近日，一款反校园霸凌桌游
《转校生的抉择》
获得了网上大量关注
这款桌游列举了诸多
校园欺凌会经历的情景
玩家需要在游戏中
通过三位主角的故事情节
来推进游戏
通过这种情景剧
玩家可以客观地观察校园欺凌并产生共情
△《转校生的抉择》
游戏中的三位主角
分别对应欺凌者、被欺凌者和旁观者
同时也把那些多动症等特殊群体 的孩子
写进了故事里
设计者溪子（化名）希望讲出自己的经历
能帮助遭到欺凌的孩子
“去争夺话语权，
不再停留在‘被伤害’的叙事里。
希望他们知道，面对欺凌，
我们也有能力去反抗。”
据采访，设计者本人从初中到大学约10年间
遭受了长期的排挤与欺凌
后来心理咨询师告诉她
这不是她的错——
她是一个在社交上有障碍的
阿斯伯格综合征患者
需注意
阿斯伯格综合征、
妥瑞氏综合征等这类症状
不会影响孩子的智力发育
所以家长们想让他们
在普通学校中接受教育
但因为人际交往或者生理 上 存有障碍
这一类孩子容易在学校遭受排挤和欺凌
对他们来说，学校并不是乐园
校园霸凌的三个特点
“霸凌”，是指侵略性的、
反复的、力量悬殊的行为
不是小孩间的“玩笑”“恶作剧”“淘气”
联合国儿童基金会将其定义为“同伴间的暴力”
包括在身体、言语、人际关系 等方面
对被欺凌者造成伤害
据联合国教科文组织的研究报告显示
全球每年有2.46 亿学生 遭受校园霸凌
极大地危害着青少年的心理健康
校园霸凌呈现3个显著特点
1
开学季、毕业季是高发期，下半年的发生率高于上半年；
2
《全国校园欺凌调查报告》显示，校园欺凌呈现“中部地区>西部地区>东部地区>东北地区”的分布形态；
3
与传统认知相反，女生、成绩好、家庭背景好的加害者比例更高。
对校园霸凌说“不”
不要做残忍的施暴者
也不做冷眼旁观的人
每个人都要挺身而出
为反霸凌 发声
还校园一片纯净的天空
愿每个孩子都能被温柔以待
（本文综合红星新闻、生命时报、湖南高院微博等）
来源：央视新闻客户端
