童年是一生中最快乐的时光。
年少不识愁滋味，顽童不知大人事。无忧无虑，快乐玩耍，这，应是每个人的童年生活。即使到了上学年龄，除了上学还是玩耍。顽童，顽童，玩耍是童年生活中最快乐最难忘的记忆。
这里就说说我们童年玩耍的一些游戏吧。
回想起来还真不少。记得有：弹珠珠、打枱、打元宝、执色子等。这些都是带输赢性质的。还有就是盯拐拐、抽毛孩（也叫抽陀螺）、滚铁环、踢毛键、跳绳、滑冰车、拔老根等等。这些既有挑战意识又有炫耀成分。但无论那种游戏，我们都是当作玩耍，以快乐为目的，功利的因素是很少的。要说有，那也是作为孩子天生的争强好胜心所驱使的而已。
弹珠珠是流行很久的一种游戏。珠珠为直径二厘米左右的玻璃球。一般是两个人一起玩，不需要开阔的场地，只要熟悉的玩伴碰在一起，从各自兜子里掏出早已准备好的珠珠就弹起来了。弹时用大拇指和食指夹住珠珠，采用半蹲的姿势，一个人弹另一个人放在地上的珠珠。弹中了就算赢家，弹不中，另一人接着弹，一来一往边弹边追着珠珠跑。有时是在地上挖一个核桃大小的坑，在距坑二三米远处划一条线，蹲在线处把珠珠往坑里弹，弹进坑里者为赢家。在幼小的心灵中常常为多赢或少赢几颗珠珠或高兴或懊恼。我记得同院的一个叫二后生的玩伴，珠珠弹得相当准，常常在三四米之外一次性弹中，当时真是仰慕的不得了。
打枱，是输赢性质较浓的一种游戏。可以是两个人玩，也可以是三五人一起玩。打枱用的材料就是短木方、小木板或短树棍，只要是小孩能轻松拿在手中好玩的木质材料就行。我常常是从父亲准备的冬天生火炉用的劈柴里偷偷地拿几块，或者是从山野里寻找一些合适的小树棍拿来玩。
打枱，先确定一个放枱的位置，然后在五、六米远的地方划一条线，就可以玩了。开始时先石头、剪刀、布确定谁先打，先打者用自己的木头打另一人放枱位置上的木头，打过线者即为赢，打不过线对方接着打，就这样双方轮流打，直至过线，过线的木头即为赢家所有。赢回的木头带回家可以作为冬天生火炉的引柴，所以，玩者都非常认真。我常常是输多赢少，懊恼不已，偶尔赢一次，必定是心花怒放，高兴万分。
记得有一次我赢了不少，一个人抱不回去，找来三弟帮我往回抱。回家的路上抱着沉甸甸的木头块，雄赳赳气昂昂地仰着头，像大获全胜的勇士凯旋一般，心中得意劲儿尽显脸上。
打元宝（也叫打宝），是将几张硬纸四角对折几次，折成五六厘米见方的厚纸片就叫元宝。纸越多，折出来的元宝就越厚实，搧起来力量就越大，越容易获胜。用彩色有光纸折出来的元宝好看好玩，深受玩伴们的青睐。玩时一方把元宝放在地上，另一方用自己的元宝去搧地上的元宝，若将地上的元宝搧翻过来就算赢，没有搧翻，另一方接着搧。这是一种极简便的游戏，一般是两个人在一起玩，不需要场地，随时随地就可玩。
执色也叫执对子，是把杏核用小锤从中间的缝轻轻砸开，将里面的瓤去掉即可，用两个杏核的四个壳就可以玩了。把杏壳染成不同的颜色，清楚又好看。玩时将四个壳握在手掌，在空中轻轻地抛起后洒在地上，看四个杏壳的开口位置确定输赢。四个杏壳开口全朝下的叫黑豹，最大；四个杏壳开口全部朝上叫白天，次之；两个朝上两个朝下叫对子，再次；三个朝上一个朝下或者三个朝下一个朝上分别叫大汉和小汉，最小。两人轮流执，谁大谁赢，赢的就是杏核。这种游戏，随心随意，很受小伙伴们的欢迎。
盯拐拐是一种群体性游戏，很有吸引力，是稍大一些年龄的孩子们常玩的游戏。晚饭后天刚擦黑，院里院外的孩子们便聚在一起玩耍。可以是一对一，也可以是几个人对几个人玩。玩时每个人都将一条腿抬起来用双手抱着，然后单腿蹦着与对方相碰，双腿落地即为输家。输赢无所谓，没有物质的交换，所以玩的格外放松。这种玩法可以有好多对同时进行，因此往往会形成混战的局面，格外刺激。我们常常玩的筋疲力尽，满头满身土烘烘的。有时让对方碰的摔倒也是常事，爬起来继续玩，直玩的天昏地黑，不亦乐乎。
童年的游戏细数起来还有很多，虽然大多是原始的、简单的，但却都是率真的，没有功利，没有虚假，也没有做作，即便是那些带有输赢色彩的游戏，也都是从自身的环境条件出发自创的，丝毫没有大人强加的成分。便也就随心所欲，想玩就玩，不想玩就不玩。更重要的是那些游戏大都是同龄人相伴，心理学上说，同龄人之间的沟通和相谐是最好的启智剂，可以充分开智化愚，对少年的成长大有裨益。从这个角度讲，还真得感谢那个贫穷年代，让自己度过了一个无拘无束，放浪形骸，完全自由自在的童年。
那个时候的玩具，都是自己找材料，自己动手制作，大人根本不管你，怎样把玩具制作的实用、美观，让自己满意玩友们赞赏，是大动脑筋，颇费周折的。即使是现成玩具，也得自己想办法寻找，所有的玩具不用花一分钱。制作寻找的过程，也是一种快乐，既锻炼了动手能力又开发了智力，对孩子们来讲，受益多多。
俗话说，三岁看大，七岁看老。这种说法虽然有一定的片面性，但也足以说明幼年对人生的影响之大。特别是幼年时期的一些生活习惯，对一个人性格爱好的形成，以及与人相处，融入社会的能力，都有着千丝万缕的联系，而这些习惯的养成与幼儿时期的玩耍游戏有很大的关联。
就拿我来说，从小就喜欢和小伙伴们一块玩。久而久之养成了一种随和爱交友的习惯。儿时有玩伴，念书时有学友，长大后有无话不谈的密友，这些不同时期的朋友，在我人生的各个阶段都曾给过我有益的启迪与帮助，使我受益匪浅，有的朋友成为了我终身的良师益友。真应了“在家靠父母、出门靠朋友”的那句老话。
同时，儿时的游戏也培养了我的不少兴趣爱好。游泳、滑冰、打羽毛球、打乒乓球，一直是我不同年龄段的兴趣爱好。
再看看现在的孩子。还没生下来，玩具就能堆一屋子。有各种各样的小汽车、不同型号的大小枪、能走会动的机器人，以及变形金刚、智能玩具等等。但再好再多的玩具也只是自己玩，或偶尔和别的小朋友一块玩，面对的是冰冷的机械。而游戏则是和其他小朋友一起，是活生生的同龄伙伴，是立体的，是互动的，那味道那情景就大不一样了。
再大一些的孩子更没有了自由。不但没有野玩的可能，就连一天24小时父母都给规定好了。除了上学做作业之外，弹钢琴、练绘画、学外语、跳舞蹈，这个补习班那个兴趣班，都按大人们的意愿安排的满满的。哪有孩子们自由玩耍的时间？就连吃饭睡觉，孩子们也绝对是在大人的直接控制下，该吃这个不该吃那个，这个有营养那个能增加维生素，一个接一个说的头头是道，还有孩子们的自由，孩子们的空间吗？
在此，我想奉劝现今的家长们，请根据孩子们的自身特点和意愿，培养孩子们一些良好的兴趣爱好，给孩子们多一些自由，还孩子们玩耍的童年吧。
因为不管什么年代，玩耍，都是孩子们的天性。
作者：杨维新
插图：赵华东
(北京丰镇同乡会）
