活动目标：
1. 自由探索木棒的多种玩法，培养幼儿创新与合作的能力。
2. 在玩木棒的过程中，发展幼儿走、跑、钻、跳和平衡等能力。
活动准备：
木棒人手一根，录音机，磁带
布置场地
活动过程：
一、 创设情境、激发兴趣
1. 孙悟空有七十二变，本领很强，平时，小朋友们都很羡慕孙悟空会耍金箍棒。今天，老师就给你们每人一根金箍棒，你们可要好好的学本领，将来好对付妖怪。
2. 听音乐，做木棒操
听《西游记》音乐，幼儿手持木棒随着音乐跟着老师一起来做运动。
二、 自由探索、寻找玩法
1. 让幼儿自由玩木棒，寻找各种玩法。
① 初步探索不同玩法，满足玩的*。
师：现在请小朋友自己找一个空的地方试一试，要多动脑筋，想出各种不同的玩法，看谁玩得花样又多又好，玩的时候要注意安全。
② 教师观察幼儿活动，引导幼儿观看其他幼儿的玩法，肯定幼儿的想法，对与众不同的玩法及时给与肯定和鼓励。
③ 鼓励幼儿把自己的玩法介绍给大家并演示
师：小朋友们刚才是怎么玩的?.来源屈.老师教案网;想出了几种玩法?
幼儿：站在木棒一侧，左右行进跳;两脚开立于木棒两侧，跳起并腿，落下分开，边跳边向前进;单脚或双脚跳过木棒，等等。
小结：小朋友们都想出了很多好玩的玩法。现在请你们找同伴一起玩，试一试还有没有什么新的玩法。
2. 多人合作玩木棒，探索不同玩法
① 幼儿自由结伴，将木棒结合起来，想出合作玩的方法。
② 教师观察幼儿的新玩法，对不会合作玩木棒的幼儿，给与一些暗示和帮助。
③ 引导幼儿重点练习跳跃，双手平举平衡走等动作。
幼儿：将木棒头尾相接在地上摆成曲线，沿线行走;把木棒横摆在地上，在纸棒空隙中穿行跑;两人一组，同持一棒从棒上跨过去，或者同时从帮下钻过去;把木棒摆成“小河”双脚立定跳，等等。
小结：小朋友利用木棒学了很多本领了，而且会合作的玩，真不错!
三、 尝试玩法、体验快乐
1. 引导幼儿参与游戏活动的兴趣。
师：小朋友学了很多本领了，刚才孙悟空告诉老师，河对面有一群妖怪在作怪，想请小朋友们帮忙把这些妖怪打败，并把它们运回来。你们愿意吗?
2. 玩游戏打妖怪。
① 教师与一名幼儿演示游戏过程并提出要求：手持木棒走过梅花砖草地，钻过山洞，双手平举木棒走过小桥，跳过小河看到妖怪，合作打败并将妖怪一起抬回来。
② 将幼儿分成四个小组，每两人为一个组合，按顺序游戏，看看哪一组的幼儿能将妖怪打败并不在途中落地。
③ 幼儿游戏。可以根据时间及游戏情况再次游戏。
④ 游戏结束。
师：小朋友们真棒，都完成了任务，孙悟空让我向小朋友们说声谢谢，今天你们玩得开心吗?
四、 放松活动、庆祝胜利
听《西游记》音乐做放松动作，庆祝胜利!
