接龙珠是民间传统游戏，能够培养人的手眼协调能力和视觉追踪能力，大家一起玩时，还能培养大家的团队协作能力。当我给孩子们介绍接龙珠游戏时，大家兴趣很高，由此，大二班小朋友开启了“接龙珠”游戏之旅。
1、『游戏规则』
游戏玩法
将长40~50厘米、直径10厘米的毛竹对半劈开，打去竹节成一个半圆管道。若干幼儿站一排，每人手持一节半圆管，将小球或较圆的小石子放在竹管上，倾斜竹管，徐徐滑落。另一幼儿用竹管接住，依此传接，球掉落地上为输。
2、『材料准备』
传统的龙珠游戏需要用到毛竹，可是幼儿园并没有这样的材料，在缺乏材料的情况下，接龙珠的游戏还能进行下去吗？。
小朋友们，我们现在没有毛竹，这可怎么办呢？
我们可以找其他材料代替一下。
可是我们可以用什么材料代替呢？。
我记得我们玩沙水区时有个蓝色的半圆管道，可以用来代替毛竹。
沙水区还有小球，这下我们的材料就全啦，我们可以玩“接龙珠”的游戏啦！
彩虹塔里面的彩球，我们也可以用它来玩游戏。
结合前期的游戏经验，小朋友们找到了沙水区的材料蓝色半圆管道替代毛竹，游戏材料终于准备好啦！
3、『游戏初探』
拿到材料，孩子们开始了对材料的感知体验，小球圆滚滚，管道滑溜溜，还真是不太好控制呢!
按照接龙珠的游戏玩法，小朋友们自主分成3人或4人一组，开始了接龙珠游戏的初次探索。
哎呀，小球停了。
为什么不动了？
我们的小球卡住啦～
小朋友们，为什么小球会卡住呢？
因为这个管道的两端都被另外两个小朋友的管道压住了，小球到这里就卡住了。
应该怎么办？
接管道时接在前面管道的下面，这样小球就能顺利滚下去了。
我们的小球掉了!
我都来不及跑过去接，它速度太快了!
为什么小球会落的那么快呢？
因为第一个小朋友的管道翘的太高了，翘得越高，小球落下来的越快。
有没有什么办法可以解决这个问题？
我们可以把最开始那个管道放低一些。
如果小球太快，还可以把后面的管道翘高一些，这样小球就可以变慢了。
小朋友们通过初次探索发现了问题，又通过小朋友之间的经验分享解决了问题，为接龙珠游戏的再次探索积累了宝贵的经验。
4、『游戏再挑战』
教师准备好了场地，从起点至蓝色管道划线区域，小朋友进行接龙珠游戏，把“龙珠”运送至蓝色管道划线外侧区域即为胜利。每个小组为一队，依次进行挑战。经过初次探索的经验积累，小朋友玩的顺利多了，相互之间的配合也更加默契。
经过不懈努力，每队都完成了挑战。下面一起来看下小朋友们“接龙珠”的精彩瞬间吧～
5、『创意拼搭』
“接龙珠”游戏，除了可以把管道排成一排的玩法，还有什么其他的玩法吗？小朋友们发挥自己的聪明才智，积极动手操作，快来看看我们的创意新玩法吧～
6、『巧手绘画』
“接龙珠”游戏真好玩，但是也充满了挑战。回到教室，小朋友们拿起画笔，记录下这精彩绝伦的游戏时光!
“接龙珠”的游戏考验了幼儿之间的相互配合能力，幼儿之间合作能力得到提升；幼儿在“接龙珠”的游戏中发现问题、并结合生活经验去解决问题，使自己的游戏过程更加完善，解决问题的能力和信念得到了提高。
亲爱的小朋友们，在我们平常生活中，你还可以用那些材料来玩“接龙珠”的游戏？欢迎小朋友们在班级中积极分享哦～
