要再提升一点难度,她很兴奋地说,好!
于是,我找了一些4宫格的数独,在小黑板上画好格,让卷儿自己填进去数字,我的理念是,能让孩子参与的,尽量多让她参与进去,哪怕我多等她几分钟。
❷逻辑推理能力
做到4宫格的时候,就会需要更多的逻辑推理。
比如下面图中的情况,并列的两行里,都剩下了两个空格,这时候,没办法用唯一剩余法了,只能靠假设推理。
比如剩余两个格,数字空缺是3和4,那么先假设一个格填3,那么另一个格只能填4,但是最后一行的第一格如果填4的话,就会跟后面的4重复,因此,最后一行第一格只能填3,推导出上面一行只能填4。
这两个数字确定,后面就迎刃而解了。
一个简单的数独活动,孩子需要去思考数字的位置和排序,需要调动假设、推理、判断等一系列的思维活动,对增强她的数学思维能力很有益处。
❸认知空间方位
突围4宫格以后,我感觉这个突破好像还是相对轻松的,我尝试问卷儿,我们还要不要更难一点的,玩玩6宫格。
其实,能突围4宫格,我已经很满意了,如果孩子拒绝进一步烧脑的话,我也会很愉快地收拾东西陪她出去玩,但这小妞真的玩出了兴趣,知道还有6宫格的,一定要继续挑战!(所以我后来不敢再告诉她其实还有9宫格,贪多嚼不烂)
6宫格比4宫格整整多出20个空格(数字),它更考验孩子的耐心、意志,以及思维的缜密程度。
其实这个时候,已经不仅是启蒙的问题,而是我想去帮孩子摸一摸——她的极限在哪里。
6宫格因为多了更多的格线,孩子需要更多去查数空缺,在数空缺的过程中,还可以建立对空间方位的认知。
摩比上会有这样的训练,比如,针对一个画好的表格,从上往下数第二行,从左往右数第三格,找到这个格在哪儿。
填6宫格的数字时,我也会有意识地训练卷儿对空间方位的判断,我报一个数字,让她自己去找到对应的格子填上。比如从上往下数第三行,从左往右数第二格,填6。卷儿就会自己数着格子去填。
起初,孩子对行列不熟悉,会弄混淆,我就在表格前面标好序号,行行列列写清楚,帮助孩子反复记忆。
这样,只是在画表格的阶段,让孩子对上下左右一行一列先清晰了,也有助于她下一步的做题。
3 怎么教孩子玩数独?说实话,我刚翻到摩比上的数独题时,我心里也打了个问号,4岁的孩子学数独?会不会太高了?
但跟着课本从3宫格开始进阶,发现孩子的接受能力、学习能力远远超乎大人的想象。我觉着最关键的是两点,一是耐心,一是方法。
如果孩子总是在一个问题上栽跟头,那家长也需要考虑一下,是不是自己讲的这个方法本身有问题?
教孩子数独更需要耐心,起初教卷儿辨识方位,从上往下数第三行,她经常从第三列开始数,为了让她明白行和列的区别,我也费了很大工夫。
具体怎么教会孩子去玩数独呢,我觉得有这样一些方法。
▶方法1:大人先去趟趟道我自己先在手机上玩了几把9宫格,尝试摸索出点套路。
我玩的中等难度,但是起初要解开一题时间基本上要用半个小时左右。到后面摸到点路数,十来分钟可以完成一题。
网上别人的方法再实用,也不用自己亲自去体验一下,将方法内化为自己的东西。自己玩了,才知道难点在哪儿,关键步骤是什么?然后你再将这些一一记录下来,并转化成孩子能理解的语言告诉他。
最重要的是,也许你尝试玩了,发现这个东西,真不是那么容易能完成时,你再教孩子时,也能保持足够的耐心。
▶方法2:先找空少的填这个方法在课外班老师那里,被叫做「唯一余数法」,看看哪些行列里,只有一个空格,先填好这个,其他行列又会出现唯一空格。
没有唯一空格时,就先找出空格最少的填。比如下图,中间两行空格最少,前面一行空格里缺「2」或者「6」,但竖列里已经有「6」了,所以,第一格只能填「2」,第二格就只能填「6」。
▶方法3:排除法下图中,红框中的三个格里,缺少的数字分别是4、5、6。
这时,我们可以根据这三个格所在的行列中,已有的数字,来判断所缺的数字是几。
比如,第二列的数字多,我们可以先判断第二格中必须填哪一个。
观察第二列中已有4和5,所以,只能填6。那么剩下的两个空格,必然一个是4,另一个是5。
再观察第三列中,已有5,所以,第三个空格只能填4。这一行就解开了。
依次再解其他行。
▶方法4:宫内排除法这里要先给孩子弄清宫的概念。我给卷儿讲的时候,我告诉她,一个宫就像一个小区,一张6宫格数独图,就是6个宫连在一起,就好像我们这儿6小区连在一起,就形成了我们家这边的地图。
因为我们这边小区比较多,小区里也有附近的地图,经常带卷儿看,所以她对地图有一些概念。将抽象的「宫」对应成比较具体的「小区」,她就很容易理解了。
我把每个宫,用不同的颜色,画出标记框。让它有个更具体的形状。
宫内排除法也要结合“行列排除法”,比如,上图左上角第一个「宫」内,显然只缺5和6,哪个填5哪个填6呢,我们再对照一下行列,第一列里已经出现了6,第一个格显然只能填5。
这样,一个完整的宫就填满了。
启蒙阶段,掌握了这三个小方法,基本上解6宫格的题就不再话下了。
卷儿妈的话:
其实,数学启蒙,更多是思维启蒙。解一次数独,会运用到多种思维,比如试错思维、推理思维等等,这些都是数学的范畴。
我在带卷儿玩数独的时候,也经常提醒她,我们玩这个,一定要记住思路,其实也就是思维方式,我们要把这个思维方式,用在生活的其他地方,让它帮我们解决生活中的其他难题,这才是我们学数学的目的。
我希望孩子明白,我们的学习,不是为了某一次入学或考试,而是为了应对未来生活和工作中的种种问题。 卷儿在玩这个数独过程中表现出的耐力和韧性,也让我感到惊喜。
6宫格结束后,我特意让她站在小黑板前,让爸爸为她拍了小视频,表扬她干得不错!也是让孩子得到更多的正向反馈,使她继续保持兴趣。
关于数学启蒙方面,我还会继续带卷儿去做更多的尝试,如果大家觉得今天的文章有帮助,还希望看到更多分享,也请大家点个「在看」或者转发鼓励我一下吧。
对数独感兴趣的朋友,在后台回复#数独#,获取我特意为大家准备的由欧洲教育部、科学部、欧洲社会基金部联合给学校老师设计的《数独入门教案》,它是一份公益资料,主要给学校老师向孩子们引入数独提供方向和指导,同时也有准备一些数独题让孩子可以多玩多学多练习。
这份教案里收藏了150多个数独题目,从从4宫格初阶到16宫格专家级别都有。还有针对数独的一些入门的指导建议。
家长们可以打印出来,陪孩子一起画一画,玩一玩,在家就可以轻松进行数学思维的启蒙训练。省钱省力,重要是效果好!
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卷儿妈爱科普
一个妈妈努力向上的态度
我是卷儿妈
4岁女孩小卷儿的妈妈
写畅销书,做儿童脑科学教育研究
朋友口中「能写又懂教育」的妈妈
著有《好方法培养出最优秀的孩子》
作品散见于《中国教育报》《时尚育儿》等
在小卷儿眼中, 我还是一个每天陪她读书「很有原则」的妈妈
关注卷儿妈爱科普(ID:juanr-ma)
一起顺势鸡娃
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