幼儿园里,孩子们在“疯玩”中如何养成好习惯?

幼儿园里,孩子们在“疯玩”中如何养成好习惯?

首页休闲益智小学生梦工厂更新时间:2024-07-28

长江日报大武汉客户端10月31日讯 如何让幼儿园的小朋友在玩乐中收获成长、养成好习惯?10月31日,“幸福教育论坛”之江汉区幼儿园“宝宝争章1 1”专场活动在江汉区童话幼儿园举行。来自江岸、硚口、青山等6个区的学前教育负责人以及江汉区各幼儿园代表实地参观“童创世界”“童趣馆”“童资展”,通过论坛分享具体做法。

在童话幼儿园里,记者看到孩子们分为几个小组,“忙着”玩各种游戏。有小朋友搬、抬各种器械,搭建出个性“关卡”,比拼闯关;“野趣园”里,孩子们拿着小瓶子、放大镜观察昆虫;沙水池中,孩子们展开合作拼接管道引水,堆起沙堡;“小超市”里,小朋友拿着自己制作的发卡、书签吆喝售卖;“感官花园”里,师生一起制作植物拓印画、调制香水,在动手动脑中了解自然、亲近自然。

童话幼儿园孩子们快乐游戏。 记者刘嘉 摄

“我们幼儿园的所有游戏我都玩过,但我玩不厌,每个游戏我们都变出新玩法!”大(3)班女生胡橙希说。童话幼儿园园长胡俊介绍,幼儿园共有13个游戏社团,给孩子们提供了巨大的想象性实验空间。“看似‘瞎玩’的背后,孩子们在游戏中学会了合作,锻炼了动手能力,也在乐此不疲的挑战与尝试中形成了坚持与独立的品质,培养了自主、创造、勇敢、劳动等方面的好习惯。”

“童资展”里,《童美“爱卫”好习惯图鉴》《童美安全好习惯图鉴》《好习惯报喜单》等摆放在桌上,这些都是江汉区幼儿园师生、家长尤为熟悉的小册子。2015年,江汉区教育局出台了《“一日活动我真棒”幼儿园“宝宝争章”活动实施方案》,将自主、创造、环保、劳动等12类关键习惯培养目标融入主题活动实施之中,通过“听一听”“做一做”“学一学”“玩一玩”“说一说”等帮助幼儿养成好习惯,扣好人生第一粒扣子。

论坛交流现场。 记者刘嘉 摄

论坛上,江汉区幼儿园教师、家长代表登台,围绕“创造习惯”将各自做法娓娓道来。红胜幼儿园里,一个小小的实验主题就能引发孩子刨根问底的探索兴趣,他们在“观察发现站”里产生、创造问题,在“思玩拓展区”里质疑验证,在“创造发明‘家’”里进行创造运用。博悦幼儿园里,孩子们观察植物生长变化,玩起“蔬菜狂想曲”“打理百草园”游戏,提升思维能力、表达能力、创造能力。振兴幼儿园师生爱玩滚铁环、舞金龙、皮影戏、趣味棋等民间游戏,他们不断将游戏“升级”,创造出多种新玩法。稚雅幼儿园以戏剧为支点,开设了服装设计“粉墨阁”、道具制作“马良画室”、剧本创编“书虫馆”、戏剧看台“梦工厂”,孩子们自编、自导、自演,越玩越“有戏”。

“今天在游园的过程中,我感受到孩子们真正能受到这12个习惯教育的浸润、培养。”江岸区教育局学前教育科科长李喆媛感叹,孩子们在游戏、交流全过程中都体现出礼貌、谦和、专注、创造,这一切的表现都是来源于日常老师对他们12种习惯的渗透和培养。

据悉,江汉区幼儿园养成教育研究成果荣获“武汉市首届基础教育教学成果”一等奖、“湖北省优秀基础教育教学成果”二等次,十万余幼儿从中受益。

(长江日报记者刘嘉 通讯员陈诗灵 曾瑛)

【编辑:丁翾】

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