很多家长都知道亲子共读和睡前故事的重要性，因此每天都会坚持给孩子读绘本、讲故事。女孩们都爱听公主题材的故事，因此有女孩的家庭少不了各式各样的公主绘本，家长们在哄睡时也免不了要讲公主故事。可是，单纯地读故事给孩子听并非上策，很多童话讲述的方式不对，有时不仅不能让孩子受益，反而会害了孩子。
前段时间，同事的女儿贝贝离家出走了，幸好家人发现得早，及时下楼寻找，最后在附近的小区门口发现了抱布娃娃的贝贝。原来，贝贝午睡前非要吃糖果，妈妈不让她吃，于是贝贝开始闹脾气，趁着妈妈午睡的时候离家出走了。
找到贝贝后，妈妈又气又急，批评贝贝不该一个人离家出走。可贝贝却振振有词地说：“你不让我吃糖，我就像丑小鸭一样离家出走，等我变成了白天鹅，看你们谁还敢小瞧我！”
听了贝贝的话，妈妈又生气又好笑，她很后悔自己在讲丑小鸭的故事时忘记告诉女儿：其实，离家出走不会变成白天鹅，反而是非常危险的一件事。
在生活中，像贝贝妈这样按部就班给孩子讲童话的家长不在少数。童话能启发孩子的想象力，激发孩子对美好的向往，但有时也会有副作用，讲故事的方法不对，影响的可能是孩子的一生：
比如《白雪公主》这个故事，里面的白雪公主是个乖乖女，却完全不会保护自己，她没有防人之心，轻轻松松就被猎人骗进了森林，遇到事情只会哭泣，而不是找机会自救。此外，白雪公主还犯了几个很明显的错误：比如在陌生的地方躺下就睡，随便吃陌生人给的东西，如果不是有小矮人和王子相助，她早就不知道死过多少次了。孩子听多了这样的故事，不免会形成这样的认知：女孩只要单纯善良，就会遇见王子，得到幸福。
再比如《海的女儿》，小公主为了所谓的爱情宁可变成哑巴，丢掉自己的家人，乃至于变成哑巴。这类故事容易误导孩子，让他们以为爱情是最宝贵的，为了爱情可以付出一切。可是孩子的心性未定，他们哪能分辨出哪是真爱哪是骗局，这样的观念刚好给了坏人可乘之机。
女孩们爱听公主故事、爱做公主梦，这是天性使然。但作为家长，我们必须对孩子进行正确的引导，否则孩子很容易想当然认为：身为公主，只要负责美丽就好，遇到危险自会有王子来救，也许王子还会悄悄策划一场浪漫的求婚，拉着自己的手步入幸福殿堂。
但现实是怎样的呢？做着公主梦长大的女孩，一头扎进了真实的社会，她们心思单纯，对坏人没有防范之心，以为世界如童话般美好，就很难不栽跟头。也许等待她们的不是英俊体贴的王人，而是内心黑暗的魔鬼，她们轻轻松松就落入了各类陷阱，才发现自己对现实毫无抵御之力……
所以作为家长，我们必须及时让孩子明白：真公主不是傻白甜，只有那些懂得自我保护、优雅自信、独立向上的姑娘，才会得到命运的青睐，成为现实世界里的“公主”，过上最美好的生活。
03那么，在给孩子讲童话的时候怎样做，才能让孩子明白上述的道理呢？
a、给故事加个另类小尾巴
很多公主童话的结尾都是“公主嫁给了王子，两人过上了幸福的生活”，但我们在给孩子讲完故事之后，可以动动脑筋，给故事加个合理的续写。比如，《豌豆公主》这个故事，讲的是一位王子想要找一位公主结婚，结果一个下雨天来了个女孩自称公主，为了考验她，王后在床上放了粒豌豆，然后铺上很多层被褥，但第二天女孩依然抱怨自己被硌得没睡好。由此王后认定这是位真公主，因为她皮肤够娇嫩，就这样，王子娶了公主。
这个故事既没有传递什么正向的价值观，也没有提供过多信息：公主的品质好吗？有智慧吗？王子公主结婚后过得幸福吗？它都没有说。有一位妈妈在给孩子讲故事时就添加了一个有意思的小尾巴：
公主和王子结婚后因为性格不合天天吵架，有一天“公主”无意中说出了真相：原来呀，她才不是什么公主呢，只是一个流浪在外的女孩，那天为了避雨来皇宫敲门，还撒谎说自己是个公主。那晚王后为了测试她在被褥下放了豌豆，她刚好躲在门后看见了，所以故意撒了一个谎。王子很生气，质问对方为什么欺骗自己，假公主说：
“这怎么能怪我呢？要怪就怪你和你母亲太笨了，你们怎么可以因为一个女孩皮肤娇嫩就娶她？活该你得不到幸福！”
讲完故事，这位妈妈还告诉女儿：结婚是很严肃的一件事，再决定跟一个人结婚之前，一定不能草率，要全方位考察对方的性格、人品等等，绝对不能鲁莽行事。另外呀，对女孩来说，聪明的头脑和美好的品质绝对要比娇嫩的皮肤更重要。
b、给公主找茬，为故事挑错
因为很多故事的价值观太模糊，里面人物的行为又容易误导孩子们。所以家长们在给孩子讲完童话之后，还可以和孩子一起玩一玩给主人公挑错的游戏，让孩子明白他们错在哪里，怎样做才是正确的。
比如《青蛙王子》这个故事，青蛙许诺帮小公主拿回金球，但是却提出了一个很过分的要求：让小公主跟自己同吃同睡。这样的要求当然是不合理的，应当马上拒绝，但小公主却同意了。所以在给孩子讲这个故事的时候，我们可以进一步提问：“青蛙对小公主来讲是陌生人，答应陌生人同吃同睡的要求是正确的吗？有没有危险呀？”在完成挑错环节之后，我们还可以告诉孩子：“我们不能为了得到心爱的东西就随便答应别人的不合理要求，比如同吃同睡，亲亲抱抱，或者让别人随意碰触你，这都是不可以的。如果有人提出这样的条件，一定要马上拒绝，并且及时告诉爸爸妈妈哦！”
家长单方面讲故事、读故事给孩子听，属于纯粹的“输入”，效果未必能达到最佳，可是启发孩子一起挑错儿，却能促使他们主动思考，走脑之后得出的结论，一定记得更牢，用得更好。
c、改编听话故事，把安全法则藏入故事
除了续写和挑错，和孩子一起改编童话故事也是个不错的办法。有些故事美则美矣，但却没有灵魂，不符合逻辑。所以有些时候，我们不妨对故事进行合理改编，让故事变得更加丰满有趣：
同样是《白雪公主》这个故事，在讲给孩子听的时候可以加入一些特别的情节：比如，白雪公主被猎人带到森林里后勇敢自救，临危不惧，最终说服猎人放了自己；又比如白雪公主和小矮人生活在一起时深知男女有别，所以很注重保护自己，换衣服睡觉都会关好门窗、拉好窗帘；在黑心女仆来敲门时，她没有开门，也没有接受对方的食物……
再比如格林童话《白雪与红玫》，讲的是两个单纯的姑娘相亲相爱，以德报怨，最后收获幸福的故事。此时可以在故事里加入一些现实元素，让孩子明白对待坏人不能心软，人首先要保护好自己，然后才能拯救他人……
家长在改编童话的时候，可以邀请孩子参与进来一起构思情节，这个过程既能教会孩子保护自己，又能很好地锻炼孩子的想象力和语言表达能力，可以说是一举三得。
对孩子来说，童话是十分美好的存在。作为家长，我们不能剥夺孩子听童话的权利，但却可以尽自己的所能，让童话变得更加丰富，以独特的方式告诉孩子：这个世界，有爱也有伤害，有光明也有黑暗，只要心怀光明，拥有智慧，才能够避开黑暗，收获爱与幸福。
