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一年一度的暑假又开始了，神兽们又开始了“肆无忌惮”的假期生活，“玩游戏”又一次提上了日程，家长与神兽们又开始了必不可少、斗智斗勇的武打片、文艺片，也可能是宫斗剧……三十年来，从未改变……
受时代的影响，30年前的父母学历、文化素养不高可能是一种普遍的现象；随着九年义务教育、高校招生政策的影响，上世纪80年代以后，人们的教育水平得到大幅提高，特别是如今80后的父母大学毕业已已经再普通不过。虽然教育文化素养有所差异，但也存在着共性，就是希望自己家的娃，可以好好学习，天天向上！好好学习才有未来，知识改变命运，一直是中国父母的共识，毕竟人生只有一次，谁也赌不起、输不起。而与此相对立的则是对“浪费时间”、“没有营养价值”的电子游戏，都希望孩子们能够见之退避三舍，不玩才好。
“玩儿”，在多数中国人的认知和人生世界里，从来就不是个重要的事情。中国自古就有“玩物丧志”一说，可见国人对于“玩儿”的态度与传承……
游戏的缺点，在很多家长眼中，可以说是罄竹难书、罄竹难书、罄竹难书（重要的事情说三遍）。对视力不好，影响学习，浪费时间，浪费钱，让孩子学坏，甚至像毒品一样让孩子上瘾……
那游戏有优点吗？瞎说，哪有什么优点！
作为在改革开放中成长，在互联网时代成熟起来的一代父母，在依照思维惯性否定一个事物之前，是否会先问自己一个问题：
“我玩过游戏吗？我了解游戏吗？”
大多数父母的回答，我想都是肯定的，这年头谁还没玩过游戏。当爹的会说，我小时候玩过超级玛丽、魂斗罗、双截龙，上学时玩过星际、魔兽、CS、传奇，暗黑，后来玩过魔兽世界、现在还在玩LOL、王者荣耀、吃鸡等。当妈的会说，我玩过俄罗斯方块、连连看、消消乐、劲舞团等。我当初玩的如何如何……我要是不了解还能玩的这么好？
漂亮！
我认为你可以看接下来的内容了，因为你起码知道游戏是个啥。
可是……我想说：你真的知道吗？
必然游戏是个玩物，就如同乐高、玩偶一样，是一种娱乐形式，是人类为满足自我需求而产生的一种载体，人类可以通过很多不同载体去满足某种需求，如绘画、音乐、运动、舞蹈、电影、看书、社交活动等等……而“游戏”是其中重要的载体之一，只不过我们很多时候都因为传统思维和生活压力等因素而刻意地回避了这一选项，但这不能否定游戏的客观存在与价值。远一点说，自然界中的动物，一生下来就会玩耍，不论是食肉动物，还是食草动物，一生下来就开始通过玩耍的方式学习生存本能，相互之间的扑咬、追逐就是动物们捕猎、逃跑训练的基础。人类更是如此，幼儿不断地咬手指、翻身、抓取东西、扔东西、爬行、跑跳等都是孩子在不断探索的过程。为何如此定论呢？因为你会发现，孩子在反复重复这些动作的过程中，很多时候伴随的是孩子的笑声，这说明孩子在做这个动作时得到了满足感，这满足感让孩子高兴，而满足感、高兴，是玩儿这个行为的天然属性。说来有趣，人类在玩儿这件事情上，真是不遗余力，几乎做到了万物皆可游戏的程度。一块石头、一堆沙子、一根叶柄、一条树枝，甚至一根雪糕棒，都是人们用来解闷儿的工具。当然，随着人类技术的进步，各种各样层出不穷的物件儿也都在其工具本性之外，被人为地附加了把玩的价值属性。计算机作为人类历史上最伟大的工具之一，当然逃脱不了被用来玩儿的宿命，也因此在最早接触计算机的人们手中诞生了电子游戏。所以，在玩儿这件事上，一个成年人尚且如此忘情投入，何况一个娃，难道要让他丧失人类玩儿的本性？这一切不过是一个生物本性的必然。
为什么不能玩点别的，下棋、看书、画画，就算出去跑跑，不都挺好吗？这是大多数家长会提到的问题。不可否认，这些玩的方式很好，但是，我们忽略了一个至关重要的因素——环境因素，试问作为家长，我们与孩子在一起的时候，有多少时间在下棋、看书、画画，孩子成长的环境决定了他的喜好和倾向。与此同时，时代是向前发展的，我们今天有多少人还在拿起笔写字，炎热的夏天还在用折扇祛暑，新一代的神兽们，他们应当也必须是最喜欢、最贴近新奇事物的一群人，而下棋（竞争）、看书（思维体验）、画画（创造），甚至和小伙伴出去跑风（社交），都是能通过游戏解决的，甚至可以仅仅通过一个游戏解决，而这四个需求，想让孩子在同一个时间和空间里找到对应的玩伴并不容易，但是互联网时代的游戏可以解决。所以，这是环境、时代与科技发展的一种必然。
电子游戏作为从上世纪七十年代开始流行于世界的新的娱乐产物，就像大多数新兴流行文化一样，先通过少数人群裂变式传播，然后商业化，并走向成熟。特别是在中国，在八十年代中期，当大多数孩子还沉浸在玻璃弹珠、纸牌、树枝、瓶盖，可能家庭条件好一些的孩子沉浸在铁皮玩具、变形金刚的时候，当街机厅还貌似只有成年人能进去的地方，那里面各种让人眼花缭乱的画面以一种几乎神秘存在的方式，以超脱当时孩子们理解的方式轰隆作响。因此，当黄色的卡带通过不到二十英寸荧屏所呈现出的世界，真正成为孩子们的眼中那未曾体验过的最新奇和诱人的快乐世界，当采蘑菇、坦克、飞机，各种各样的奇妙占据了课间的闲谈，这种新型流行文化的种子就彻底生根发芽了。这是人类社会流行文化的必然。
改变游戏是面镜子，喜欢的游戏反映了你的内心。就如同我们在选择一本书、一首歌，皆是如此。我常常思考，游戏带给我们的是什么？其实把它剖析过以后，你会发现，一切皆是本能。当你需要情绪发泄时，你可能需要的是难度不高，但非常激烈华丽的射击游戏；当你需要自信时，你可能需要一个小小的英雄梦来满足你的幻想，这个时候，一个关于英雄故事的角色扮演游戏就是你的快乐水；当你感到压力或者潜在压力追求点快乐的时候，消消乐可以解决你的问题；当你需要玩伴一起嗨，却找不到人的时候，王者荣耀以及它背后千千万万的玩家在那里等着你，为你建立一个相对安全、简单的社交环境。孩子们也是一样，对于我们做家长的来说，这是一个观察孩子的窗口，毕竟当孩子渐渐长大，你已经无法跟着孩子在小区楼下疯跑了……
很多家长总是在担心孩子玩游戏，影响了学习，其实，父母们没抓住事物的本质，孩子到底想要什么，他们想要什么样的满足。其实游戏不是问题的关键，问题的关键是家长是否理解孩子，了解孩子想要什么？忽视孩子真正的心理需求，在没有了解孩子的真实需求的情况下，很多家长采取了盲目错误的行为方式，制止孩子玩游戏，会让孩子更加的叛逆、对抗，结果就是孩子更不听话，更加“强硬”的坚持己见，造成矛盾升级，从而进入了一个错误的死循环。因此作为家长，我们不要轻易地把责任归咎到某一点上，无论是孩子还是游戏。游戏运用得当，可以缓解孩子压力，梳理情绪，通过游戏提供的交互与社交环境，摆脱孤独感，找到满足感。在大环境上看，国家已将电子竞技纳入了体育运动项目，电竞管理局也在组建过程中，同时国家各项政策的不断建立与完善，游戏产业也将得到长足发展，这一切足见游戏本身是没有问题的。问题在于，如何正向地引导孩子，如何认识游戏，这是我们这些家长的新功课。毕竟父母是一份没有经过培训就直接上岗的职业，想要理解孩子，只有不断的学习和发展自己。
我们都知道一个浅显的道理，大禹治水，宜疏不宜堵。解决一个难题，往往需要的是改变传统的做法。让孩子们知道什么是好游戏，去芜存菁，实现孩子对游戏审美观的培养（关于游戏审美，题目太大，会另开一文来讲）。你肯定会认为，游戏就是个玩意儿，哪来的审美。我们前文已经说过，游戏是一种流行文化。一切的艺术类别，除了来自“学院派”的艺术发轫于理论，大多数在其萌芽期都是一种流行于市井的文化，这里的市井毫无贬义，而是为了说明这些现代艺术来自于社会民间，从万花丛中，历经风雨，脱颖而出，因此也具备着强大的生命力。流行音乐（曾经的民间小调）如是，绘画中的多数风格与类别如是，更不用说文学亦如是。在我们的祖辈、父辈眼中，游戏是新兴事物，何况它还是以玩具的面貌示人，先入为主就会让人认为它不够高级，尤其当它在那个中国人收入还不高的年代降临，并让孩子沉迷其中，被认为是糟粕、文化垃圾就难免了，游戏毒品论就源自于那个时代。当然在上世纪八十年代之前，游戏确实如此，你get不到它的美，因为它所表达出来的数字艺术与当时人们认知中的文化与艺术是存在割裂的。一个不那么恰当的比喻，就像原始人在看石壁上信手的涂鸦，总有那么点随意，但是现在看来，它是一切绘画艺术的起点。
当一笔一划、叮咚作响、神话传说、祭祀舞蹈，以人类的梦想和创造为依托，最终成就了绘画、音乐、文学、戏剧等艺术；当工业文明时代，绘画、音乐、文学、戏剧在技术的加持下，融合并产生了电影、电视剧艺术；第二次世界大战战后，计算机这个人类历史上最伟大的工具让互动反馈这个简单的娱乐需求加入到人类梦想和创造的行列，游戏这个融合了影像、音乐、剧情、互动的娱乐媒介，也成为我们所处的数字时代最好的艺术载体。游戏中所涉及到的数学、逻辑、文学、美术、音乐，甚至是哲学，很多游戏其底层包含了大量的哲学内涵，只要用心观察，便会发现其中的意义与美，会得到不一样的体验和震撼，艺术审美不就是这样吗？从1958年《双人网球》（注：受认可较多的人类历史上第一个电子游戏，也是本号的头像）诞生以来，电子游戏经过六十余年的发展，早已不是一个简单的玩具，也已经不局限于游戏本身。
从里约奥运会的东京八分钟，到东京奥运会开幕式运动员入场的背景音乐，游戏的魅力和影响力已经成为我们无法忽视的文化现象，因此，游戏这个数字时代的流行文化的发展与存在既然是一种必然，不如我们适当的去引导孩子，正确的认识它。
结语我们常常想做的就是和孩子成为朋友，中国也有一个形容成功教育者的词“亦师亦友”。因为只说对与不对，而没有理由，这是很糟糕的。所以，游戏既然是孩子们成长路上的必然，不如我们主动学习流行文化，实现和孩子的平等沟通交流，认可他的感受，与他共同做好关于玩儿这件事的设计和规划，当他懂得游戏的美与丑，那时，你就不会再为斗智斗勇这件事儿烧脑了。
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