大班科学活动《转起来》（生活中的转动）

2.理解转动的意思

提问：你们刚才是怎样转的？“转”是什么意思？

小结：原来像这样围绕一个中心或一个轴不停的转好多圈就是转，也可以说是转动。

二、提供材料，引导幼儿自主探究，知道让各种物品转动起来的方法。

1.出示物品，引导幼儿观察并讲述让物体转起来的方法。

引语：这些物品也想玩“快乐转转转”的游戏，我们一起来看看都有谁？你想怎样帮助它转起来？

2.自选物品，幼儿自主尝试探究，教师观察并引导幼儿说出让物体转起来的方法。

要求：每人自选一样玩具，试一试你是用什么样的方法让他转起来的？试完了，可与他人交换再次尝试。

3.幼儿相互交流并演示自己的发现，讲述让物体转起来的方法。

提问：你是用什么方法帮什么转起来的？除了拧还有哪些不同的方法？

教师小结：我们发现，通过拧、搓、吹、摇、拨等方法可以让物体转起来。

三、创造性地组合材料，探索让两种物品转动起来的方法，感受让物体转动起来的快乐。

1.教师引导幼儿猜想并尝试通过物品之间相互合作转起来。

提问：“仔细观察，想一想，你认为哪两个物品能合作转起来呢？”

2.幼儿验证操作，教师观察指导。

3.幼儿交流并分享，如何让两样物品合作转起来的方法。

小结：只要大胆尝试，我们就会找到解决问题的方法。

四、结合视频《生活中的转动》，引导幼儿感受转动与生活的关系。

1.幼儿结合已有经验讲述生活中转动的物品给我们生活带来的方便。

教师提问：“生活中你还见过哪些东西可以转动呢？他给我们的生活带来了什么？”

2.观看视频《生活中的转动》，了解电风扇、洗衣机、旋转木马、风力发电机等有关转动的物品，感受转动与人们生活的关系。