有个孩子在幼儿园没有交到朋友，没有小朋友和他玩。每次活动，他都渴望和别的小朋友一起玩，紧张得握拳。
孩子在幼儿园的同伴交往问题，会影响孩子的身心健康。比如上文这个宝宝下意识地握拳，令人心碎。
那么爸爸妈妈该怎么引导孩子交朋友呢？孩子自己如何才能交到朋友呢？其他小朋友会接纳这个孩子吗？看完绘本《完美搭档》可能会找到答案。
作者娜奥米·琼斯在开始成为自由撰稿人之前，做了五年的儿童书籍版权销售。她目前还在文学咨询公司基石担任编辑，并为著名家庭旅游网站Mini Travelers撰写儿童书评。
插画师詹姆斯·琼斯是一位屡获殊荣的艺术导演和设计师。英国《书商》曾评价他是插画届冉冉升起的新星。
这本绘本讲述了三角形和圆形、正方形、六边形交朋友的故事。三角形是与众不同的，它既不能像圆形一样骨碌碌地打滚，也不能像正方形一样搭高高的城堡。三角形和圆形、正方形、六边形一起玩游戏时开心快乐，但也会出状况。尽管小伙伴们接纳包容他的与众不同，三角形还是想要去找和他自己长得一模一样的三角形。但是当他找到了和自己一样的三角形时，还是觉得缺了点什么……
这里的三角形好比一个看起来与众不同的孩子，他与别的孩子相处时比较敏感。尽管别的小朋友接纳和包容他的小情绪，他还是想要去寻找一模一样的朋友。最后这个与众不同的孩子认识到自我以后，他又重新融入了原来的小朋友群体。
孩子上了幼儿园就不满足于单纯的亲子交往，他们对于同龄人的交际有了要求。孩子会在意同伴的看法和感受，甚至会讨好对方。孩子认知里的朋友就是一起玩游戏的同伴。
孩子在幼儿园一起玩游戏，他的同伴交往一般是在幼儿园进行。每天八个小时小朋友们吃喝拉撒睡玩，他们之间的关系比爸爸妈妈想象得更亲密。
绘本《完美搭档》里的三角形、圆形、正方形和六边形这些图形看起来有相同点和不同点。他们一起玩游戏享受快乐，过程中也会有意外。比如三角形和圆形一起打滚时，三角形尖尖的角会撞到圆形；三角形和正方形一起搭高高，三角形加入后高高的城堡就塌了；三角形和六边形一起玩拼图，却怎么也拼不完整。
尽管三角形和小伙伴们玩得很开心，但她觉得自己与他们格格不入，她想要去寻找一模一样的三角形。圆形、正方形、六边形接纳和包容三角形的与众不同，他们极力挽留三角形一起玩游戏。
绘本《完美搭档》用轻松俏皮的语言，生动有趣的搭建游戏来阐述什么是孩子的同伴交往。这样更有利于孩子理解同伴交往问题。
纵向追踪研究表明：如果一个孩子在年幼的时候和同伴交往有问题，相对于那些有好朋友的那些孩子，他的学业成就会比较差，辍学率会比较高，心里的孤独和抑郁疾病的（发生率）也是比较高的。
这就是说孩子的同伴交往对于孩子未来的发展，特别是他的社会适应（能力）有非常重要的作用。因此，孩子进入幼儿园后，爸爸妈妈需要关注他的同伴交往问题。
绘本里的三角形、圆形、正方形和六边形的同伴交往可以给我们一些启示。
与众不同的三角形觉得自己和圆形、正方形和六边形是那么的格格不入。于是她去寻找一模一样的三角形。
“也许这个世界上没有其他三角形了。
也许只有我一个。”
可是他找了好久都没有找到三角形，她绝望觉得自己可能是世界上唯一的三角形了。三角形因为没有找到一模一样的三角形，她感觉孤单绝望。
这是用了拟人的手法，隐喻人是社会中的人，孩子也是一样的，他们需要同伴交往。在同伴交往中认识自我，找到归属感。
看见自己和他人的闪光点
3-6岁孩子眼里的朋友是和自己玩游戏的同伴。孩子和同伴玩得怎么样是最终决定孩子能不能交到朋友。而孩子和同伴玩得怎么样取决于他们能否看见自己和他人的闪光点。
三角形和圆形玩打滚游戏时，三角形会卡住，圆形会和她撞在一起。这时候圆形觉得没什么，感觉像挠痒痒，还挺好玩的。可三角形觉得自己和圆形格格不入，她想去找一模一样的三角形玩。
这个时候的三角形没有看见自己的闪光点，显得不那么自信，她就想逃离这个团体。即使圆形接纳和包容她尖尖的角，也没有阻挡她去寻求自我的愿望。
当三角形找到和自己一模一样的三角形，他们一起玩游戏时，她想起了和圆形一起打滚的那一幕。这个时候的三角形真正发现了自己和圆形的闪光点，她觉得他们在一起游戏玩得很开心。
孩子也是如此，他们清澈的眼睛看见自己和同伴身上的闪光点，他们就会玩得比较好。孩子在幼儿园就会交往到人生第一个朋友。
接纳自己和他人的与众不同
君子和而不同。每个孩子都是独一无二的。孩子在同伴交往过程中接纳自己和他人的与众不同会更容易交到朋友。
孩子非常在意同伴的看法，但他们缺乏人际沟通的方法和能力，很容易和朋友产生冲突。
绘本《完美搭档》强调每个人身上都有相同点和不同点，要互相欣赏和接纳他人的与众不同。
三角形离开圆形的伙伴们，遇到了一群正方形，正方形邀请三角形一起玩游戏。他们玩了很多游戏，比如帆船游戏、小鱼游戏和热气球游戏等。
三角形在和正方形玩搭高高的城堡游戏时，她加入后城堡坍塌了。大家都摔倒了。
正方形觉得这没什么大不了的。可是三角形却很在意，她不想破坏大家的游戏。
当三角形找到和自己一模一样的三角形，他们一起玩游戏时，她想起了和正方形一起搭高高的那一幕。这个时候的三角形真正接纳了自己和正方形的与众不同，她觉得他们在一起游戏玩得很开心。
孩子也是如此，孩子只有接受自己和他人的与众不同，他才能认识自我交到朋友。
找到小团体的归属感
孩子有同伴交往的需求，是想要融入一个团体，在里面游戏。绘本《完美搭档》里的三角形那么执着地寻找一模一样的三角形，其实是在寻找一个可以融入的团体。她想要在小团体里找到归属感。
“终于，三角形找到啦！她上看下看，左看右看，都是和自己一模一样的三角形！她连忙冲了过去。
哇，太棒啦！
正好还有个位置。”
三角形找到一模一样的三角形团体后，兴奋地发现正好还有个位置，她迅速地融入进去。
这也是为什么我们经常看到幼儿园孩子有一个个小团体，他们一起玩游戏调皮捣蛋玩得很开心。这样一个小团体的归属感对于孩子的同伴交往是有利的。
世界上大多数的爱都指向团聚，唯有父母的爱指向别离。当孩子上幼儿园后，亲子交往已经无法满足孩子的社会交往需要，他们迫切想要建立同伴交往。孩子在幼儿园如何交朋友，是爸爸妈妈关注的问题。
绘本《完美搭档》它用三角形、正方形、圆形、六边形这些新颖有个性的角色来引导孩子交朋友。难怪大人孩子都喜欢。
