左脑开发、右脑训练、量子波动速读，这些说法相信关注孩子早期教育的妈妈们都不陌生。一些教育机构宣称，根据左右脑不同的分工通过一些训练的方法，能极大地激发大脑的潜能，让孩子变得更聪明，阅读速度和记忆速度明显加快。
这些说法已经被证明都是伪科学。比如左右脑开发，这个概念来由自美国加州理工学院的脑神经生理学家斯佩里和格查尼格1961年前对癫痛病和裂脑人研究，而得出的“左右脑分工理论”学说，进行篡改和增料，制造理论神话，1988年格查尼格在深入研究之后，在《科学美国人》刊物上著文对1961年的左右脑分工理论做了全面的否定，并公布自己与斯佩里等人的错误结论。
在正常状态中，左右大脑两个半球看来是紧密地结合得如同一个单位而进行工作的，而不是一个开动另一个闲置着，很多科学研究都证明了这一点。
最近我们接到一位妈妈的咨询，宝宝参加了一个右脑开发训练班，但是发现老师布置的课后作业孩子怎么教都不会。
于是来询问是孩子太笨还是自己教的方式不对？
抛开右脑开发这个噱头不说，现在的家长都非常重视宝宝的早期教育，闪卡、布书、绘本、智力玩具等等各种买买买，但是在陪伴宝宝玩这些玩具的时候却总感觉孩子要么是不感兴趣，要么是并没有达到预期的效果。我们就以这位妈妈的疑问做个例子，分享一些关于陪伴宝宝玩耍的方法。
教三岁五个月的孩子画这样的图案是太难为他了吗？不是要求画一模一样，只要能按图案所指的方向能画出来个样子就行。教了半天，总是画不会，乱画。或者不按图形画
从成年人的角度来看，这几张卡片的要求简直是so easy，完全零难度。就是连线嘛，有什么难的？我既不要求孩子正确握笔，也不要求他必须一模一样，就是按照箭头指示的方向把几个点连起来，线条歪歪扭扭也没关系啊，为什么不会呢？平常拿着蜡笔水彩笔在纸上画画，画得也很顺溜啊。
这就是不少家长经常犯的错误，站在成年人的角度看问题而忽视了幼儿生长发育的规律特点。高估了孩子的能力，低估了孩子面临的困难。简单说就是对孩子提出了超出他能力范围的要求，这就好比让一个刚学会走路，步履蹒跚的小宝宝，去参加50米跨栏比赛一样。
回到这位妈妈提供的卡片上来，卡片的名称关键词是：视点 、上下、左右、移动、逆行、法
这其中包含了几个信息
1、视觉（视点）
2、方向（上下、左右）
3、顺序（逆行）
4、经验（移动、法）
以上四个信息分别对应视觉发育、本体觉发育、平衡觉发育、触觉发育为基准的感统发育。
先说第一点，视觉
当需要做点对点的连线时，我们普遍有一个感受，就是当点和点之间的距离越短，这时连线就越容易。这是因为我们在把两个点用笔画线连起来的时候，并不是只做了“连线”这一个动作，而是首先需要眼球的视觉追踪完成起始点的定位，然后握笔保持笔尖运动方向，最终到目标点的定位，这三点是同时进行的。这种能力不是说像呼吸一样，孩子生下来就会，是需要不断地尝试和练习才能熟能生巧掌握的技能。
我把这个卡片从简单开始难度依次增加看一下：
2个点为一组，很简单对不对？
增加难度，两组，4个点连线呢？看起来还不错，也不算很难
四组共8个点的连线，难度明显增加了
最后看妈妈给孩子展示的卡片，八组共16个点连线，难度不言而喻了
对于一个3岁5个月的孩子来说，如果经过从简单到复杂的练习的话，他应该能够掌握这个技巧，但是如果孩子没有接触过，就可能无法顺利完成。
再举个简单的例子，比如下面这个连线图：
看起来还不错，按箭头指示方向连就好了嘛，是一只小动物。
如果把指示线条方向的箭头抹去呢？这样
没有任何提示，还能准确连线吗？
所以家长在引导宝宝做连线游戏的时候，要一组一组的做，一组一组的理解点与点之间的关系，否则直接把提卡给孩子，他无法理解，更体会不到乐趣。
这里我也注意到这是一组黑白色的卡片，我们都知道在婴儿早期的色彩启蒙中，早教卡片就是以黑白色为主，但那是由于人的视觉发育限制，下图分别展示的是婴儿出生后视觉的发育过程
新生儿
2个月
4个月
7个月
所以在婴儿早期多使用黑白色卡。
但是对于3岁的孩子来说，视觉发育已经基本上很完善了，完全可以使用彩色点卡来增加孩子学习的兴趣。例如下面这种：
比如引导宝宝，两个黄色的点之间用黄线连接。完成点和点之间的连线的同时也学会了颜色的辨别和认知。
说完视觉追踪，再来说顺序，运笔方向的问题。
首先要了解方向是什么？方向是本体感的一种认知。一般来说但我们提到方向，是以身体为参照物，然后来判断前后、左右、上下的。如果没有设定这个参照物，在沟通中就无法确定方向，也谈不上什么正确的顺序。
这里就提醒家长在日常生活中，注意引导孩子辨别方向，并正确使用与方向相关的词汇，例如前方、后方、上面、下面、上方、下方等等。
我们再来看这张题卡：
注意提示：视点，对角线上下左右移动法。
什么叫上下左右呢？上是相对于哪儿来讲是上？下又是参照哪个定点是下？同理，左和右又怎么判断？
这张题卡需要：
左下点移动笔链接右上点
右下点移动笔链接左上点
左上点移动笔链接左下点
右上点移动笔链接右下点
如果孩子对这个方向没有概念，即使控笔连线能做的很好，但是也未必能按要求顺利完成这张题卡。
说了这么多，其实就是想提醒各位家长，在要求孩子完成某一项游戏或者练习时，很多时候未必是孩子有畏难情绪或者注意力不集中，而是这项活动超出了他目前的能力范围，无从下手，这时家长要保持耐心，观察孩子目前存在的困难，难点在哪里，然后针对薄弱环节有针对性的强化。只有基础打好了，完成更高层次的练习才能顺理成章，孩子才有兴趣继续下去。
