长江日报大武汉客户端10月31日讯 如何让幼儿园的小朋友在玩乐中收获成长、养成好习惯？10月31日，“幸福教育论坛”之江汉区幼儿园“宝宝争章1 1”专场活动在江汉区童话幼儿园举行。来自江岸、硚口、青山等6个区的学前教育负责人以及江汉区各幼儿园代表实地参观“童创世界”“童趣馆”“童资展”，通过论坛分享具体做法。
在童话幼儿园里，记者看到孩子们分为几个小组，“忙着”玩各种游戏。有小朋友搬、抬各种器械，搭建出个性“关卡”，比拼闯关；“野趣园”里，孩子们拿着小瓶子、放大镜观察昆虫；沙水池中，孩子们展开合作拼接管道引水，堆起沙堡；“小超市”里，小朋友拿着自己制作的发卡、书签吆喝售卖；“感官花园”里，师生一起制作植物拓印画、调制香水，在动手动脑中了解自然、亲近自然。
童话幼儿园孩子们快乐游戏。 记者刘嘉 摄
“我们幼儿园的所有游戏我都玩过，但我玩不厌，每个游戏我们都变出新玩法！”大（3）班女生胡橙希说。童话幼儿园园长胡俊介绍，幼儿园共有13个游戏社团，给孩子们提供了巨大的想象性实验空间。“看似‘瞎玩’的背后，孩子们在游戏中学会了合作，锻炼了动手能力，也在乐此不疲的挑战与尝试中形成了坚持与独立的品质，培养了自主、创造、勇敢、劳动等方面的好习惯。”
“童资展”里，《童美“爱卫”好习惯图鉴》《童美安全好习惯图鉴》《好习惯报喜单》等摆放在桌上，这些都是江汉区幼儿园师生、家长尤为熟悉的小册子。2015年，江汉区教育局出台了《“一日活动我真棒”幼儿园“宝宝争章”活动实施方案》，将自主、创造、环保、劳动等12类关键习惯培养目标融入主题活动实施之中，通过“听一听”“做一做”“学一学”“玩一玩”“说一说”等帮助幼儿养成好习惯，扣好人生第一粒扣子。
论坛交流现场。 记者刘嘉 摄
论坛上，江汉区幼儿园教师、家长代表登台，围绕“创造习惯”将各自做法娓娓道来。红胜幼儿园里，一个小小的实验主题就能引发孩子刨根问底的探索兴趣，他们在“观察发现站”里产生、创造问题，在“思玩拓展区”里质疑验证，在“创造发明‘家’”里进行创造运用。博悦幼儿园里，孩子们观察植物生长变化，玩起“蔬菜狂想曲”“打理百草园”游戏，提升思维能力、表达能力、创造能力。振兴幼儿园师生爱玩滚铁环、舞金龙、皮影戏、趣味棋等民间游戏，他们不断将游戏“升级”，创造出多种新玩法。稚雅幼儿园以戏剧为支点，开设了服装设计“粉墨阁”、道具制作“马良画室”、剧本创编“书虫馆”、戏剧看台“梦工厂”，孩子们自编、自导、自演，越玩越“有戏”。
“今天在游园的过程中，我感受到孩子们真正能受到这12个习惯教育的浸润、培养。”江岸区教育局学前教育科科长李喆媛感叹，孩子们在游戏、交流全过程中都体现出礼貌、谦和、专注、创造，这一切的表现都是来源于日常老师对他们12种习惯的渗透和培养。
据悉，江汉区幼儿园养成教育研究成果荣获“武汉市首届基础教育教学成果”一等奖、“湖北省优秀基础教育教学成果”二等次，十万余幼儿从中受益。
（长江日报记者刘嘉 通讯员陈诗灵 曾瑛）
【编辑：丁翾】
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