语言表达连贯——语句排序（文字排序）

【2024届高三语文一轮复习要点】

语言表达连贯中还包括一种题型：语句排序。

【命题模式】

这种题目一般给出一组句子或一个语段中连续的若干语句(一般是5至6句)，打乱顺序，让考生根据句子间的逻辑关系，重新组合归位的一种连贯题型。从高考命题的情况看,语句排序题都会给出一定的语境，提供具体的上下，按特定的要求调整语序。

【答题技巧】

1.借助关键词语。关键词语，即标志文句思路的词语。像“关联词”“代词”“相同的词语”“暗示性词语”，等等。

例如：依次填入下面一段文字括号处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

如果路遥现在还活着，不知是什么样子？这谁也说不准。但是他肯定会写出更多更好的作品，他会干出许多令人佩服又咋舌的事来。他是一个强人。强人身上有比一般人优秀之处，也有一般人不可理解之处。（）；（）；（）；（）；（）。

①他让你尊敬，也让你畏惧

②他大气，也霸道

③他刚强自负不能容忍居于人后，但儿女情长感情脆弱内心寂寞

④他关心别人，却隐瞒自己的病情

⑤他痛快豪爽，也使劲用狠

A．②④③⑤① B．②⑤①④③

C．③①②⑤④ D．③②①④⑤

点拨：借助关联词语，可知②⑤①采用的是相同的结构形式，构成并列关系；④③结构形式相同，构成转折关系。内容上，①是对②⑤内容的总结，尊敬的是他的“大气”“ 痛快豪爽”，畏惧的是他的“霸道”“使劲用狠”，应放在②⑤之后。形式上，句式基本上由短到长。

2.借助关键句子。关键句即表明段落思路的句子和揭示文段中心的句子，找出关键句也就明白了文段思路。如总领句一般在段落的开头，过渡句一般在段落的中间，总结句一般在段落的结尾，中心句一般在句群的首尾，排比句要合理排列在一起，逻辑关系紧密的句子应组合在一起。

例如：依次填入下面一段文字括号处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

跌倒是我国伤害死亡的第四位原因，而在65岁以上的老年人中则为首位。我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿。（）。（）；（）。（）；（）。（）。

①救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果

②为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答

③知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题

④愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题

⑤按通常30%的发生率估算，每年将有4 000多万老年人至少发生1次跌倒

⑥见危不救，可能导致老人伤残或死亡

A．②④①③⑥⑤ B．③⑤⑥①④②

C．④③⑤⑥②① D．⑤⑥①④③②

点拨：本题中，第④句和第③句“……是……问题；……则是……问题”，关系一目了然；第⑥句和第①句，由“不救”到“救助不当”，是面对老人跌倒时的两种情况，前后关系也十分明确。这样逐步缩小了范围。再加分析可知，⑤⑥①指出问题，④③②提出要求，思路十分清晰。

3.借助标点符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，具有一定的表情达意的作用，因此可凭借标点的暗示作用来确定答案。

例如：依次填入下面一段文字括号处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)

在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盘踞一个低矮的小食案，一人享用一份饭菜，类似今天的西餐。进入唐代，（），（）。（），（），（）。（），他们为之雀跃不已。

①高桌大椅帮助唐人实现了从分食制到会食制的飞跃

②一群人围聚一桌共享佳肴有了现实条件

③而是一件共同享受和娱乐的事

④新式家具高桌大椅出现

⑤吃饭不再是一件各顾各的事

⑥唐人发现了隐藏在生活中的新乐趣

A．⑤③④②①⑥ B．④②①⑤③⑥

C．⑥④②①⑤③ D．⑥④⑤③①②

点拨：“进入唐代”后为逗号，④②正与上文承接。中间两个逗号一个句号，表明这三句共同表达一个完整意思，①是谈高桌大椅出现的意义，⑤③构成并列关系，是对①的进一步阐释。最后一句后为逗号，表明此句与下文衔接紧密，⑥句填入此处，语意通畅。

4.借助文段思路。文段常见句序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。其中，逻辑顺序指按照由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，或者与上述关系相反的顺序排列句序。

例如：将下面句子的序号填入括号处，与上下文衔接最恰当的一项是(　　)

前人安排景色，皆有设想，其与具体环境不能分隔，始有独到之笔。西湖满觉陇一径通幽，数峰环抱，故配以桂丛，香溢不散，（），花滋而馥郁，宜其秋日赏桂，游人信步盘桓，流连忘返。闻今已开公路，宽道扬尘，此景顿败。至于小园植树，其具芬芳者，（）。（），故栽于墙根屋角；（），须植于主厅之南。此说明植物种植，有藏有露之别。

①牡丹香花，向阳斯盛

②皆宜围墙

③而泉流淙淙，山气霏霏

④而芭蕉分翠，忌风碎叶

A．③②④① B．②③①④ C．③④①② D．③①④②

点拨：第一处，联系后面“花滋而馥郁”，只有水才能起到这样的作用，故填“而泉流淙淙，山气霏霏”。第二处，联系前一句“其具芬芳者”，可填“皆宜围墙”，也符合最后一句“有藏有露之别”。第三处，联系后一句，因为“芭蕉分翠，忌风碎叶”故“栽于墙根屋角”。第四句，因为“牡丹香花，向阳斯盛”，所以须植于主厅之南。