读书是我们获取知识的途径，也是获取间接经验的方法。通过阅读可以获得新知，增长见识见闻；通过阅读我们可以获得他人的生活经验与智慧，从而指导我们行动；通过阅读我们可以培养生活的乐趣，沉淀心性，至少可以排解寂寞，为心灵找到片刻的归依。
但是，读了这么多年的书，读了这么多的书，你掌握了正确的读书方法了吗？是不是有一种“读了好多的书，依然无法过好自己的生活”的感觉?
作为一名在读研究生，上了十七八年的学，自我感觉读的书也不少，但是现在静下来想想，能想起书名的不到五十本，影响深刻，感觉自己读过，对自己有启发或带来知识、经验增长的就更少了。
为什么原本实际上读了好多书，并且花费了很多时间去读，却没有多大的收获？更不用说对自己的行动产生改变，感觉自己多了好多书都是在仅仅打发时间，甚至是浪费时间，整个读书过程陷入了低水平的勤奋，知识水平只是在量的层次上缓慢叠加，并未带来明显的质上的飞跃与增值，更别说知识的变现。
为什么会产生“假装读书”的感觉呢？归根结底是因为读书方法的错误。这就像一个人在沙漠上打井取水一样，废了好大力气，挖了很深，没有得到一滴水。
读书方法的不对就像在沙漠中取水，其结果就是浪费时间，过程虽很艰辛，付出了时间与精力，但是徒劳无功。
那么怎样的读书才算是正确的方法呢？
很多人会说，我们一直不都是那样读书的吗？
而且大家都是一样方法：从头看到尾，写写画画，遇到有启发的摘抄下来 ，或者思考一会儿。这好像没有什么不对啊？
其实我们细细分析自己就会明白，我们第一本书大部分的时间大概是“721”的时间分配原则，即就是用百分之七十的时间阅读书的内容，然后用百分之二十的时间写写画画，记录文中的精彩或有启发的语句，然后再花百分之十的时间思考、联想自己看到内容。
这种读书方式其实是存在误区的：把一大半的时间用在浏览内容上，而用很少的时间用来思考。这样的读书方法一方面会导致随着时间的推移，书本的知识点会逐渐忘记，最终一本书看完可能印象深刻寥寥无几，过一段时间可能只记得书的标题。
另一方面，对于书中知识点的记忆是孤立地，而且停留在浅层次的记忆和重复，没有把书上看到的知识与以前的知识或生活实际联系起来，你的知识没有成为一个网络而只是一个个分散的点，没有被串在一起，因为你花了用来读书的七分之一的时间来思考，显然这是不够的，整本书你只是知道一个个概念、名词或者你认为比较精彩的句子，这些知识最多可以为你带来暂时的量的增加，就好比别人把东西暂时放在你这里一样，而不是你的，最后你把它又还回去了。
如何摆脱“假装读书”？正确的读书时间花费应该是阅读和做笔记及思考三者是一样的时间，甚至应该用更多的时间花在做笔记和思考上。
其实读书过程中的思考是贯穿于读书的始终 ，在阅读中某一个知识点、句子、段落、章节中我们要思考它的含义、价值，以及前后之间的关系。
在做笔记过程中我们要把书上的知识点记下来、保存，用自己的语言和理解消化知识点，这其中也伴随着我们的思考，我们应该联想到自己已有的知识与经验，然后把这些零散的知识像串珍珠一样把它们联系在一起，建立我们的知识网络。
当然，到这一步还不够，当读书笔记写完以后我们已经形成了对一本书的较为全面的认知，知识框架也打下了，这时我们应该就读书笔记本身思考几个问题：
1.我在建构这个读书笔记框架中用到了哪些相关的知识理论？旧友的这些知识和理论现在还记得多少？
2.通过所做的读书笔记我还能很清晰的记住这本书上的哪些知识点？哪些已经不记得了，这当中还有哪些不理解的，哪些需要进一步加深理解？
3.我所做的关于本书的读书笔记在解决理论问题时是否有解释力，解释力如何，我掌握的这些知识可以运用到哪些实际行动当中去，转化为解决问题的能力？
在阅读中带着这三个问题，提高阅读效率，告别假装读书。
