我们做了父母之后，常常于不经意间在孩子身上看到惊喜：才三个月的宝宝，会翻身了！不到一岁的小人，已经蹒跚学步了！刚满两岁的小朋友，能大段大段的跟父母讲话了！前几天教孩子背的唐诗，好像当时他没有兴趣，结果今天竟然自己全盘背出来了！每当我们看到这样那样的事情，我们大概都会开心一阵，甚至会不由自主的感叹：哇，天才！
如果我们真的生了一个天才宝宝，那成就感肯定是无与伦比的。不过问题是，诸如上面列出来的迹象，是不是预示了天才？ 答案很可能会让爸妈们失望，天才发生的机率是很小的，其实也正因为机率小，才会被称为天才。
「天才」是没有定义的，IQ 的分数不能决定一个人是不是天才，课业成绩或者职业成就也无法标识天才。唯一让大家都可以接受的一点就是，天才是天生的，不是后天培养出来的。这也是为什么全世界现在都很重视幼儿的早教，但天才的出现仍旧非常罕见。研究大脑发育和心理学的专家们认为，所谓的天才，有天生的大脑结构的优势。
一个人脑力的优劣，在于他大脑神经细胞之间的连结 (突触) 有多发达，这些连结绝大部分是靠出生后发展出来的。不过专家们认为，「天才」的脑神经连结天生比较发达，要么他们有比较多的神经纤维，要么他们的连结节点比较多。既然这种特质是天生的，那么它的出现也无法靠后天的教育来诱导。
好了，我们做父母的回归平常心，不去追求那罕见的天才儿童，看看自己的孩子，仍然还是会时不时的发现他的亮点，那些让我们觉得惊喜、觉得孩子很聪明的地方，这些地方也不是没有意义的，因为，它可能在跟你讲，小朋友在某方面比较有天份。孩子还不会说话就能跟着音乐起舞？ 好吧，他不是第二个莫扎特，因为很多小孩子都有这个表现，但同时，也有很多小孩子对音乐没有特别反应，你的孩子或者真的在音乐方面有点天分。
孩子刚开始学说整句话，就经常整句整句的说，而且语速特别的快，每天像机关枪一样连续发射，让人头疼的很？ 这可能说明他在语言方面有天份。小孩子情感特别丰富，心思敏感容易受伤？ 这也许是孩子展现他的天份的一个方面哦。如果父母抛开天才情意结，好好观察自己的孩子，就会发现，他可能真的在某些方面有点天分。
最最重要的问题，其实还是父母该怎么做。如果孩子展现了某些方面的兴趣和天分，父母怎样帮助他更好的发展？ 而孩子没有展现出来任何天分的地方，是不是有什么被掩盖了？ 即使孩子从来都是按部就班的发展，以几乎是教科书描写的时间表迈出发育的每一步，他也总有某些方面是更有潜力和兴趣的。
对于父母来说，最重要的问题，不是孩子是不是天才或者是不是哪里有天分，而是如何帮助孩子把自己的潜能都发挥出来，如何在孩子早期的发育中就帮他奠定一个好的开始。也许你会说，早早的给孩子报一个全脑开发的课程，让他的大脑在早期就得到发育优势。这个回答其实又跳入了天才陷阱，真正的答案超级简单：爸妈做爸妈的事，孩子做孩子的事。
爸妈的事是什么？
照顾宝宝，让他感受到爱，让他觉得有安全感。0-3 岁的宝宝，最需要的是一个稳定的环境和稳定的看护人，抱抱亲亲多一些不怕，不管他听不听得懂，多跟他讲话、多给他读书。这样他才能发育出对爱的感受，才会建立安全感。而这两样，是一个人大脑发育最核心的地方，日后他的一切发展都建立在这个核心之上，如果核心有问题，他的智商再高，也会受到情感交流和行为问题的拖累，人生的幸福度也会打折扣。
孩子的事是什么？
玩。爸妈不要小看这个玩，宝宝对身体的探索、对世界的认识、对空间的想象、与其他小朋友的互动，全部通过玩耍来达成。当然爸妈也完全可以给孩子很多引导。花时间陪孩子玩绝对是非常必要的； 经常性地读书给孩子听；观察他的兴趣，如果他喜欢恐龙，带他去有恐龙模型的地方玩，如果他喜欢跳舞，就多放音乐陪他一起乱跳。越小的孩子，越不需要系统的训练，让他天马行空的去玩吧，这样才能给他创造无限的可能性。
发掘孩子的潜能，从最基本的做起：
- 给新生儿提供稳定的环境与看护人；
- 陪宝宝的时候，多抚摸、多抱、多跟他讲话、多给他读书；
- 保证学龄前儿童有足够的玩耍时间。
